亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        導(dǎo)學(xué)案在少數(shù)民族地區(qū)語文教學(xué)中的實(shí)效性探究

        2020-06-12 11:48:30崔彩弟
        知識(shí)文庫 2020年10期
        關(guān)鍵詞:學(xué)案少數(shù)民族漢語

        崔彩弟

        隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,人們對教事業(yè)越來越重視。尤其對于少數(shù)民族的教育尤為重要。對于少數(shù)民族地區(qū),其在經(jīng)濟(jì)、文化等方面與漢族地區(qū)有較大差異,這也在一定程度上對少數(shù)民族地區(qū)教育帶來了影響。語文教育是少數(shù)民族地區(qū)教育中十分重要的一門課程,也是最為基礎(chǔ)的課程,從當(dāng)前少數(shù)民族地區(qū)初中語文教學(xué)實(shí)際看,還存在一定問題,不利于學(xué)生綜合發(fā)展。在這種情況下,少數(shù)民族地區(qū)初中語文教師必須積極的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,采取多樣化的教學(xué)手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生更加主動(dòng)的探索語文知識(shí)。導(dǎo)學(xué)案是一種以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、學(xué)案為載體的教學(xué)手段,其可以讓學(xué)生更好的感受到學(xué)習(xí)的喜悅感,有助于學(xué)生語文素養(yǎng)提升。

        1 當(dāng)前少數(shù)民族地區(qū)初中語文教學(xué)現(xiàn)狀

        從當(dāng)前少數(shù)民族地區(qū)初中語文教學(xué)實(shí)際看,教學(xué)過程中還存在一定問題,語文教學(xué)工作的質(zhì)量得不到必要的保障,少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生的綜合素質(zhì)難以得到顯著的提升,在一定程度上影響到少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生的良好發(fā)展,其主要表現(xiàn)在:(1)教學(xué)資源利用率低,教學(xué)資源浪費(fèi)情況較為嚴(yán)重。少數(shù)民族地區(qū)的語言環(huán)境相對比較復(fù)雜,加上學(xué)生本身的個(gè)體差異、宗教信仰等因素影響,造成了漢語教學(xué)資源利用比較少,教師只能借助教材中的內(nèi)容實(shí)施語文教學(xué),教學(xué)內(nèi)容較為枯燥單一,使得語文教學(xué)的趣味性較低,學(xué)生對語文教學(xué)缺乏興趣,在一定程度上加大了語文教學(xué)的難度,導(dǎo)致難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。(2)非母語環(huán)境教學(xué)問題,對少數(shù)民族學(xué)生來說,他們習(xí)慣使用的母語與漢語之間是存在一定差異的,這也造成了他們在學(xué)習(xí)漢語時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種問題。漢語是少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生接觸到的第二種,甚至是第三種語言,由于在日常生活中缺乏必要的漢語應(yīng)用環(huán)境,學(xué)生難以在實(shí)際生活中應(yīng)用和聯(lián)系漢語,這種情況削弱了學(xué)生學(xué)習(xí)效果,不利于學(xué)生語文成績的提升。而且由于外界環(huán)境的影響,少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生在實(shí)際生活中不能積極主動(dòng)的應(yīng)用漢語,也會(huì)對語文教學(xué)的成果造成一些負(fù)面的影響。(3)少數(shù)民族語言觀念,少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語時(shí)存在的最大障礙是語言差異及語言習(xí)慣存在的沖突,也就是說學(xué)生需要思考如果將漢語轉(zhuǎn)變成自身母語進(jìn)行理解、學(xué)習(xí),這會(huì)在一定程度上加大思考的難度。由于語言觀念差異,使得學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語時(shí),必須進(jìn)行語序調(diào)整,而這也會(huì)對學(xué)生的信息處理速度造成影響,進(jìn)而削弱了學(xué)生的知識(shí)理解、接受能力。在這種情況下,學(xué)生會(huì)對漢語學(xué)習(xí)及應(yīng)用缺乏興趣,進(jìn)而影響語文教學(xué)的進(jìn)度及質(zhì)量。

