事件概述

2020年5月5日，湖北省宜昌市五峰土家族自治縣漁洋關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)一年級(jí)女孩柯恩雅，在父母鹵菜店案板下上網(wǎng)課的照片被全國(guó)多家官媒轉(zhuǎn)發(fā)，點(diǎn)贊量超百萬(wàn)。原來(lái)，是孩子的老師在家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)孩子蜷在案板下上網(wǎng)課，很是感動(dòng)，臨走時(shí)拍下一組照片上傳網(wǎng)絡(luò)。小女孩認(rèn)真學(xué)習(xí)、不畏生活的態(tài)度感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)民。

在采訪(fǎng)中，小女孩的媽媽幾度哽咽，說(shuō)：“覺(jué)得自己很對(duì)不起孩子，只能給她提供這樣一個(gè)如此簡(jiǎn)易的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果她出生在別的家庭，情況肯定不會(huì)是這樣?！?/p>

在被問(wèn)及愿不愿意接受救助和捐款時(shí)，小女孩的媽媽婉拒了。她說(shuō)：“我和孩子爸爸雖然不富裕，但也不是很缺錢(qián)，起碼夠家里的日常開(kāi)銷(xiāo)和孩子在學(xué)習(xí)上的花費(fèi)。我現(xiàn)在最缺的就是時(shí)間。每天忙于生計(jì)，沒(méi)有多少時(shí)間去陪伴孩子?！闭f(shuō)完又是一陣哽咽。

小女孩的媽媽說(shuō)女兒很孝順，比別人家的孩子都要懂事很多。說(shuō)她累了喊腰疼時(shí)，女兒會(huì)過(guò)來(lái)給自己揉揉肩、捶捶背。一家三口的飯碗都是小女孩洗的，爸媽忙得抽不開(kāi)身時(shí)，小女孩還會(huì)幫他們送餐給附近的客戶(hù)。小女孩說(shuō)她很喜歡現(xiàn)在這樣，能學(xué)習(xí)，又能和爸爸媽媽在一起，還說(shuō)自己的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生。

多維解讀

角度一：樂(lè)觀(guān)面對(duì)生活

案板下學(xué)習(xí)的小女孩，那專(zhuān)注的神情和認(rèn)真的姿態(tài)，散發(fā)著鼓舞人心的魅力，透露出小女孩樂(lè)觀(guān)面對(duì)生活的堅(jiān)定信仰。人生不容易之事十之八九。我們既然無(wú)法改變現(xiàn)狀，那就樂(lè)觀(guān)地面對(duì)生活，這是一種積極向上的人生態(tài)度。這種樂(lè)觀(guān)向上的精神，不能讓你忘記苦楚，卻能給予你強(qiáng)大的力量去和苦難對(duì)抗。

角度二：貧窮并不可怕

只要有書(shū)讀，生活再困苦，日子再難熬，處境再艱難，都不可怕。案板下的小女孩，在采訪(fǎng)中毫不露怯，反而一臉的坦然、從容和自信。她并不覺(jué)得在案板下學(xué)習(xí)是一件丟人的事，也不認(rèn)為自己的父母擺攤掙錢(qián)讓自己沒(méi)有面子，反而，她很享受這種既能每天讀書(shū)學(xué)習(xí)，又可以和父母在一起的時(shí)光。這是多么難能可貴啊。越是艱難，越能夠強(qiáng)大成長(zhǎng)。一個(gè)能夠在艱苦環(huán)境下堅(jiān)持學(xué)習(xí)的孩子，讓人充滿(mǎn)期待。

角度三：勇于改變現(xiàn)狀

案板上是生活，案板下是未來(lái)。女孩小小的身影里，透著身在井隅、心向星光的韌勁兒。鬧中取靜的一方書(shū)桌，讓我們看到了一種向上的力量。她讓我們懂得，人生處于困頓，依然堅(jiān)韌頑強(qiáng)，在不懈的奮斗中創(chuàng)造幸福的生活，迎來(lái)精彩而豐盈的人生。既然我們無(wú)法選擇自己的出身，那就努力去改變現(xiàn)狀，改變自己的命運(yùn)。我們不怕現(xiàn)實(shí)有多糟糕，怕的是安于現(xiàn)狀。

時(shí)評(píng)精粹

案板下的女孩映出一個(gè)社會(huì)對(duì)讀書(shū)的信仰

曹 林

案板下學(xué)習(xí)的女孩，那專(zhuān)注的神情和認(rèn)真的姿態(tài)，將會(huì)深深地印在很多人的腦海里，時(shí)常給人們以力量和光芒，就像當(dāng)年那雙充滿(mǎn)求知渴望的“大眼睛”。

女孩叫柯恩雅，今年7歲，是湖北省宜昌市五峰土家族自治縣漁洋關(guān)鎮(zhèn)一年級(jí)的學(xué)生。4月3日復(fù)工后，父母在集貿(mào)市場(chǎng)賣(mài)鹵菜，她就一直在鹵菜店的案板下上網(wǎng)課，已堅(jiān)持一個(gè)多月。照片引發(fā)關(guān)注后，女孩的媽媽在社交媒體發(fā)文稱(chēng)沒(méi)有給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境“感覺(jué)對(duì)不住她”，網(wǎng)民紛紛留言鼓勵(lì)說(shuō)，不要覺(jué)得愧疚，物質(zhì)生活并不是全部，小姑娘燦爛的笑容，說(shuō)明你們是最好的父母。

