■黃小琴

高中生物知識點(diǎn)眾多，但卻有一定的規(guī)律可循。利用思維導(dǎo)圖將高中生物知識點(diǎn)構(gòu)建成知識網(wǎng)絡(luò)，有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。所以說，在學(xué)習(xí)高中生物時，同學(xué)們應(yīng)充分利用思維導(dǎo)圖這一工具來幫助自己解決生物中的重、難點(diǎn)問題。

一、合理利用圖形流程導(dǎo)圖，分布學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量

圖形具有直觀易懂的特點(diǎn)，所以在高中生物學(xué)習(xí)中，教材里經(jīng)常會出現(xiàn)圖形示解幫助同學(xué)們理解高中內(nèi)容。同學(xué)們在進(jìn)行高中生物的學(xué)習(xí)時，應(yīng)該融入圖形思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，并輔助利用教材圖形分布學(xué)習(xí)，這樣一來就能降低學(xué)習(xí)難度，從而進(jìn)一步提升生物的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

例如，在學(xué)習(xí)“植物生長素的發(fā)現(xiàn)”這一章節(jié)時，同學(xué)們可以通過觀看老師所播放的自然界中植物向光生長的現(xiàn)象的有關(guān)圖片，并和課本上的知識進(jìn)行對比、思考。同學(xué)們通過觀看實(shí)驗過程圖片，可以鍛煉自身的邏輯思維能力，還可以提升自身的看圖理解能力。

二、巧用知識點(diǎn)概論導(dǎo)圖，系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，厘清思路

要想對知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，我們可以將其制成思維導(dǎo)圖，這樣就能有效降低學(xué)習(xí)的難度。另外，同學(xué)們在學(xué)習(xí)時利用知識概論導(dǎo)圖可以幫助自己厘清生物學(xué)習(xí)的有關(guān)思路。并且，同學(xué)們在復(fù)習(xí)時，還可以有效利用知識概論導(dǎo)圖來進(jìn)行復(fù)習(xí)。同學(xué)們在學(xué)習(xí)生物時常用的知識點(diǎn)概論導(dǎo)圖有樹狀圖繪等，同學(xué)們要學(xué)會合理運(yùn)用這種樹狀圖繪制知識點(diǎn)概論導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣一來，不僅能幫助大家實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，還能提升同學(xué)們的復(fù)習(xí)效率。

例如，同學(xué)們在學(xué)習(xí)“從雜交育種到基因工程”這一章節(jié)時，可以通過樹狀繪圖(如圖1)的方法，將這一章節(jié)分為基因工程、雜交育種、誘變育種三部分進(jìn)行分析，再分別對這三部分進(jìn)行細(xì)化分析。比如雜交育種這一部分，可以分別從原理、育種過程、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、應(yīng)用這幾個方面著手。而同學(xué)們在聽老師介紹這一部分內(nèi)容時，可以獲得一定的預(yù)習(xí)方向，并且還可以根據(jù)這一部分內(nèi)容去查找教材中相關(guān)的知識點(diǎn)和概念。

圖1

三、解題當(dāng)中發(fā)散思維導(dǎo)圖，逐步解析，提升解題能力

發(fā)散思維導(dǎo)圖的最大作用就是幫助同學(xué)們鍛煉思維能力，同學(xué)們可以在解題過程中運(yùn)用發(fā)散思維導(dǎo)圖，并根據(jù)導(dǎo)圖中的內(nèi)容逐步解題，進(jìn)一步提升自己的解題能力。

例如，孟德爾雜交實(shí)驗可以說是高中生物的重、難點(diǎn)，尤其是在解決這一類遺傳學(xué)問題時，同學(xué)們必須具備發(fā)散的思維能力，才能有效解決這類問題。如在解決人類單雙眼皮遺傳問題時，同學(xué)們可以先從繪制思維導(dǎo)圖入手，并讓教師幫忙判斷繪制的導(dǎo)圖是否正確。再一步步地進(jìn)行題目的解析。這樣一來，同學(xué)們不僅提升了自己的解題能力，還鍛煉了自己的發(fā)散思維。

四、結(jié)束語

同學(xué)們在學(xué)習(xí)高中生物時，可以利用各種思維導(dǎo)圖來幫助鍛煉自己的思維能力。思維導(dǎo)圖的利用有助于幫助同學(xué)們厘清生物學(xué)習(xí)思路，降低生物的學(xué)習(xí)難度。所以說，同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注意利用思維導(dǎo)圖來輔助學(xué)習(xí)。另外，同學(xué)們在選用思維導(dǎo)圖的時候，可以從圖片、知識點(diǎn)等導(dǎo)圖入手，做到切實(shí)提升高中生物學(xué)習(xí)的效率及質(zhì)量。