程文莉

摘要：在當(dāng)前新媒體快速發(fā)展、各種媒體呈現(xiàn)融合的趨勢下，高校新聞教育的發(fā)展也需要緊跟時代趨勢，結(jié)合當(dāng)前媒體人才的需求，有效地調(diào)整教育方式和教育手段。本文重點分析了當(dāng)前新媒體的發(fā)展對人才需求的變化，從而讓新聞教育能夠按照正確的目標(biāo)進(jìn)行改革與發(fā)展，給社會培養(yǎng)更多具有時代精神的實用型新聞人才。

關(guān)鍵詞：媒體人才;人才需求;新聞教育;啟示探析

一、當(dāng)前社會對新聞人才的需求分析

在高校進(jìn)行新聞人才培養(yǎng)的過程中，必須要注重對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，所以需要為學(xué)生提供更多的實習(xí)機會，讓學(xué)生能夠進(jìn)行經(jīng)驗的積累。此外，在教學(xué)的過程中需要重視學(xué)生合作能力的培養(yǎng)，從而符合用人單位對團(tuán)隊精神和負(fù)責(zé)態(tài)度的內(nèi)在要求。媒體融合的趨勢對新聞媒體從業(yè)者提出了更高的要求，不再是簡單的文字編寫，同時要求記者編輯具備一定的圖片處理能力和軟件制作以及后期剪輯的能力。隨著時代發(fā)展和5G技術(shù)的投入運行，媒體改革會成為常態(tài)，未來媒體從業(yè)者必須要具有一定的軟件處理能力和圖片處理能力，視頻媒體必須要具有視頻制作的能力。作為媒體從業(yè)者，掌握一定的軟件技術(shù)和程序語言，才能在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時保持自己的競爭力。一項調(diào)查研究表明，媒體用人單位越來越要求可視化人才的培養(yǎng)，在語言能力方面越來越重視小語種的語言能力，尤其是以俄語和日語為主。此外，業(yè)界要求新聞傳播的從業(yè)者需要具有跨學(xué)科的綜合能力，研究生階段可以學(xué)習(xí)其他方面的知識，從而有效地提高自身的綜合能力。近些年來，隨著大數(shù)據(jù)與可視化的應(yīng)用越來越需要統(tǒng)計方面的相關(guān)人才，學(xué)生需要學(xué)習(xí)與統(tǒng)計相關(guān)的知識。

二、媒體人才需求對新聞教育的啟示

（一）在新聞教育的過程中注重能力與經(jīng)驗培養(yǎng)

新聞行業(yè)更注重的是學(xué)生的應(yīng)用性，因此需要為學(xué)生提供實踐的能力，從而有效地提高學(xué)生的熟練程度以及探究能力。相關(guān)調(diào)查研究顯示，在新聞類的工作招聘中更加注重學(xué)生的能力與經(jīng)驗，所以學(xué)校需要加強與相關(guān)的企業(yè)以及新聞類單位的合作，讓學(xué)生能夠有更多的機會參與到新聞類工作的實踐中，有效地提高學(xué)生的工作技能，幫助他們積累相關(guān)的工作經(jīng)驗。在技術(shù)的實踐方面，要讓學(xué)生不斷學(xué)習(xí)新的技能，根據(jù)自身的興趣或者是未來想要從事的方向能夠提高自身的技術(shù)能力與技術(shù)手段，以便跟上時代的發(fā)展，跟上新聞媒體的實踐腳步。

（二）創(chuàng)新課程設(shè)置，滿足崗位需求

當(dāng)前新聞教育的課程更多的是注重學(xué)生的理論知識培養(yǎng)，而忽視了學(xué)生的實踐能力，所以需要進(jìn)行有針對性地調(diào)整。根據(jù)相關(guān)的調(diào)查研究顯示，當(dāng)前媒體類的崗位更多的是注重學(xué)生的技術(shù)能力，同時也出現(xiàn)了更多原來沒有的招聘崗位，例如編程工程師等。在技術(shù)崗位方面也出現(xiàn)了原來沒有的崗位技術(shù)的需求，例如數(shù)據(jù)的可數(shù)化處理、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等。所以今后作為高等院校，在進(jìn)行新聞類人才培養(yǎng)的過程中，需要有針對性地改革當(dāng)前的課程設(shè)計，建立完善的人才培養(yǎng)體系，注重學(xué)生新的技能的培養(yǎng)，要立足于社會實踐與時代發(fā)展的需求，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更多的專業(yè)性知識和專業(yè)性技術(shù)。此外，要注重學(xué)生智能化技術(shù)的培養(yǎng)，例如數(shù)據(jù)的可視化、大數(shù)據(jù)處理、虛擬現(xiàn)實等。同時還要注重學(xué)生對統(tǒng)計學(xué)知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠提高自身的數(shù)據(jù)處理素質(zhì)和水平。

（三）注重培養(yǎng)全媒體人才

隨著新媒體時代的到來，當(dāng)前各個媒體呈現(xiàn)出大融合的趨勢，各種媒體形態(tài)更加重視全媒體人才，所以很多用人單位不僅需要相關(guān)的從業(yè)人員具有文字功底，同時還需要具有視頻拍攝以及剪輯的能力。從綜合的方面來看，不管是新媒體還是傳統(tǒng)媒體都十分重視全媒體人才，全媒體人才仍然是當(dāng)前媒體界的主力軍。所以作為高校在進(jìn)行新聞媒體類人才培養(yǎng)的過程中，需要堅持以業(yè)界的需求為導(dǎo)向，重視學(xué)生的全面化培養(yǎng)。

（四）注重職業(yè)素養(yǎng)與性格品行的培養(yǎng)

媒體單位對從業(yè)人員的性格有一定的要求，需要學(xué)生具有積極樂觀的心態(tài)和良好的職業(yè)素養(yǎng)，同時具有敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。作為新聞媒體工作者，承擔(dān)的是辛苦且不規(guī)律的工作，有時候需要面臨高強度的工作狀態(tài)，所以作為相關(guān)的從業(yè)人員必須要有吃苦耐勞的精神狀態(tài)，所以作為新聞類院校，需要重視學(xué)生心態(tài)的調(diào)整，讓學(xué)生能夠具有積極的心態(tài)去面對未來的工作，對自身的工作具有全方位的定位。

三、結(jié)語

總而言之，高校新聞類人才的培養(yǎng)必須要以當(dāng)前新聞媒體對于人才的需求為導(dǎo)向，有針對性地調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)崗十，真正培養(yǎng)出社會昕需要的實用型人才，從而發(fā)揮新聞人才的作用和時代使命。