江蘇省淮安市文通中學鐳釙化學社成立于2014年10月，致力于讓不懂化學的人了解化學，讓了解化學的人熱愛化學，培養(yǎng)“突破自我、勇于擔當、敢于實踐、不畏困難”的化學人。社員們流連于豐富多彩而充滿挑戰(zhàn)的化學實驗，為知曉原理而興奮，為實驗成功而驚呼，一張張青春的笑臉上蕩漾著求知探索后的滿足。下面，讓我們通過鐳釙化學社社員的一個個小實驗來領略化學的魅力！

這次鐳釙化學社活動的主題是“尋找自信”。該主題以“燒不壞的手帕”為實驗載體，全員參與。老師鼓勵大家克服心理障礙，勇敢完成實驗。

我作為社長，義不容辭地第一個上臺做實驗。小伙伴張思范為我配制了比例為2∶1的酒精和水的“魔法水”。我先將手帕完全用“魔法水”浸泡，再將其擰干，接著雙手用坩堝鉗夾持好手帕，將手帕移到燃著的酒精燈旁。這時，我的內(nèi)心有些緊張。等手帕點燃后，我將它移至旁邊，并抖動起來，燃起一陣陣大火。我感受到了它釋放出的巨大熱量，擔心會燒到自己，所以一開始不敢抖。后來，在老師和同學們的鼓勵下，我放心大膽地抖了起來，完美地完成了實驗，為大家?guī)Я撕妙^。只要掌握實驗原理，知曉實驗要點，連最膽小的女生也能順利完成實驗。實驗后，我明白了我們要相信自己，做一個自信的人！

——九（4）班胥佳

我和小伙伴一起完成了系列氣球?qū)嶒灐Ｏ扔升徺毁蛔鰵馇蜃兇蠛笥只謴驮瓲畹膶嶒?，再由靖文輝做氣球一直大著的實驗，最后由我做氣球先變大后變小的實驗。其實原理是這樣的：瓶里原本裝的是二氧化碳，用注射器推進氫氧化鈉溶液，使之與二氧化碳發(fā)生反應，瓶內(nèi)壓強變小，氣球變大;后又推入稀鹽酸，再次生成二氧化碳，氣球又變小。只要依次做實驗，氣球可大、小、大、小循環(huán)變化，就像注射器抽出氣體，推進氣體一樣，原理是相通的。

當我們將這些小實驗展示給爸爸媽媽看時，他們也會享受到實驗帶來的樂趣。我想在那個時刻，他們也許忘記了生活的煩惱，并且深深地為我們感到自豪。

此次實驗是由兩個班互不認識的同學一起完成的。在彼此并不熟悉的情況下，就更需要團隊合作的精神和能力。值得驕傲的是我們成功了！

——九（20）班張昊雯

世界由物質(zhì)組成，化學是人類用以認識和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一。它，歷史悠久而又富有活力。它的發(fā)展成就是社會文明的重要標志。

雖然化學不是我最擅長的學科，但是懷揣著對化學的熱愛，帶著老師和同學的期待，我登上了化學的舞臺，用伴我多年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——書法，開啟了屬于我的化學之門。我以碳酸鈉溶液為墨，書寫“無字天書”，后經(jīng)老師的神奇之手噴出無色酚酞試液，呈現(xiàn)出“靜等花開花自開，加油文通人！”的紅色書法大字?？吹浆F(xiàn)場觀眾驚呆的模樣，我非常自豪！我明白，揮灑著的不只是筆墨，還有化學的魅力?；瘜W成就了更好的我！

——九（20）班王碧珺

寒假期間，我完成了4個家庭小實驗：

1.降溫結(jié)晶（熱水溶解白糖，配成熱飽和溶液，冷卻）。

2.蒸發(fā)結(jié)晶（鍋里加少量食鹽、少量水，溶解，開火蒸發(fā)水）。

3.冷水溶解白糖，有固體殘留，將其轉(zhuǎn)化為不飽和溶液（使用微波爐加熱）。

4.乳化現(xiàn)象（用熱水加洗潔精洗碗）。我平時動手能力稍差，為了安全，父母與我共同完成

實驗。實驗過程中，也出現(xiàn)了失誤，但我們一家人通力合作，還是順利完成了實驗。經(jīng)過此次實驗，我們一家人的關系更和睦了，父母也增長了知識，同時，我對這部分知識點掌握得更牢，理解更深了，尤其對于飽和溶液與不飽和溶液之間相互轉(zhuǎn)化的方法及乳化現(xiàn)象等比較抽象的知識有了實際體驗！

——九（1）班劉行以上作品指導教師：楊月云