        2 導(dǎo)學(xué)案在少數(shù)民族地區(qū)初中語文教學(xué)中的實(shí)施

        在少數(shù)民族地區(qū)初中語文教學(xué)中,教師應(yīng)積極轉(zhuǎn)變自身思想觀念,注意對導(dǎo)學(xué)案教學(xué)方的應(yīng)用,以此提高教學(xué)工作的水平。在應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)方法時(shí),必須堅(jiān)持相應(yīng)的原則:一是以學(xué)生為本原則,教師應(yīng)與學(xué)生保持良好的溝通,建立良好的師生關(guān)系,充分了解到學(xué)生的需求,結(jié)合學(xué)生實(shí)際優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案,確保導(dǎo)學(xué)案符合實(shí)際教學(xué)工作的需求,為教學(xué)工作的開展打下良好的基礎(chǔ);二是循序漸進(jìn)原則,教師在實(shí)際工作中要層層遞進(jìn)的進(jìn)行問題設(shè)置、習(xí)題練習(xí)、課程梳理、教學(xué)評價(jià)等環(huán)節(jié),確保知識(shí)具有較強(qiáng)的層次感,讓學(xué)生可以逐步提升,以此提高學(xué)生的獲得感和成就感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)過程中來;三是具體問題具體分析原則,教師要針對不同的教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)不同導(dǎo)學(xué)案,避免生搬硬套情況的出現(xiàn),確保導(dǎo)學(xué)案與教學(xué)內(nèi)容相互契合,從而更好的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

        2.1 巧設(shè)疑問,循循善誘

        在導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式中,問題設(shè)計(jì)的合理性將會(huì)直接影響到導(dǎo)學(xué)案實(shí)施效果。對少數(shù)民族地區(qū)初中語文教師來說,實(shí)施導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式時(shí),應(yīng)明確問題設(shè)計(jì)的重要性,嚴(yán)格規(guī)范問題設(shè)計(jì)工作,保證問題設(shè)計(jì)具有明確方向,條理嚴(yán)謹(jǐn),側(cè)重點(diǎn)突出,這樣才能指引學(xué)生更好的對問題進(jìn)行探索,并在問題探究中得到提升。例如教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《陋室銘》一課時(shí),教師可以為學(xué)生設(shè)置以下導(dǎo)學(xué)問題,讓學(xué)生借助問題來逐句加深對課文內(nèi)容的理解:(1)課文的前兩句有什么作用?(2)文章是如何描述陋室環(huán)境的?用課文原話回答,說說自己的理解。(3)文章是如何描述陋室主人生活情境的?(4)作者是否真正的達(dá)到了“清靜無為”的境界?從哪里可以看出?(5)文章最后結(jié)尾處為什么說“何陋之有”?通過這樣層次性的問題設(shè)計(jì),可以讓學(xué)生對課文內(nèi)容有更加深入的了解,同時(shí)學(xué)生在思考問題時(shí),教師要積極的融入到學(xué)生群體中,與學(xué)生探討,分享自己的觀點(diǎn),激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性,促使學(xué)生可以更好的借助導(dǎo)學(xué)案來學(xué)習(xí)語文知識(shí)。

        2.2 合作探究,靈活導(dǎo)學(xué)

        在語文課堂上應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)方法時(shí),學(xué)生之間的合作探究是落實(shí)導(dǎo)學(xué)案的主要環(huán)節(jié),教師在實(shí)際工作中應(yīng)高度重視學(xué)生的主體地位,注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,可以組織學(xué)生通過小組合作的方式,依據(jù)導(dǎo)學(xué)案對課文內(nèi)容進(jìn)行合作探究,也可以合作對導(dǎo)學(xué)案中的問題進(jìn)行思考。為了讓學(xué)生的合作探究活動(dòng)更加有價(jià)值,教師可以引導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)階段進(jìn)行,也就說在學(xué)生預(yù)習(xí)期間,需要結(jié)合導(dǎo)學(xué)案對相關(guān)問題、課文內(nèi)容進(jìn)行合作探究,各組得出相應(yīng)的探究成果,在進(jìn)入課堂后,將自己組的合作探究成果演示出來,教師及其他小組進(jìn)行點(diǎn)評,然后歸納總結(jié)各組存在的問題,進(jìn)行集中講解。例如教師在引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)《背影》時(shí),教師就可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際,設(shè)計(jì)相應(yīng)的導(dǎo)學(xué)案,并布置預(yù)習(xí)任務(wù)“文章出現(xiàn)了幾次背影?明確這幾次背景的時(shí)間及地點(diǎn)?作者是從哪幾個(gè)方面對父親背影進(jìn)行描述?每次背影描寫都流露出了作者什么情感?”各組學(xué)生需要結(jié)合導(dǎo)學(xué)案及課文內(nèi)容,合作完成預(yù)習(xí)任務(wù),針對小組合作無法解決的問題,學(xué)生需要標(biāo)注出來,在課堂上展示出來,與教師共同探究,這樣教師的教學(xué)活動(dòng)會(huì)更加具有針對性,而學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也會(huì)逐步提升。

        2.3 效果反饋,教學(xué)互動(dòng)

