從年初的新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，很多學校都不能如期開學。無論小學生還是中學生，都開始在網(wǎng)絡平臺上學習了，因此網(wǎng)課就成了大家獲取知識最流行的方式。課堂內(nèi)外雜志社作為一個服務青少年的傳媒，當然也要在這個時候為咱們的讀者朋友們奉獻高質(zhì)量的網(wǎng)課了。

就在大家“宅家”期間，課堂內(nèi)外邀請著名科幻作家、評論家，南方科技大學的吳巖教授來帶給青少年讀者們一堂名為“怎樣通過科幻作品尋找燦爛陽光”的公益網(wǎng)課。通過了解科幻中關于疾病和病毒的作品，學習怎樣在逆境中保持樂觀的心態(tài)。事后“科粉”對吳巖教授做了一個專訪，吳教授推薦的許多優(yōu)秀的作品，也許你讀了以后也能有收獲。

課程回放：怎樣通過科幻作品尋找燦爛陽光

在這次的網(wǎng)課中，吳巖教授先帶大家縱覽了一下科幻中關于瘟疫的作品，包括各種電影和圖書。他回憶自己的童年閱讀的科幻作品，還有自己創(chuàng)作的科幻作品，講述了科幻作品在艱苦的環(huán)境中對自己產(chǎn)生什么樣的影響。吳教授詳細地分析了“科幻的陽光在哪里”，從“通向神秘的異域空間”“有細節(jié)的技術演進”“充滿強烈情感的未來召喚”“模擬的愉快體驗”“從理論推理出來的合理社會”“無邊的前景咨詢”“未來報告文學”等幾個方面來進行了詳細的梳理。他提出：科幻的四種功能都能給人帶來“陽光”，包括反應科技現(xiàn)實，批判行動的偏差，謀劃未來，撫慰時代心靈。這些正面的功能會讓科幻從含有恐怖成分的故事，進而探索，最后認識科學，帶來審美上的愉悅，讓人們看到希望，從抑郁走向健康。

課后采訪實錄

“科粉”感謝吳巖教授接受課堂內(nèi)外的專訪。我們知道科幻中有許多以疾病流行為題材的作品，您有沒有比較喜歡的，可以推薦給我們的讀者？

吳巖教授：我比較喜歡的有幾個，電影是Outbreak（恐怖地帶），1995年的片子;另一個片子是2011年的《傳染病》。各有特點，但都是很真實地表現(xiàn)了疫情造成的影響，以及怎么科學應對。有些情節(jié)就非常經(jīng)典，包括那個4級防護實驗室和疾病的發(fā)現(xiàn)、隔離，流行病學調(diào)查，然后一直到制作疫苗，這些都很科學。影視方面，韓國《流感》，美劇《血疫》——就是Outbteak的連續(xù)劇版，都很值得看。

小說里也有很好的作品。像燕壘生的《瘟疫》，王晉康老師的《十字》，我自己寫的《針水大侵襲》，還有葉永烈的《演出沒有推遲》，威爾斯的《世界大戰(zhàn)》，這些都可以看看.

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高校-高中公益云講堂活動

由課堂內(nèi)外教育研究院、國內(nèi)外多所知名高校和高中共同發(fā)起的“雙高發(fā)展共同體”自2018年成立.一直致力于匯聚各方教育力量，整合多樣教育資源.聚焦教育重要問題，協(xié)調(diào)雙高育人.推動中國教育改革與發(fā)展。

疫情發(fā)生以來.教育部向各級教育部門發(fā)出了“停課下停學”的相關指示。課堂內(nèi)外教育研究院在這特殊時刻，聯(lián)合北京大學、復旦大學、南京大學、華東師范大學、南開大學、西南大學、天津大學、鄭州大學、長安大學、南方科技大學、深圳大學、華南理工大學等多所高校專家及高考專家等社會資源，策劃并組織了面向廣大高中生的高校-高中公益云講堂活動?；顒永迷诰€直播的方式，為廣大學子進行高考政策解讀、學科專業(yè)介紹、心理防護指導、核心素養(yǎng)提升、考試提分技巧等方面講座指導，全方位幫助同學們在特殊情況下決勝2020！

“科粉”對于青少年讀者，您覺得閱讀反烏托邦作品會有消極的影響嗎？

吳巖教授：反烏托邦作品一般來說都不是陽光的作品。最近一些國外的青少年小說里反烏托邦的特別多，就是因為他們發(fā)現(xiàn)青少年喜歡看反烏托邦作品，那種逃脫呀，那種在管制之下的反抗呀，比如《饑餓游戲》《移動迷宮》都是青少年反烏托邦作品。

國外認為青少年喜歡所以才大量地生產(chǎn)這樣的作品，其實我不覺得中國的讀者特別喜歡反烏托邦作品。剛開始看的時候會覺得挺有意思，看幾部以后，我感覺那種有意思的地方就消失了。反烏托邦作品容易寫，但烏托邦作品很難寫，因為里邊的矛盾都很難設置。所以實際上我更強調(diào)，如果能寫好烏托邦當然是很好，但是在國際范圍內(nèi)這都是一個難題。不能說反烏托邦作品對青少年有什么影響，因為文學作品的影響終究是有限的，但是確實有的人看多了以后，他分下清現(xiàn)實和作品之間的區(qū)別，就會受壓抑，所以我認為還是應該要有引導。

“科粉”對于殘酷的科幻作品，您建議讀者應該怎么樣來正確認識？

吳巖教授：關于殘酷的科幻，我倒覺得我想把它放在一個更大的范圍，有一種“殘酷的青春”的小說。比如虹影寫的那個叫《饑餓的女兒》，還有王朔的一些作品。我覺得要參考這樣的作品再去看“殘酷的科幻”。比起殘酷青春，殘酷的科幻反而要好一些，畢竟是虛構(gòu)的，前者你感覺更真實。

其實文學作品永遠是見仁見智的，永遠是找自己熟悉的喜歡的作品來看。對于下喜歡的大可不看，喜歡的就去看。但是記住一點，小說和現(xiàn)實之間，文學作品、藝術作品和現(xiàn)實之間還是有距離的。我認為所有的作品都是關于現(xiàn)實的，但是虛構(gòu)性的作品，要在虛構(gòu)的角度來提取優(yōu)秀的特點。如果把它和現(xiàn)實主義作品放在一起來看，就沒有它的獨特性。

“科粉”我們知道現(xiàn)在有一種科幻類型叫作“太陽朋克”，對于這種類型的科幻作品您是否能給我們做個簡單的介紹？

吳巖教授：太陽朋克是一個全新的科幻概念。意大利的作家弗朗西斯科

沃爾索就很推崇這樣的作品。這種是關于能源，比如太陽能這些，但是一定要有朋克生活在里面。我覺得它是朋克類作品的轉(zhuǎn)型，也是在新的科技時代的一種變化，而這種變化和我們拯救世界又聯(lián)系在一起。所以它是一種正面的轉(zhuǎn)向，朋克和拯救我們的世界結(jié)合在一起，這是一種非常有意義的結(jié)合，但我看作品確實下多。

“科粉”您對青少年科幻創(chuàng)作有什么心得？

吳巖教授：我基本上寫少兒的比較多，青少年的還是少，可能年齡階段我還是不太熟悉。我今年會出版一本書，還是以少兒為基礎的，就是叫作《中國軌道號》，寫的我童年時代的一個部隊大院里的生活，是一個航天的故事，希望大家將來有興趣的話看看，希望大家喜歡，謝謝。