張曉云

別謀殺秋天

已經(jīng)過去好些天了，已經(jīng)到了冬天，我還是忘不了那被謀殺的秋天。

剛?cè)肭锇?。說“剛?cè)肭铩保且驗(yàn)檫€找不到幾片全黃的樹葉，有些樹葉開始泛黃，更多的，還是墨綠。

走在街上，我看見好些環(huán)衛(wèi)工人高高舉著竹竿在敲打樹枝，樹葉兒便被趕了下來。有不甘不屈的，即使被敲打得支離破碎，也要留點(diǎn)殘片在葉柄上。對，就是一副倔強(qiáng)的不甘的面孔！

何以如此？我忙問緣故。

環(huán)衛(wèi)工人說，快入秋了怕樹葉不停掉落影響潔凈，故一次性全部打落。

聞及此言，一陣悲哀涌上心頭。為樹為葉，更為在秋天看不到樹葉的市民們。

春萌芽，夏吐翠，秋泛黃，冬枯干，周而復(fù)始，是自然美妙的規(guī)律，也是自然形態(tài)的動態(tài)展示。倘若沒有黃葉，沒有黃葉的飄零，那么秋天的景與冬天何異？只會平添秋的肅殺與惆悵，讓我們的心早早地被囚禁于想象中的冬天。

是誰，在謀殺秋天？

滿眼金黃的樹葉如樹的果實(shí)，燦爛、繁華、溢彩流光，養(yǎng)眼、舒心、澄澈心靈。

飄飄灑灑的枯葉如同葉雨，驚艷，凄美，像生命不舍的挽歌。

踩在如地毯般的落葉上，沙沙作響，生命的消逝就立體于眼前。

秋天的舞臺，果實(shí)其實(shí)不是主角。從墨綠到泛黃至金黃最后枯萎，濃墨重彩的是葉，鋪天蓋地的是葉，最持久最徹底的還是葉。秋的美艷，秋的迷人，都是葉們在演繹著千種風(fēng)情，展示著萬般神韻。

沒有葉的秋天，只是一個沒有血肉的時間概念。沒有葉的秋天，美便被壓縮在心底無從鋪排開來。沒有葉的秋天，情便被窒息在心里無以釋放。

沒有葉的秋天，就是沉寂的秋天，就是了無生命跡象的秋天。沒有葉的秋天，只有殘忍，絕無悲壯，只會令人絕望，令人窒息！

是誰，以驅(qū)趕葉的形式在謀殺秋天？

沒有葉的秋天，對孩子，更是殘忍。孩子看不見葉的輪回，會不會以為葉的生命到夏末就戛然而止？會不會以為葉只能死于墨綠？

沒有葉的秋天，將來一定會出現(xiàn)這樣的情形：

“爸爸爸爸，‘落葉飄飛到底像不像我吹泡泡的情景？”

“媽媽媽媽，你還是沒有給我說清楚‘枯黃是怎樣的顏色，‘落葉到底是啥東西？”

那，會是怎樣的悲哀呢？

沒有葉傳遞詩情的秋天，只會更加蕭瑟！或者說，沒有了葉，秋天就死了！

來年，夏天過后，唯愿秋天能健康地活下來！

（作者張亞凌，選自《為你搖響一串風(fēng)鈴》）

亮點(diǎn)借鑒

1.小中見大，主題深刻。一滴水可以折射太陽的光輝。從小事中選取一個細(xì)小點(diǎn)，挖掘出有普遍意義的大主題，發(fā)掘別人未發(fā)現(xiàn)的東西，以獨(dú)特的感悟撼人心靈，這就是以小見大的寫作手法。在這篇文章中，作者以一片黃葉反映出人與自然相處的深刻主題。作者看見環(huán)衛(wèi)工人用竹竿敲打樹枝，看見樹葉還未變黃就被趕下枝頭，心生疑惑，得知是怕樹葉不停掉落影響潔凈，所以一次性全部打落，不禁陷入思考發(fā)出質(zhì)問：是誰在謀殺秋天？是誰，以驅(qū)趕葉的形式在謀殺秋天？作者痛心于人對自然的干擾和破壞，為人類的自私行為感到悲哀，表達(dá)出尊重自然、愛護(hù)自然的美好愿望。生活中，轟轟烈烈的大事是少有的，環(huán)繞我們的多是平凡小事。我們也可以試著從凡人小事中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，悟出道理，揭示主題。

2.思維開闊，聯(lián)想豐富。作者在捕捉生活瞬間的基礎(chǔ)上，深入發(fā)掘，展開聯(lián)想：想到四季自然規(guī)律的美妙，想到自然形態(tài)的豐富，想到黃葉之于樹的意義、之于秋的意義、之于人的意義、之于生活的意義，思維開闊，內(nèi)涵豐富，給讀者留下更加深刻的印象、更多的啟迪。題目“別謀殺秋天”，設(shè)置懸念，吸引讀者急切地讀下去，一看究竟。

“事事留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！睂W(xué)會觀察，學(xué)會感悟，學(xué)會思考，寫作的“源頭活水”就在我們的生活中。這便是這篇文章給我們的啟示。