王雯雅

老家的一片草地上有棵樹。

那是一棵上了年紀的樹。深褐色的枝干盤龍虬曲，粗糙的樹干上長著濕漉漉的青苔，讓我想起老人皸裂的手和手背上的老年斑。

許多個冬天，我總覺得天空飄落的雪花是為它舉行的葬禮，它是熬不過嚴寒的?？擅磕甏夯卮蟮?，它又會慢慢地發(fā)芽、開花，甚至結(jié)果。一年又一年，開花時節(jié)的它是最引人注目的。傘狀的樹冠終于不再是單調(diào)的褐色了，紅的、白中帶紅的花，一朵朵，湊成一團團，布滿一枝枝，熱熱鬧鬧。我數(shù)次從那棵樹上折下一枝花，把花泡在瓶中，看著滿地落英想起桐花萬里路;也數(shù)次在夢中與那棵樹相遇，踩著柔軟的落花，聆聽每一朵花的耳語。我喜歡站在那棵樹的旁邊，看炊煙，看天邊紅霞燦爛，身旁“花霞”搖曳。

我常常跟著爺爺?shù)綐渑赃叿叛颍騼罕M情地搜尋草莖，爺爺則呆望著伸向遠方的柏油路，我也順著爺爺?shù)囊暰€，越過田野，凝視著那條蜿蜒的柏油路。直到羊兒咩咩叫，爺爺才回過神來，牽著羊，帶著我，走在松軟的泥地上，回到那個土墻黑瓦的小屋里。

夏末秋初，繁花凋謝了，老樹的大枝小杈上掛滿了一串串果子，青里透紅，煞是耀眼。

一天，爸爸用竹子給我和小伙伴做了一種叫“槍”的玩具，并告訴我們，子彈在老樹上。于是，一群小伙伴涌到老樹下，摘下那褐紅色的果實，充當子彈。然后一場游擊戰(zhàn)開始了，奔跑、隱藏、射擊……老樹的周圍縈繞著我們的笑聲。我問爸爸，怎么想到用老樹的果實做“槍”的子彈的？他想了想，說：“我們小時候就這么玩！你爺爺小時候也這么玩！”

那這棵樹，存在的時間要追溯到更遠了！它是不是居高臨下地看著外來者開辟家園，看他們從泥土地里找出生存的密碼？是不是會為村民用紅薯養(yǎng)出全村的第一個大學生而驚嘆？是不是淡定從容地看各戶家庭成員的增減變更？老樹不語，只是默默地搖動著自己的枝梢。

我已經(jīng)很久沒有回過老家了。老家的常住人口越來越少了，我與童年的玩伴也很少再碰面。過去的日子，似流水一樣逝去。藏在大山深處的老家，還有那棵樹，是我永遠的桃源我想我今晚會夢到老樹，順著輕盈的花枝，看那一樹繁花。（湖北秭歸縣一支筆初級中學）

作者自評

一棵樹，一段回憶?；貞浛偸窍闾鸬模∷茰厝岬幕ò旰宛ビ舻幕ㄏ?。樹不僅僅是一棵植株，還是故鄉(xiāng)的一個象征。這棵樹讓我見證了生命的頑強，參悟到這片土地上的生存哲學，思考著鄉(xiāng)村發(fā)展中的沖突。

同窗評說

樹的花開花落，爺爺對外面世界的向往，爸爸講述的故事，巧妙地串起一段段往事，串起對過去歲月的追憶，串起歲月的流逝足跡，表現(xiàn)出“我”對童年生活的留戀和對現(xiàn)今生活的思考。作文明寫樹，寫那棵老樹的花開花落，謳歌生命的頑強;暗寫人，一方面寫祖輩與自然搏斗，與環(huán)境抗爭，換來安定的生活，另一方面又寫隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，大量農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移，導(dǎo)致鄉(xiāng)村活力減弱，引發(fā)我們對鄉(xiāng)村發(fā)展的思考。

（王李舟怡）

老師評說

萬般童年往事成追憶，文中那棵樹的花開花落既是小作者對童年生活的追憶，也是小作者所在鄉(xiāng)村生活變化的縮影和折射。這里既有美好的景色、美好的親情、美好的友誼，還有對美好生活的向往和追求。如今，鄉(xiāng)村正在發(fā)生天翻地覆的變化，而不變的是老家那棵頑強的樹，孤零零地看人來人往、看人去樓空、看世事變遷，小作者在夢中看到的滿樹繁花又何嘗不帶有一種落寞的痛和淡淡的憂傷？每個人心中都有一段關(guān)于童年的記憶，每個人都有一種深深的故鄉(xiāng)情結(jié)，雖然有的人離開了故鄉(xiāng)，但他的心從未走遠，永遠根植于生他養(yǎng)他的土地，因為那里有他的歡笑，還有他身上泥土的芬芳。

本文最大的亮點之一：象征手法的運用。正如小作者自己所說：“樹不僅僅是一棵植株，還是故鄉(xiāng)的一個象征。”那棵樹雖然上了年紀，但是依然充滿活力，年復(fù)一年地開花、結(jié)果;故鄉(xiāng)雖然經(jīng)歷了幾代人的開墾，故鄉(xiāng)人也過上了安定幸福的生活，但是故鄉(xiāng)人依然向往更美好的生活，沒有停下奮斗的腳步。亮點之二：對老樹的描寫細膩形象。如“深褐色的枝干盤龍虬曲，粗糙的樹干上長著濕漉漉的青苔，讓我想起老人皸裂的手和手背上的老年斑”，對老樹的年紀大、充滿暮氣的刻畫可謂是入木三分，讀后不得不驚嘆小作者的語言功底之深厚。亮點之三：小作者抒發(fā)了自己的真情。本文之所以能成為一篇優(yōu)秀作文，除因小作者在生活中善于觀察、勤于思考外，很大程度上源于小作者對“老樹”的深情，任憑“它”孤零零地看人來人往、看人去樓空、看世事變遷，唯一不變的是寄托在老樹身上亙古不變的深情。

（劉祖貴）