火熱的陽(yáng)光嘩啦啦地瀉了一地，燥熱的空氣浸入全身的那一刻，熱情、豪放的夏天終于闖進(jìn)了人間。

“嗖，嗖。。”太陽(yáng)毫不吝嗇地將激情拋向人間，陽(yáng)光似熊熊烈火舔舐著大地。柏油路興奮起來(lái)了，它呼哧呼哧地喘著粗氣，蒸騰的熱氣似乎要把自己融化。陽(yáng)光嘩啦啦地穿過(guò)密密層層的樹(shù)葉，在樹(shù)葉嘻嘻哈哈的笑聲中，灑落一地碎玉。“熱呀，熱呀……”蟬的歌聲透過(guò)樹(shù)林，響徹云霄。在這“夏季歌手”的召喚下，小伙伴們?nèi)宄扇旱赜肯蛐『印！翱囱?，看呀！小蝦！還有泥鰍！”小伙伴們毫不避諱火熱陽(yáng)光的肆意親吻，叫著，笑著，在溫?zé)岬男『又许б忉溽?，盡情玩耍。

“轟隆隆，轟隆隆。?！币魂嚨统恋膼烅憣⑽业囊暰€引向天空?！白岄_(kāi)，讓開(kāi)……”烏云不耐煩地翻著筋斗奔過(guò)來(lái)了，迅速搶占了適才如洗的碧空。

黑沉沉的天似乎要崩塌下來(lái)。柳樹(shù)耷拉著腦袋懶得動(dòng)。“害怕，害怕……”狗兒們伸著舌頭縮著脖子哼唧著躲進(jìn)了窩里。悶熱的空氣與暗沉的天空嚇得知了也屏住了呼吸。一切都靜悄悄的，我也趕緊躲進(jìn)屋里。

“嗚。嗚。。”乍起的狂風(fēng)嘶吼著。塵土亂竄，枯枝敗葉橫飛。猙獰的狂風(fēng)抱著大樹(shù)猛烈搖晃著，樹(shù)枝似狂舞的皮鞭，在空中抽打著。“嗤。。”一道刺眼的銀光將烏云撕裂，“咔嚓。。”轟然響起的炸雷似乎要把大地劈得粉碎。豆大的雨點(diǎn)從黑色天幕上直接砸下來(lái)，“嘩。。”暴雨像天河決口鋪天蓋地地傾瀉而下。雨越下越大，雷越打越響，整個(gè)大地似乎都在發(fā)抖。狂風(fēng)裹挾著暴雨，房頂上、地面上濺起一層白蒙蒙的水霧。大股水流從房檐上奔瀉而下，地上白花花的全是水。雨成了世界的霸主，喧囂浮躁的世界只剩下純凈的雨之交響曲。

“滴答，滴答……”十幾分鐘后，暴雨驟然收斂。在細(xì)柔的雨滴聲的召喚下，太陽(yáng)的可愛(ài)笑臉重新綻放在湛藍(lán)的天空中。我走出門(mén)，經(jīng)過(guò)暴雨的洗禮，熾熱的空氣和漂浮的塵埃被蕩滌一空?？諝庵袕浡嗖菖c泥土的混合芳香，萬(wàn)物化妝了一般展現(xiàn)出清新面貌?！肮具恕⒐具?。?！蓖纯旌戎侍鹩曷兜那f稼和花草正高唱著生命的贊歌。背上馱著陽(yáng)光的青蛙“呱，呱”地歡唱起來(lái)。一道美麗的彩虹悄然出現(xiàn)在天際。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”風(fēng)中傳來(lái)激昂的歌聲，伴著這歌聲，我感受到了夏天的熱情豪放、充滿活力……。

