張羽彪

摘要：經(jīng)過(guò)三十多年的改革開放，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)得到繁榮，市場(chǎng)得到發(fā)展，干部成長(zhǎng)的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，國(guó)家的正處于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型期，企業(yè)的處于改革攻堅(jiān)期，干部要面臨著新的困難、新的形式和新的任務(wù)。以前的干部教育內(nèi)容和教育方式都需要改革，否則跟不上時(shí)代的步伐，不能保持干部的與時(shí)俱進(jìn)，因此要提高工會(huì)干部的培訓(xùn)質(zhì)量，要干部保持不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;工會(huì)干部;素養(yǎng);教育培訓(xùn)

中國(guó)工會(huì)已經(jīng)走過(guò)了80多載的春秋，發(fā)展至今，工會(huì)已經(jīng)擁有會(huì)員多達(dá)2億多人，包括了170多萬(wàn)個(gè)基層工會(huì)。工會(huì)是維系黨和政府與職工群眾之間的紐帶，對(duì)于穩(wěn)定勞動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展起著重要的作用。工會(huì)的基層干部是推動(dòng)工會(huì)工作運(yùn)行和發(fā)展的重要橋梁，所以他們的素養(yǎng)和能力對(duì)于工會(huì)的發(fā)展來(lái)說(shuō)意義重大。本文就對(duì)基層工會(huì)干部應(yīng)該具備的素養(yǎng)和能力做簡(jiǎn)單的探討。

一、當(dāng)前的工會(huì)干部培訓(xùn)中存在的問題

（一）教育內(nèi)容方面的問題

中國(guó)進(jìn)入了新時(shí)代，十九大會(huì)議中提出習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要深化改革，貫徹四個(gè)全面發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)全能型人才。然而傳統(tǒng)的培訓(xùn)內(nèi)容還是來(lái)自最初進(jìn)行改革開放時(shí)期的內(nèi)容，由于當(dāng)時(shí)進(jìn)行改革開放初期，內(nèi)部培訓(xùn)環(huán)境不健全，因此對(duì)干部的培訓(xùn)只是基本知識(shí)和基本素質(zhì)的培訓(xùn)，這適應(yīng)當(dāng)時(shí)國(guó)家的開放進(jìn)度，然而，時(shí)代發(fā)生了重大的變化，培訓(xùn)的內(nèi)容計(jì)劃沒有什么變化，這是培訓(xùn)幾乎達(dá)不到要求的目標(biāo)，還造成培訓(xùn)資源的浪費(fèi)，導(dǎo)致培訓(xùn)質(zhì)量下降。

（二）教育模式存在的問題

傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式還是培訓(xùn)人員的言傳身教，以及在固定培訓(xùn)基地進(jìn)行室內(nèi)的講解內(nèi)容，整個(gè)培訓(xùn)流程幾乎不和外界人員進(jìn)行一定的交流溝通。這在一定程度上阻礙了受訓(xùn)干部得到先進(jìn)的理念和豐富的經(jīng)驗(yàn)，也消弱了受訓(xùn)人員的實(shí)踐能力，不利于受訓(xùn)人員的全面發(fā)展。

（三）教學(xué)方法以及師資力量的問題

傳統(tǒng)的教學(xué)方法過(guò)于單一，不外乎培訓(xùn)人員的課題講解，這不僅消弱了受訓(xùn)人員的興趣，還不利于達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。當(dāng)前的培訓(xùn)人員大部分是年輕老師，導(dǎo)致大部分老師沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和足夠的耐心，無(wú)法從受訓(xùn)人員的實(shí)際出發(fā)，無(wú)法和受訓(xùn)人員進(jìn)行一定的溝通交流，導(dǎo)致培訓(xùn)結(jié)果差強(qiáng)人意。

二、提高工會(huì)干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的對(duì)策

（一）基層工會(huì)干部應(yīng)該具備政治素養(yǎng)

