李昕諾

前不久，我讀了幾個(gè)習(xí)近平爺爺引用過(guò)的典故，其中讓我印象最深刻的是“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”這句話。它出自唐朝韓愈的《師說(shuō)》。它告訴我：老師，不只是簡(jiǎn)單的教書(shū)匠，還要教授學(xué)生為人處世的道理與主動(dòng)學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)。這句話，讓我想起了我的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師，我的班主任，是一個(gè)言出必行的人。記得我們?cè)诎嗌系谝淮我?jiàn)面時(shí)，語(yǔ)文老師就說(shuō)了一番話：“我的要求很簡(jiǎn)單——該學(xué)的時(shí)候要認(rèn)真學(xué)，該玩的時(shí)候就可以盡情地玩。如果大家按我的要求去做，那么你的學(xué)習(xí)生活會(huì)很愉快的?！惫唬谝院蟮娜兆永?，我深深地感受到她的言出必行：多次調(diào)整競(jìng)賽小組，負(fù)責(zé)每天的清潔，總是定下規(guī)矩，分工明確，凡不合要求的就得重掃;根據(jù)實(shí)際定下自己的目標(biāo)分，有獎(jiǎng)勵(lì)也有懲罰……語(yǔ)文老師上課還十分生動(dòng)，總是結(jié)合課文給我們講生活的道理。如《萬(wàn)年牢》中教育我們要講誠(chéng)信;在《觸摸春天》課上，教育我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命;上《永生的眼睛》時(shí)，讓我們要為他人著想，做有意義的事情。讓我印象深刻的是每天的早操課后，語(yǔ)文老師總是結(jié)合我們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，用她的經(jīng)驗(yàn)提醒我們少走彎路，少走錯(cuò)路。

除了言出必行，語(yǔ)文老師還是一瓶神奇的藥油，俗稱(chēng)“萬(wàn)金油”—就是什么都會(huì)的意思。例如：語(yǔ)文老師，這個(gè)英語(yǔ)單詞怎么讀？語(yǔ)文老師，這道數(shù)學(xué)題怎么算??？語(yǔ)文老師……每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，語(yǔ)文老師就化身為一本百科全書(shū)，逐一為同學(xué)解答困惑。還有，語(yǔ)文老師還會(huì)化身成其他角色。上個(gè)星期四，學(xué)校進(jìn)行了緊急事件疏散演練，皓霖因?yàn)榍耙惶焖藳](méi)有告訴值班的老師，所以在演練中摔倒，再次受傷，站也站不穩(wěn)。語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)后十分著急，一面責(zé)備皓霖的不小心，一面攙扶他回三樓的班級(jí)。回到班里，問(wèn)清傷情后，語(yǔ)文老師又急匆匆地跑回辦公室拿醫(yī)藥箱。當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師半蹲在地上，抬起皓霖受傷的腳放在自己的腿上，小心翼翼地卷起褲子，把傷口進(jìn)行了簡(jiǎn)單的處理，然后貼上創(chuàng)可貼，再把褲子細(xì)心地拉好。最后還叮囑皓霖放學(xué)回家怎么護(hù)理傷口。周?chē)耐瑢W(xué)都說(shuō)：“老師，你好厲害啊！像護(hù)士一樣?！?/p>

如果說(shuō)，這個(gè)世界上除了父母外，我們最應(yīng)該感謝的人是哪個(gè)，我一定會(huì)回答：是老師！因?yàn)槔蠋熓沁@個(gè)世界上唯一一個(gè)與我們沒(méi)有血緣關(guān)系，卻愿意因我們進(jìn)步而高興，退步而著急，滿(mǎn)懷期待，助我們成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的“外人”。所以，師者，父母也！

（指導(dǎo)老師：何麗紅）