（山東鄒平市碼頭中學(xué)，指導(dǎo)老師：苗芳）

作者感言

歷代文人墨客對(duì)夏天的描述，大多局限于對(duì)“荷”“蛙”等意象的闡釋，于是夏天成了恬靜淡雅的畫(huà)面。像楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，還有趙師秀的“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。讀來(lái)總覺(jué)寡淡。我不喜歡這種“小家碧玉”式的溫婉，我最欣賞的是蘇軾的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的有聲有色、活潑靈動(dòng)、充滿情趣。因此，這次寫(xiě)作，我想抓住夏天熱情豪邁的特點(diǎn)，為夏天譜一首贊歌。

同窗評(píng)說(shuō)

擬人、比喻的修辭手法不只是幾個(gè)生硬的詞或幾句某某像某某，而是賦予景物以人的行為與情感：毫不吝嗇的太陽(yáng)，喘著粗氣的柏油路，樹(shù)葉在嘻嘻哈哈，蟬在唱歌，烏云不耐煩地翻著筋斗，花草在高唱贊歌……一切事物在比喻、擬人修辭的運(yùn)用下變得生動(dòng)活潑，可感可觸。此外，小作者還調(diào)動(dòng)了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等多種感官，讓小伙伴玩耍的狀態(tài)、烏云翻滾的姿態(tài)、各種動(dòng)植物的情態(tài)等都活靈活現(xiàn)地浮現(xiàn)在我眼前。夏天特有的各種聲音沖擊著我的鼓膜，震蕩著我的心靈。雨后特別的氣味讓人迷戀。總之，多角度描寫(xiě)，動(dòng)靜結(jié)合，正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合等手法的運(yùn)用，讓景物更富生命力與感染力。

（楊雨晨）

夏天可寫(xiě)的景物有很多，如果都寫(xiě)下來(lái)，就變成記流水賬了。這篇作文重點(diǎn)描繪了三個(gè)畫(huà)面：烈日酷暑圖，狂風(fēng)驟雨圖，雨后乍晴圖，將夏天的特點(diǎn)描繪得淋漓盡致。烏云翻滾、雨前靜謐等皆是一筆帶過(guò)，主次分明，詳略得當(dāng)。此外，楊新雅同學(xué)按時(shí)間順序安排全文內(nèi)容，有次序地觀察雨前、雨中和雨后的景象，又按由高到低、由遠(yuǎn)及近的順序描繪烏云漫裹、風(fēng)雨大作和雨后乍晴的景致。這樣，夏天的景物便鮮明地、層次分明地呈現(xiàn)在大家眼前。

（高術(shù)茂）

寫(xiě)景需要融入感情，感情的沖動(dòng)能喚起人豐富的想象和聯(lián)想，使作文字里行間滲透著作者的情感。同時(shí)，合理的想象和聯(lián)想又能激發(fā)作者的感情，使其描寫(xiě)出來(lái)的景物更有生命力。回看本文，小作者把烈日下蒸騰著熱氣的柏油路想象成呼哧呼哧地喘粗氣，把風(fēng)吹樹(shù)葉發(fā)出的聲音聯(lián)想成嘻嘻哈哈的笑聲，把烏云翻滾聯(lián)想成翻筋斗，由雨后萬(wàn)物變化聯(lián)想到化妝……夏天的形象更加立體飽滿，小作者對(duì)夏天的喜愛(ài)之情也更加豐厚了。

（成丹虹）

這篇作文注意了結(jié)構(gòu)安排。首先注意過(guò)渡串聯(lián)：“嗖”“轟隆隆”“嗚”“滴答”等擬聲詞，把炎炎烈日、烏云密布、狂風(fēng)大作、雨后乍晴幾個(gè)場(chǎng)景自然巧妙地串聯(lián)起來(lái)。其次，注意了首尾呼應(yīng)：開(kāi)頭“熱情、豪放的夏天終于闖進(jìn)了人間”與結(jié)尾“伴著這歌聲，我感受到了夏天的熱情豪放、充滿活力”相照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更完整。

（王兆剛）