工會(huì)工作的開展是基于國(guó)家政策之上所執(zhí)行的，基層工會(huì)干部作為工會(huì)工作的實(shí)施者，首先就需要具備政治素養(yǎng)，只有了解了國(guó)家相關(guān)政策才能夠有效的開展工會(huì)工作。工會(huì)工作的意義是將職工與政府緊密的聯(lián)系起來(lái)，教育職工依據(jù)國(guó)家政策來(lái)履行自己的相關(guān)職責(zé)和享受相關(guān)權(quán)益。如果基層工會(huì)干部政治素養(yǎng)不高，并不能及時(shí)了解國(guó)家的有關(guān)政策和要求，那么如何能夠在工作開展中向職工正確的傳達(dá)國(guó)家政策，使他們正確的理解國(guó)家要求。工作開展的不順利便會(huì)直接影響著工作的意義。而思想政治工作的開展對(duì)于職工來(lái)說(shuō)是首要的工作，思想能夠影響行為，所以思想政治教育能夠使職工正確理解黨的思想方針，從而更好地理解政府行為。

（二）基層工會(huì)干部應(yīng)該具備法律素養(yǎng)

法律不僅是約束人們行為的標(biāo)準(zhǔn)也是維護(hù)人們權(quán)益的有利武器。工會(huì)需要維護(hù)職工的合法權(quán)益，所以作為基層工會(huì)的干部，必須要具備法律的相關(guān)知識(shí)。所謂的合法權(quán)益是需要符合我國(guó)的相關(guān)法律，如果工會(huì)干部都缺乏對(duì)于我國(guó)法律知識(shí)的了解，那么又如何維護(hù)職工的合法權(quán)益。

首先基層的工會(huì)干部需要掌握工會(huì)的法律法規(guī)。《中華人民共和國(guó)工會(huì)法》是工會(huì)活動(dòng)最基本的準(zhǔn)則。而《中國(guó)工會(huì)章程》、《企業(yè)工會(huì)工作條例》則是工作依法維護(hù)職工合法權(quán)益的相關(guān)依據(jù)，這些法律法規(guī)都需要工會(huì)的干部牢牢掌握，否則便不能有效的開展工會(huì)工作。在實(shí)際的工作中，基層工會(huì)干部需要對(duì)相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行背誦，在工作中才能夠時(shí)時(shí)的按照相關(guān)要求所進(jìn)行。對(duì)于法律知識(shí)的掌握情況，工會(huì)需要定期的對(duì)基層干部進(jìn)行考核。

（三）基層工會(huì)干部應(yīng)該具備道德素養(yǎng)

一個(gè)人的道德修養(yǎng)能夠影響他的工作態(tài)度和工作方式。德能治國(guó)、德能修身、德能養(yǎng)性。我們常說(shuō)一個(gè)人需要有職業(yè)道德，何為職業(yè)道德，就是要能夠自覺的遵守職業(yè)要求和規(guī)則，約束自身的某些行為，對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)?；鶎拥墓?huì)干部首先要正直。擁有良好的工作以及生活作風(fēng)，不受到外界因素的影響，根據(jù)相關(guān)規(guī)則正確開展工作;其次需要講誠(chéng)信。所謂“言必行，行必果”，基層工會(huì)干部作為工會(huì)的首要形象，在工作中要誠(chéng)信對(duì)待職工，不能有欺騙行為，影響職工對(duì)于工會(huì)的印象;最后，要有責(zé)任心。責(zé)任心不僅表現(xiàn)在對(duì)工作的責(zé)任上，還表現(xiàn)在對(duì)職工的責(zé)任?；鶎痈刹恐挥杏辛素?zé)任心才能將工會(huì)工作放在心上，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成，有效的開展相關(guān)工作，最終才能夠使工會(huì)真正發(fā)揮其作用，實(shí)現(xiàn)它的意義。

（四）基層工會(huì)干部應(yīng)該具備創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的源泉，是民族進(jìn)步的靈魂。不斷重復(fù)只能讓我們的工作停滯不前，而創(chuàng)新才能夠跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，與時(shí)代進(jìn)行接軌。國(guó)家一直在發(fā)展，政策也在不斷地更新，對(duì)于工會(huì)來(lái)說(shuō)，只有不斷地創(chuàng)新工作方法才能夠滿足國(guó)家發(fā)展的需要，解決職工的難題。

三、結(jié)語(yǔ)

提高工會(huì)干部教育培訓(xùn)質(zhì)量不僅關(guān)乎到職工的權(quán)益是否得到為何，還關(guān)乎到社會(huì)的和諧穩(wěn)定和國(guó)家的百年大計(jì)是否如期完成。因此，無(wú)論是工會(huì)的上層領(lǐng)導(dǎo)，還是下層接受培訓(xùn)的人員，都需要重視培訓(xùn)工作，以提高工會(huì)教育培訓(xùn)質(zhì)量做為自己的職責(zé)和使命。

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