王適存，被譽為“中國直升機學術泰斗”，從事直升機專業(yè)教學和科研工作五十余年，他的人生軌跡串聯(lián)起中國直升機事業(yè)的發(fā)展歷程。

作為全國唯一開設直升機專業(yè)的高校，南京航空航天大學培養(yǎng)了目前幾乎全部現(xiàn)役國產(chǎn)直升機型號的總設計師，而這些總設計師都有一個共同的標簽———“王適存弟子”。

目前由南京航空航天大學學生主演的話劇《中國直升機泰斗王適存》已成功入選“共和國的脊梁———科學大師名校宣傳工程”。這是江蘇省首部，也是唯一一部列入該工程的劇目?！爸耱唑压庖f代，直升機飛遍全球”，王適存的這句座右銘成為“熱門金句”。

書寫新中國直升機發(fā)展史

話劇《中國直升機泰斗王適存》改編自2016年南航大原創(chuàng)校園舞臺劇《“緣夢”竹蜻蜓》，劇本選取王適存立志航空報國、蘇聯(lián)留學深造、南航大潛心教學等個人成長經(jīng)歷，講述了王適存如何將“航空報國”之志融入摯愛的直升機事業(yè)中去的故事。

話劇中，王適存的一生和新中國直升機事業(yè)的發(fā)展進程交織在一起。蘇聯(lián)留學期間，他首創(chuàng)“王適存渦流理論”，是國際直升機界首次以中國人命名的理論，迄今仍被引用；歸國后，他推動我國第一架自行設計的直升機“延安二號”的研制工作；爾后，潛心教學，主編《直升機空氣動力學》教材……新中國直升機事業(yè)也一步步走向春天。

通過這出話劇，一部講述新中國直升機事業(yè)從零起步的發(fā)展史徐徐拉開帷幕；通過王適存的一生，新中國初代直升機人跨越半個多世紀、初心不忘的奮斗史被清晰地勾勒出來。

在南航大明故宮校區(qū)的航空航天館內，陳列著一架紅黃白相間的直升機，與館內展覽的大多數(shù)飛機相比，這架直升機“身材嬌小”，但意義非凡，這就是王適存倡導設計的、我國第一架自主研制的直升機———“延安二號”。如今，校內外的參觀者不僅可以在航空航天館內參觀這架具有歷史意義的直升機，還能通過話劇了解其背后的故事。

“延安二號”在第一次試飛時產(chǎn)生地面共振，參與試飛工作的一名工程師不幸犧牲。聽聞此事王適存無比痛心，惋惜之余，他鼓勵學生振作起來，牢記國家的需要，把研制工作繼續(xù)開展下去，并幫助學生解決研制中的關鍵問題。經(jīng)過十年艱苦的工作，克服了許多技術難題，“延安二號”終于成功起飛。

抒發(fā)航空報國的家國情懷

話劇中有這樣一幕，抗日戰(zhàn)爭期間，在雅禮中學求學的王適存，因戰(zhàn)亂學校遷址到湖南沅陵。學校時常遭到日軍飛機轟炸，在一次躲避轟炸時，學校的丁大爺被炸死。面對猖狂的日本飛機，少年王適存心想：“要想國家強大，就要先把航空搞上去！”從這時起，王適存就邁上“航空救國”之路。

南航大馬克思主義學院黨總支書記徐川認為，話劇《中國直升機泰斗王適存》解答了學生們求學之路上關于理想、關于選擇的很多問題，不是生搬硬套的回答，而是潛移默化地引導學生們自己去尋找答案，這是一堂很有意義、很有成效的思政課。

“話劇讓同學們在欣賞藝術表演的同時能夠深入思考什么是愛國，新時代我們要如何愛國?！毙齑ㄕf。

作為一部校園原創(chuàng)話劇，《中國直升機泰斗王適存》表現(xiàn)出超水準的品質，布景、道具簡約而不簡單，每一件都烙有濃郁的年代特色。70余名演職人員均是南航大的在讀學生，其中的大部分學生修讀的是理工科專業(yè)，此前并沒有舞臺表演的經(jīng)驗。

在飾演青年王適存的學生演員李云飛眼中，王適存身上有一種堅毅的精神。在扮演人物的過程中，王適存堅持不懈、不畏艱難的精神也影響著他，他也希望通過自己的表演向觀眾傳達這種精神。

“我們希望讓愛南航大、愛直升機、愛話劇的學生加入，讓所有學生在這個話劇的演繹過程中受到教育，受到精神的感染。”南京航空航天大學黨委常委、宣傳部部長王暉說，話劇將學習、科研、理想、愛國等關鍵詞融入藝術演繹，讓學生感受到以王適存為代表的航空人獻身航空事業(yè)的使命擔當，用老一輩科學家的故事激勵新時代青年學生，用科學家精神鼓舞青年學生在新時代建功立業(yè)。

講述初心不忘的科學精神

劇本經(jīng)歷了長達半年的打磨，許多故事細節(jié)的親歷者或已經(jīng)過世，或年事已高不便接受采訪，劇中所有的情節(jié)都是從王適存的日記、工作總結、思想?yún)R報的只言片語中尋找而來。如何從碎片化的文字中創(chuàng)作出一個紀實而完整的人物故事，對于主創(chuàng)團隊而言是個不小的挑戰(zhàn)。

一部戲，要有戲劇結構，沖突矛盾。在許多南航大師生眼中，王適存是一名學者，一名大學教授，他鉆研學術，與資料為伴，勤勤懇懇教學授課。他身上的故事，并沒有那么多充滿戲劇性的轉折與刺激。怎么從一位教授的身上，挖掘出“矛盾沖突”，滿足舞臺事件建立沖突的需要？

通過為期數(shù)月的田野調查，主創(chuàng)團隊采訪了王適存的同事、親屬、學生。一個想法的出現(xiàn)，堅定了創(chuàng)作者的初心。在閱讀王適存?zhèn)饔浀倪^程中，來自原南京軍區(qū)前線文工團的導演何群逐漸確立了話劇的核心思想?！斑@里面的故事需要沉下心來看，你才會發(fā)現(xiàn)字里行間的王適存這個人的品質、態(tài)度?！焙稳赫f，話劇中體現(xiàn)最多的是王適存的人品和精神，是一種情懷，讓現(xiàn)在的學生和老師體會50年代知識分子干工作的純粹、熱情和無私。

平凡的工作故事讓中國科學院院士趙淳生找到了共鳴?！靶蕾p完這部話劇我很欣慰，因為這講述的是科學家的故事。每一位科學家的成長經(jīng)歷可能不盡相同，但我們的理想、抱負和追求往往有著相同之處?！壁w淳生說。

“這部話劇展現(xiàn)了科學家的勤勉一生，也具象化地體現(xiàn)了科學精神的寶貴，以及科學家推動我國科技事業(yè)發(fā)展的重要作用?！苯K省科協(xié)副主席徐春生認為，難以用語言來捕捉的人物精神，被話劇以情感共鳴的方式帶給了觀眾，“在我們身邊應該多一些體現(xiàn)和宣傳科學家精神的話劇，能夠喚醒年輕人內心的科學夢想，引領年輕人以科學家為榜樣，以科技報國為使命，這應該成為年輕人的愛國方式和時代風尚。”

據(jù)《光明日報》蘇雁鄭晉鳴劉天佑/文整理