田立平

摘 要：媒介融合這一發(fā)展態(tài)勢，為傳統(tǒng)建筑類考試圖書出版的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了可能。文章分析出建筑類考試圖書走融合之路的必要性，并就新形勢下的挑戰(zhàn)，提出探索建議。

關(guān)鍵詞：建筑類考試圖書 數(shù)字出版 融合發(fā)展

建筑類執(zhí)業(yè)資格考試作為行業(yè)資格考試中較大的一個類別，給考試類圖書消費(fèi)市場帶來了極大的盈利空間。各個出版社也紛紛加大了此類考試圖書的出版比重，并將其作為重要的出版方向。每年建筑類執(zhí)業(yè)資格考試很多，涉及的有建造師、結(jié)構(gòu)工程師、監(jiān)理工程師、造價(jià)工程師、消防工程師等，出版優(yōu)質(zhì)、權(quán)威、高口碑的考試產(chǎn)品，幫助考生順利通過考試，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，是出版社的責(zé)任和義務(wù)。而今，面對新技術(shù)的出現(xiàn)、傳播方式的改變，探索媒介融合在建筑類考試圖書出版中的應(yīng)用顯得尤為重要。筆者從紙質(zhì)圖書與數(shù)字資源融合發(fā)展的角度，提出建筑類考試圖書立體化多維模式建設(shè)的一些策劃思路。

一、建筑類考試圖書的特點(diǎn)

建筑類考試圖書的目標(biāo)讀者很明確，就是每年備考建設(shè)類注冊考試的考生，目的是要成功助考。因此，建筑類考試圖書有著自身的特點(diǎn)。首先，考試圖書都是依據(jù)考試大綱進(jìn)行編寫的。每年的考試一般不會超出大綱的范圍，這就為我們策劃圖書定出了標(biāo)準(zhǔn)，圖書的編寫必須緊緊圍繞大綱要求， 對重點(diǎn)掌握的知識點(diǎn)詳細(xì)講解，書中內(nèi)容做到“全而精”， 避免增加考生負(fù)擔(dān)。其次，考試圖書具有準(zhǔn)確和實(shí)用的特性。對于理論性的知識不引起爭議，應(yīng)是學(xué)界都認(rèn)可的通說。真題系列的圖書答案必須是官方公布的權(quán)威答案，不給考生帶來困擾。對于各種新出臺或廢止的法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，要及時(shí)反映在考試圖書中，保證時(shí)效性。最后，考試圖書具有多樣性。因建筑類考試考生水平參差不齊，考試需求紛紛不一，所以在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)時(shí)就要考慮從圖書內(nèi)容、開本、版式、裝幀等方面滿足考生的不同層次和階段性需求，像是策劃考前預(yù)測試卷、便攜的“口袋書”以及方便閱讀的雙色印刷等。

二、建筑類考試圖書傳統(tǒng)出版和數(shù)字出版融合發(fā)展的必要性

對于考試類圖書，傳統(tǒng)的出版物不會消亡，但為適應(yīng)新時(shí)代下讀者的需求，傳統(tǒng)的建筑類考試圖書出版要學(xué)會轉(zhuǎn)型。隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，建筑類考試圖書出現(xiàn)了以音頻、視頻、專業(yè)數(shù)據(jù)庫為輔助的數(shù)字化出版，這些方式的出現(xiàn)使得知識更加系統(tǒng)化、全面化，達(dá)到適應(yīng)現(xiàn)階段廣大考生對數(shù)字化的需求。如今，考生的傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣、獲取知識的手段、學(xué)習(xí)方式以及考試形式等都發(fā)生了巨大變化，傳統(tǒng)建筑類考試圖書出版迎來與數(shù)字出版深度融合的新發(fā)展潮流。