        測評工作的開展能夠向教師展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的不足,并為教師開展后續(xù)教學(xué)工作提供依據(jù),能夠在一定程度上促進(jìn)教學(xué)工作效率及質(zhì)量的提升。在導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)中,教師還應(yīng)該設(shè)置一些測試環(huán)節(jié),對學(xué)生進(jìn)行小測試,從而判斷學(xué)生對課文的掌握情況,或者是讓學(xué)生之間開展相互評價(jià),以此展示出學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足之處,教師針對性進(jìn)行彌補(bǔ),促進(jìn)學(xué)生的良好提高。在導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中,教師可以按照準(zhǔn)備階段、落實(shí)階段、鞏固階段三個(gè)步驟進(jìn)行,在準(zhǔn)備階段將導(dǎo)學(xué)案發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案及課文內(nèi)容,幫助學(xué)生初步了解教學(xué)內(nèi)容,為后續(xù)工作的開展打下良好的基礎(chǔ);在落實(shí)階段教師需要了解學(xué)生在準(zhǔn)備階段學(xué)習(xí)效果,并引導(dǎo)學(xué)生開展互動(dòng)交流、探究,加深學(xué)生對相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的了解和記憶,幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí);在鞏固階段教師則應(yīng)該對學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià),反饋學(xué)生學(xué)習(xí)效果,對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題及其原因進(jìn)行分析,并幫助學(xué)生把握教學(xué)重難點(diǎn)內(nèi)容,給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助,讓學(xué)生可以對課上知識(shí)有更加深入的理解,促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)水平的提升。

        3 總結(jié)

        總而言之,將導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用到少數(shù)民族地區(qū)初中語文教學(xué)中,可以在很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生更加積極的對語文知識(shí)進(jìn)行探索,有助于語文教育的良好推進(jìn),同時(shí)也能促進(jìn)學(xué)生語文素質(zhì)的提升。因此,在實(shí)踐教學(xué)中,少數(shù)民族初中語文教師應(yīng)正視以往教學(xué)工作中存在的不足,明確時(shí)代發(fā)展的趨勢,積極轉(zhuǎn)變自身教學(xué)理念,必須結(jié)合教學(xué)需求,合理的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式,確保導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式能夠在語文教學(xué)中發(fā)揮出自身應(yīng)有的作用,以此提高教學(xué)工作的水平,促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展。

        本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“在少數(shù)民族地區(qū)推廣導(dǎo)學(xué)案的實(shí)踐研究”研究成果,課題立項(xiàng)號(hào):GS【2018】GHB3751。

        (作者單位:甘肅省臨夏回族自治州東鄉(xiāng)族自治縣祁家學(xué)校)

        猜你喜歡
        學(xué)案少數(shù)民族漢語
        學(xué)漢語
        金橋(2022年6期)2022-06-20 01:36:16
        輕輕松松聊漢語 后海
        金橋(2020年11期)2020-12-14 07:52:56
        鄉(xiāng)愁導(dǎo)學(xué)案
        我認(rèn)識(shí)的少數(shù)民族
        追劇宅女教漢語
        漢語不能成為“亂燉”
        少數(shù)民族治療感冒的蕨類植物(一)
        少數(shù)民族治療感冒的蕨類植物(二)
        “比例尺(一)”導(dǎo)學(xué)案
        導(dǎo)學(xué)案不能淪落為“習(xí)題單”:以“中位數(shù)和眾數(shù)”的導(dǎo)學(xué)案為例
        日本高清一区二区三区水蜜桃| 久久国产精品一区av瑜伽| 日本久久伊人特级黄色| 国产真实乱对白精彩| 亚洲另类国产综合第一| 久久精品国产成人午夜福利| 久久久亚洲av午夜精品| 无码无套少妇毛多18p| 国产欧美日韩一区二区三区在线| 国产亚洲女在线线精品| 日韩性感av一区二区三区| 亚洲成人av一二三四区| 熟女精品视频一区二区三区| 国产在线高清视频| 亚洲av偷拍一区二区三区| 亚洲一二三四区免费视频 | 东京热人妻无码一区二区av| 欧美日本亚洲国产一区二区| 视频网站在线观看不卡| 一区二区亚洲精品在线| 丰满少妇a级毛片野外| 午夜一级在线| av免费在线观看网站大全| 成熟人妻换xxxx| 51久久国产露脸精品国产| 中文无码日韩欧免费视频| 日韩中文字幕在线丰满| 三级做a全过程在线观看| 国产精品美女久久久久久久| 天堂av无码大芭蕉伊人av孕妇黑人| 一区二区三区av在线| 国产精品嫩草99av在线| 欧美理论在线| 久久蜜桃一区二区三区| 国产精品国产亚洲精品看不卡| 国产色a在线观看| 麻豆久久久国内精品| 亚洲一区二区三区精品| 亚洲v欧美v国产v在线观看| 亚洲av无码一区二区乱子仑| 99伊人久久精品亚洲午夜|