徐久斌

在高中地理課程的學(xué)習(xí)中掌握有效的學(xué)習(xí)方法能夠讓同學(xué)們學(xué)習(xí)起來更加輕松，學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高。整體來說，高中階段地理課程知識(shí)容量較大，需要同學(xué)們理解記憶的知識(shí)點(diǎn)較多。在這樣的背景下如果同學(xué)們采取的學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)合理，或者沒有找到正確的學(xué)習(xí)技巧，那么學(xué)習(xí)起來會(huì)很吃力，自身的學(xué)科能力也不能得到有效提升。因此，同學(xué)們要多歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)模式。

一、歸納地理課程的基本特點(diǎn)

每一門課程都有自己的特點(diǎn)。首先，同學(xué)們要對(duì)地理課程有一個(gè)整體上的認(rèn)知，要了解這門課程的特點(diǎn)。這有助于大家找到更加適合的學(xué)習(xí)方法。不少同學(xué)對(duì)地理課程的學(xué)習(xí)自主性不夠強(qiáng)，很少會(huì)進(jìn)行有效的自主探究和學(xué)習(xí)思考。不了解地理這門課程的特點(diǎn)，自然也難以找到這門課程的有效學(xué)習(xí)方法。

地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動(dòng)與地理環(huán)境之間關(guān)系的學(xué)科，具有綜合性和區(qū)域性等特點(diǎn)。地理學(xué)兼有自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)的性質(zhì)，在現(xiàn)代科學(xué)體系中占有重要地位，對(duì)于解決當(dāng)代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題具有重要作用。高中地理課程是與義務(wù)教育地理課程相銜接的一門基礎(chǔ)學(xué)科課程，其內(nèi)容反映地理學(xué)的本質(zhì)，體現(xiàn)地理學(xué)的基本思想和方法。地理課程旨在使學(xué)生具備人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、地理實(shí)踐力等地理核心素養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用地理的視角認(rèn)識(shí)和欣賞自然與人文環(huán)境，提高生活品位和精神境界，為培養(yǎng)有見識(shí)、有胸懷、有責(zé)任感、有行動(dòng)力的公民奠定基礎(chǔ)。如“從人地關(guān)系看資源與環(huán)境”“人口與地理環(huán)境”“產(chǎn)業(yè)活動(dòng)與地理環(huán)境”等內(nèi)容都是在探討這類問題。當(dāng)大家能夠從頂級(jí)層面理解地理課程的特點(diǎn)后，就能夠建立相應(yīng)的學(xué)科印象?？傮w來說，在高中地理課程的學(xué)習(xí)中應(yīng)綜合分析地理事物和地理現(xiàn)象，從中歸納出一些規(guī)律，從本質(zhì)上掌握其成因，最后與人類生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，探尋人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系。大家如果能夠建立這樣的學(xué)習(xí)模式，那么大家學(xué)習(xí)的方向性就會(huì)更強(qiáng)，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)更高。

二、明確重點(diǎn)內(nèi)容

不同的章節(jié)內(nèi)容會(huì)有不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要明確相應(yīng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，找到有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法。這樣大家能夠很好地分清主次，有助于提升學(xué)習(xí)效率。一般情況下，老師都會(huì)在課堂上給大家介紹所學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)部分，還會(huì)提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求。同學(xué)們一定要仔細(xì)聽老師的分析解讀，參與到各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中，基于學(xué)習(xí)互動(dòng)來加深自己對(duì)知識(shí)的理解，強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)需要牢固掌握一些地理基本概念，充分理解地理基本規(guī)律與基本原理，學(xué)會(huì)分析地理事物和地理現(xiàn)象的形成原因。此外，掌握相應(yīng)的地理基本技能也很重要，如等值線的判讀、統(tǒng)計(jì)圖表的判讀、光照?qǐng)D的判讀、氣候類型的判讀等。同學(xué)們還要學(xué)會(huì)圖文轉(zhuǎn)換與圖圖轉(zhuǎn)換等。

三、掌握有效的學(xué)習(xí)方法

隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，大家還應(yīng)當(dāng)多歸納總結(jié)一些學(xué)習(xí)方法。不同的知識(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方法也會(huì)有所差別。如在學(xué)習(xí)“影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素”這一內(nèi)容時(shí)，大家可以首先將教材瀏覽一遍，充分理解基本概念。該部分內(nèi)容的基本概念主要有：區(qū)位、自然因素、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素等。大家還可以結(jié)合相應(yīng)內(nèi)容思考與之相關(guān)的一些問題。同學(xué)們?nèi)绻軌蜻M(jìn)行思維發(fā)散與延伸，充分理解知識(shí)間的相互聯(lián)系，就能更加準(zhǔn)確高效地解決問題。