傳統(tǒng)的建筑類考試圖書出版，其嚴(yán)格的組稿、加工編輯、出版發(fā)行等流程，致使出版周期較長、出版成本較高，而書中所涵蓋的知識量也因種種原因不能無限拓展。而在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)傳播的快速與便捷，使得考試圖書出版周期壓縮，內(nèi)容更新更快，與讀者、作者的互動性更好，從而滿足了個性化需求，極大縮短了產(chǎn)業(yè)鏈條。以當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳統(tǒng)媒體與數(shù)字新媒體融合發(fā)展的趨勢，傳統(tǒng)紙質(zhì)出版物已打開了與互聯(lián)網(wǎng)出版、數(shù)字出版互補(bǔ)整合為一體的新格局。作為考試圖書出版市場的重要組成部分——建筑類考試圖書更應(yīng)緊跟市場新趨勢，隨時(shí)關(guān)注考試改革，抓住新機(jī)遇，運(yùn)用新手段，迎接“互聯(lián)網(wǎng)+”考驗(yàn)。2019 年二級建造師考試， 福建省作為第一個試點(diǎn)，首次采用計(jì)算機(jī)答題方式來考試， 考試時(shí)間縮短，大量跟實(shí)際工作有關(guān)的圖片、視頻出現(xiàn)，更加側(cè)重現(xiàn)場處理問題的能力。這一重大考試變化，也對出版社考試圖書產(chǎn)品形態(tài)、產(chǎn)品功能、服務(wù)模式、運(yùn)營模式等方面提出新的探索要求，傳統(tǒng)紙質(zhì)教材與數(shù)字教材不是排斥關(guān)系，多元共存的出版模式將是未來建筑類考試圖書的發(fā)展方向。

三、對建筑類考試圖書融合發(fā)展的探索與思考

在全媒體融合發(fā)展的大局觀念下，建筑類考試圖書出版應(yīng)基于產(chǎn)品和內(nèi)容，借助新的傳播媒介進(jìn)行復(fù)合，搭建以用戶為核心的服務(wù)平臺，解決紙質(zhì)教材和數(shù)字化內(nèi)容的銜接問題，做好相應(yīng)的知識服務(wù)，從而使考試圖書有更立體化的呈現(xiàn)，更好地服務(wù)于考生。

1.建立考生思維，打破傳統(tǒng)化圖書策劃思路

從數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級角度來看，挖掘細(xì)分考生的需求可以更有效地找到產(chǎn)品服務(wù)切入口和轉(zhuǎn)型模式。就現(xiàn)有的一些調(diào)研情況分析，不少考生對所謂的“權(quán)威指定考試用書”抱怨很多，其內(nèi)容繁雜并不適合作為應(yīng)試用書，而一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)編寫的考試用書卻更受青睞，考生們認(rèn)為其編寫重點(diǎn)突出，思路清晰?？梢?，忽略考生思維去策劃考試用書，就算有好的內(nèi)容考生也未必會買單。要學(xué)會站在考生的立場去思考，進(jìn)行內(nèi)容資源的結(jié)構(gòu)調(diào)整，從而提供有價(jià)值的知識服務(wù)。像是策劃大8開的真題試卷及實(shí)踐演練叢書，讓考生做起試題有更強(qiáng)的考場代入感。對考生面臨的復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫問題，策劃考生攜帶方便的“掌中寶”“精靈口袋書”系列。對于圖書中的重難點(diǎn)解讀、答案解析等考生關(guān)心的內(nèi)容，通過嵌入二維碼，以視頻、解讀版文字等方式提煉出來，彌補(bǔ)圖書作為平面媒體展示方式單一的不足，將書面表達(dá)與多媒體展示有機(jī)結(jié)合在一起，給讀者多元的體驗(yàn)，[1]優(yōu)化考生時(shí)間，實(shí)現(xiàn)考生與出版社之間的互動，提高對出版社建筑類考試圖書的關(guān)注度。

2.建立平臺思維，策劃全媒體產(chǎn)品

數(shù)字化時(shí)代，考生接受信息的習(xí)慣已發(fā)生了變化，他們希望在獲得書本內(nèi)容的同時(shí)，還可以通過其他媒介形式享受到更立體化的知識服務(wù)，利用跨媒體電子書、數(shù)據(jù)庫云學(xué)習(xí)平臺、網(wǎng)絡(luò)數(shù)字校園、網(wǎng)絡(luò)互動平臺、在線教育輔導(dǎo)等數(shù)字教育產(chǎn)品，[2]加入文本、音頻、視頻、圖片等更有互動形式的線上數(shù)字內(nèi)容，延伸和拓展紙質(zhì)考試用書內(nèi)容，這種線上線下的有機(jī)融合，也滿足了考生隨時(shí)隨地碎片化學(xué)習(xí)的需要。