確實(shí)，小姑娘笑得非常燦爛，外人可能覺(jué)得案板下學(xué)習(xí)的環(huán)境太差了，可從她的臉上根本讀不出半點(diǎn)苦難感，而滿(mǎn)是跟母親在一起的幸福感。那種陽(yáng)光和歡樂(lè)，甚至讓那些覺(jué)得這是“苦難”的人感到羞愧，孩子真像那茁壯成長(zhǎng)的堅(jiān)韌幼苗，給點(diǎn)兒陽(yáng)光就燦爛，案板下的狹窄空間也擋不住那種光芒。

這個(gè)社會(huì)，總是對(duì)那些努力奮斗、拼命生活、向上攀登的人特別溫柔，總有一種把他們攬?jiān)谏砗蟊Ｗo(hù)他們、讓他們過(guò)得稍微好點(diǎn)兒的沖動(dòng)。當(dāng)人們?cè)跒檫@個(gè)女孩鼓掌，用熱情的轉(zhuǎn)發(fā)和點(diǎn)贊鼓勵(lì)她時(shí)，何嘗不也是在鼓勵(lì)自己，點(diǎn)贊那個(gè)曾經(jīng)一起奮斗的自己。案板太低，空間太窄，小恩雅上課時(shí)經(jīng)常被碰疼頭，我們可能沒(méi)有在鬧市的案板底下讀過(guò)書(shū)，但有幾個(gè)人的生活沒(méi)遭遇過(guò)“案板下”的艱難：碰到了天花板，遭遇到某個(gè)至暗時(shí)刻，生存空間逼仄壓抑，擠在一個(gè)小角落。

女孩沒(méi)有生活閱歷，沒(méi)有覺(jué)得“案板下讀書(shū)”是什么惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境，不會(huì)覺(jué)得這是苦難，但經(jīng)歷過(guò)生活艱難的人們對(duì)案板下的狹窄逼仄有體驗(yàn)之痛，所以產(chǎn)生共情。對(duì)這個(gè)孩子的溫柔情懷，也是給曾經(jīng)或正在“案板下奮斗的自己”一份溫柔。

除了對(duì)奮斗的尊重，最讓我感動(dòng)的是，從案板下的女孩、她的家人還有整個(gè)社會(huì)的熱心關(guān)注中，看到了我們的社會(huì)對(duì)“讀書(shū)改變命運(yùn)”這個(gè)信念深入骨髓的信仰。因?yàn)檫@種信仰，照片上那個(gè)專(zhuān)注學(xué)習(xí)的神情才那么打動(dòng)人心。

從新聞中看到，夫妻兩人都得在攤位上工作，孩子年紀(jì)小，在家沒(méi)人照顧，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)又需要監(jiān)督和輔導(dǎo)，只能帶著孩子一起到市場(chǎng)，放到案板下稍微安靜一點(diǎn)的空間，賣(mài)菜時(shí)還可以隨時(shí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。即使生活再艱難，也不能誤了孩子的學(xué)習(xí)，這就是中國(guó)父母對(duì)讀書(shū)的信仰。案板的生活，其實(shí)也是以孩子的讀書(shū)為中心，包括未來(lái)的學(xué)費(fèi)，為讀書(shū)創(chuàng)造更好的條件。即使生活再困頓，只要想到孩子可以通過(guò)讀書(shū)改變現(xiàn)在的命運(yùn)，再辛苦也能承受。案板上下，是無(wú)數(shù)中國(guó)家庭的縮影。

人們被這個(gè)情景打動(dòng)，不正因?yàn)檫@個(gè)家庭對(duì)讀書(shū)的信仰中也有著自己的影子？這是一種浸入每個(gè)人骨髓的信仰，這個(gè)社會(huì)主流人群中的絕大多數(shù)人，都是從讀書(shū)一路走上來(lái)的，深信讀書(shū)能改變命運(yùn)。生活再困苦，日子再難熬，處境再艱難，只要有書(shū)讀，教育這個(gè)門(mén)就平等地打開(kāi)著，那道光就能照亮每個(gè)人的未來(lái)。案板下那個(gè)讀書(shū)的身影和她對(duì)讀書(shū)的堅(jiān)定信仰，讓有著同樣信仰的人們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴?？赡軟](méi)有什么比“讀書(shū)改變命運(yùn)”的故事更能溫潤(rùn)人心，給人以一種更深沉的前行力量了。

想起一句美好的詩(shī)，用一束光照亮另一束光，用一束光溫暖另一束光。對(duì)案板下女孩的全民關(guān)注，是一個(gè)信仰燃起另一個(gè)信仰，一個(gè)信仰照亮另一個(gè)信仰。

（選自《中國(guó)青年報(bào)》2020年5月15日，有刪改）

青年觀(guān)點(diǎn)

★齊進(jìn)強(qiáng)：少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，只要我們自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)，終將成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。

★喬志峰：從孩子自身所體現(xiàn)出的努力、堅(jiān)韌、樂(lè)觀(guān)、懂事等角度看，確實(shí)很感人，讓人心生憐愛(ài)和疼惜。

文化鏈接

焚膏繼晷

【出處】唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》：“焚膏油以繼晷;恒兀兀以窮年?！?/p>

【釋義】夜里點(diǎn)了油燈，繼續(xù)白天的事。形容學(xué)習(xí)、工作非常勤奮。膏：油脂，代指燈燭。晷（guǐ）：日影，指白天。

【造句】他的成功因素不在于天賦條件，而是那股焚膏繼晷的向?qū)W精神。

廢寢忘食

【出處】南北朝·顏之推《顏氏家訓(xùn)》：“元帝在江、荊間、復(fù)所愛(ài)習(xí);召置學(xué)生;親為教授;廢寢忘食;以夜繼朝?！?/p>

【釋義】顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯。形容非常勤奮專(zhuān)心。

【造句】有的人爭(zhēng)分奪秒、努力拼搏、廢寢忘食，在短暫的一生里做出了輝煌的成績(jī)。