柳含露 張一諾

袁小涵與小夏廈門大學(xué)官微發(fā)起“小夏”形象設(shè)計方案征集的時候，袁小涵還只是設(shè)計系的一名大一新生。

這只圓滾滾的、胖乎乎的、人見人愛的“鳳凰花團(tuán)子”，就是“小夏”！而它的故事，還要從這位多才的小姐姐講起……

經(jīng)過評委初步篩選，共有十幅作品入圍到網(wǎng)絡(luò)評選的環(huán)節(jié)，其中包括小涵的設(shè)計作品。沒有被直接淘汰代表著一定程度的肯定，當(dāng)然是值得開心的事情;但被公開也就意味著要面對更多的議論，網(wǎng)絡(luò)上褒貶不一的聲音讓小涵心情復(fù)雜、百感交集。

“其實(shí)收到最終被選中的通知還是挺意外的，畢竟是一個晚上靈光閃現(xiàn)的結(jié)果，”小涵說，“我覺得鳳凰花最能代表廈大，因此以它為載體設(shè)計出了‘小夏的形象?！?p>

廈門大學(xué)的鳳凰花

為什么認(rèn)為鳳凰花能夠代表廈大？談及這個問題，小涵忽然語塞，然后笑了一下：“這倒是把我給問倒了，好像就是下意識的想法，‘鳳凰花代表廈大的觀點(diǎn)早已深入人心，似乎是理所當(dāng)然、眾所周知的事情?！?/p>

“鳳凰花像是廈門大學(xué)?；ǖ拇嬖冢源髮W(xué)入學(xué)起就了解了許多關(guān)于廈門大學(xué)與鳳凰花的故事?！弊屑?xì)回想了一下當(dāng)時設(shè)計的初心，小涵說道，“廈大的鳳凰花花開兩季，一季老生走，一季新生來，鳳凰花代表了無數(shù)廈大學(xué)子對學(xué)校的深厚感情。而且鳳凰花的葉如飛凰之羽，花若丹鳳之冠，用來象征有著南方之強(qiáng)之稱的廈門大學(xué)，很是合適?！?/p>

雖然初稿只花了一個晚上，但被選中后她又前前后后修改了幾個月。加點(diǎn)閩南元素？圖騰？走著的動作顯得刻板？跳起來會不會有點(diǎn)輕浮？要不要穿個背帶褲？

后來的“小夏”在各種場合頻頻出鏡，這枚鳳凰花團(tuán)子，不僅被做成表情包在微信商店上線，也被做成宣傳標(biāo)牌擺放在學(xué)校門口，還被做成鑰匙扣和帆布包作為粉絲福利和校慶禮物限量發(fā)放……“其實(shí)作為設(shè)計者看見它以各種方式代表著廈大的形象，還是很開心的！這種被肯定的感覺給了我很多前進(jìn)的動力?！毙『f。

在初稿的基礎(chǔ)上反復(fù)修改細(xì)節(jié)（細(xì)心的你有沒有發(fā)現(xiàn)這兩張圖的不同呢）改來改去，好像還是初稿比較合適。因此，最初那個晚上的創(chuàng)作成果 —— 一枚鳳凰花團(tuán)子，就正式成為了廈大官方新媒體的吉祥物。

在小涵看來，繪畫和設(shè)計還是有很大的不同的，設(shè)計是為了“解決問題”，更具有實(shí)用性。和平面設(shè)計相比，她所在的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)有大量的實(shí)地考察課程，比如在大三時所做的“改造胡里山”項目中，老師就帶他們?nèi)ズ锷綄?shí)地走了一遭。

“一個方案從構(gòu)思到成形真的是一個很艱難的過程?！睒?gòu)想方案、方案被斃、構(gòu)想新方案，直到方案通過、建模、出圖，這就是小涵的作業(yè)日常。對于從小學(xué)習(xí)國畫，而對設(shè)計方面接觸較少的她來說，現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)其實(shí)是不小的挑戰(zhàn)?！暗液軜芬庾鑫夷軌蜃龊玫氖?。”小涵說，“我也很愿意多去嘗試人生的可能性?！?p>

小夏表情包

豐富的成長經(jīng)歷賦予小涵許多，但她并沒有因此被束縛?，F(xiàn)在正在讀大四的她已經(jīng)仔細(xì)地規(guī)劃好了未來，并為之努力著：“未來想向‘交互設(shè)計的方向發(fā)展，作為一個新興的專業(yè)，交互設(shè)計更注重技術(shù)和設(shè)計的融合，以及人與產(chǎn)品之間的溝通，為‘解決問題而生的設(shè)計才能發(fā)揮更大的作用。”

小夏周邊

責(zé)任編輯：丁莉莎