近年來，越來越多的出版社將紙質(zhì)教材、多媒體資源及專業(yè)數(shù)據(jù)庫相結(jié)合，通過搭建考試平臺向考生提供在線增值服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)教育資源不再是單純的文本格式增值服務(wù)，而是擴(kuò)充到包含在線輔導(dǎo)視頻、在線題庫、在線答疑、考試資訊等多形式的增值服務(wù)欄目，特別是在線輔導(dǎo)課程，通過與知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，深挖雙方在市場銷售環(huán)節(jié)的潛力，發(fā)揮自身的品牌號召力和渠道優(yōu)勢，為雙方業(yè)務(wù)的發(fā)展開路，實(shí)現(xiàn)合作考試產(chǎn)品資源的營銷拓展。[3]此外，在課程設(shè)計(jì)方面，針對考生的不同需求，開發(fā)個性化定制服務(wù)，設(shè)置包括公開課、精講視頻課程、真題視頻課程、專題視頻課程、沖刺視頻課程等豐富課程資源，考生可以根據(jù)自己的實(shí)際需要選取適合自己不同復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)課程，為考生提供更優(yōu)質(zhì)、更多樣化的教育服務(wù)。通過建設(shè)在線考試平臺，出版社從產(chǎn)品的生產(chǎn)方變?yōu)楫a(chǎn)品的服務(wù)方，為考生和出版社、作者提供一個便利的交流平臺，數(shù)字化的教學(xué)模式改善了紙質(zhì)考試圖書枯燥乏味的不足，大大提升了考試類圖書的附加值。

此外，為了滿足考生移動學(xué)習(xí)的需要，開發(fā)和利用更加多維、高效的微信公眾號可以為考生提供備考指導(dǎo)、精選課程、免費(fèi)公開課、免費(fèi)資料、新書推薦、考試行業(yè)資訊及考試重難點(diǎn)等相關(guān)移動互聯(lián)知識服務(wù)，為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自身產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化升級和良好的盈利提供支撐。

3.建立網(wǎng)絡(luò)思維，拓展?fàn)I銷渠道

就考試圖書來說，因營銷周期相對一般圖書來說是固定的，選擇好的營銷手段，講求效率，對考試類圖書的銷售量是必要的。進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)營銷首當(dāng)其沖。在三大知名圖書銷售網(wǎng)站——當(dāng)當(dāng)、京東、亞馬遜進(jìn)行新書預(yù)售、“滿減”“滿返”、捆綁銷售等專題活動，依托網(wǎng)站傳播范圍廣、影響力大等優(yōu)勢，積極與營銷人員溝通，制定宣傳信息、上架位置、廣告投放等，通過這些活動的預(yù)熱宣傳，可帶動多個系列叢書的銷售，形成規(guī)模效應(yīng)，促進(jìn)銷售的同時(shí)更能提升出版社品牌影響力。

此外，對大數(shù)據(jù)進(jìn)行有效分析，才能更精準(zhǔn)地掌握考生購買需求，就考試類圖書而言，追蹤各地區(qū)的銷售數(shù)據(jù)資料有助于了解該地區(qū)此類考試的培訓(xùn)情況，而這些培訓(xùn)情況對于與作者進(jìn)一步策劃高質(zhì)量的圖書并推而廣之是至關(guān)重要的。通過對圖書銷售網(wǎng)站、淘寶、微信等點(diǎn)擊率最高的圖書信息進(jìn)行深入分析，可以洞察圖書市場的發(fā)展趨勢，從而做出合理的決策和圖書推廣方案。近年來，很多建筑類考試圖書嘗試在圖書封面、封底增加二維碼來增強(qiáng)考生與產(chǎn)品之間的聯(lián)系，以便持續(xù)獲取有效的用戶信息，像是在什么時(shí)間掃描的、重復(fù)訪客有多少、頁面停留時(shí)間等，通過對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)營銷。

參考文獻(xiàn)：

[1]田旭.用互聯(lián)網(wǎng)思維策劃考試類圖書[J].文化產(chǎn)業(yè)。2015（5）.

[2]崔麗.論新形勢下教輔出版的數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路[J]. 教育教學(xué)論壇，2019.

[3]周慧芳.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代醫(yī)學(xué)考試類圖書立體化建設(shè)[J].中國出版，2019（7）.

（作者單位系中國建筑工業(yè)出版社）