劉夢夢,范麗群
(湖南農(nóng)業(yè)大學(xué),湖南 長沙410128)
彈幕,指的是以文字的形式顯示在視頻畫面之上的即時評論。自各大視頻網(wǎng)站引入彈幕功能以來,越來越多的觀眾在觀看視頻時傾向于通過打開彈幕或發(fā)送彈幕的方式參與對視頻內(nèi)容的實時評論,由此產(chǎn)生的彈幕文化也在各個領(lǐng)域掀起了一股研究熱潮。B 站(Bilibili 彈幕視頻網(wǎng)站)是由A 站(Ac Fun 彈幕視頻網(wǎng)站)老會員bishi 于2009年創(chuàng)建,最初以搬運日本動畫和各國電視劇、紀(jì)錄片為主,后來也出現(xiàn)大量原創(chuàng)視頻。近年來,B 站彈幕以其特有的二次元文化和成熟的彈幕機制逐漸成為學(xué)者們研究彈幕文化的新寵兒。梳理B 站彈幕的起源、形成和發(fā)展,從社會語言學(xué)視角分析B站彈幕的語用功能,一則可以豐富社會語言學(xué)的研究領(lǐng)域,二則可以為全方位了解青年亞文化提供窗口。
社會語言學(xué)是語言學(xué)研究的一門跨學(xué)科分支。它研究語言與社會的關(guān)系,包括兩個方面:其一,將社會看作一個整體,考察語言是如何反映社會差異的;其二,從個體成員的角度來觀察社會,觀察語言是如何在社會成員之間的交際中起作用的。在社會語言學(xué)的研究中,言者被認(rèn)為是社會群體中的成員。由一位言者或一群言者所使用的任何具有區(qū)別性的言語形式被稱作語言變體。語言變體與使用者和用途相關(guān)。就使用者而言,不同社會階層和年齡階段的言者可能會使用不同的語言變體;就用途而言,同一位言者所使用的語言也會隨著交際環(huán)境的變化而變化。韓禮德認(rèn)為,“語言隨其功能而變;因其場合而異”。因此在社會生活、人際交往中要選擇與情景類型相適應(yīng)的語言變體,也就是語域。語域由三個社會變量即語場(field)、語旨(tenor)和語式(mode)所決定。同時韓禮德提出語言的三大功能即概念功能(ideational function)、人 際 功 能(interpersonal function)和篇章功能(textual function)。概念功能主要體現(xiàn)在表達(dá)和描述言者的情感、態(tài)度和價值觀;人際功能主要是建立或保持社會人際關(guān)系;篇章功能主要是組織文本信息以適應(yīng)特定的場合。因此,通過對特定語言變體的描寫與分析,我們可以進(jìn)一步地解釋語言變體的社會語用功能以及其中所反映出的社會因素。
彈幕最初是一個軍事術(shù)語,形容在激烈的戰(zhàn)爭中密集發(fā)射的炮彈就像在天空中張開的一張幕布。后來,動畫導(dǎo)演富野由悠季在其作品中廣泛應(yīng)用“彈幕”一詞,如“左舷彈幕太薄了!”這一臺詞就多次出現(xiàn)在動畫片《圣戰(zhàn)士丹拜因》和《機動戰(zhàn)士Z高達(dá)》之中,逐漸成為日本御宅文化的一條典故,“彈幕”也因此變成了一個二次元流行詞。作為一種新興亞文化的彈幕文化,發(fā)源于世界上最早具有即時評論功能的日本Nico Nico 動畫視頻網(wǎng)站,后由A 站引入中國。由于彈幕比傳統(tǒng)視頻網(wǎng)站中只出現(xiàn)在視頻下方或邊欄區(qū)的評論更具有即時性、交互性和視覺效果,并且能夠使二次元宅的同好交流更加密切,因此迅速地流行開來。
B 站以動漫為主流,其彈幕也具備了許多二次元文化的特色。常見的經(jīng)典彈幕行為有吐槽(抖機靈或講段子)、空耳(故意聽錯歌詞或臺詞,扭曲其原意)、玩梗(對常識或典故的創(chuàng)造性運用)、計數(shù)(對視頻中反復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行頻率統(tǒng)計)等。B 站的二次元宅們通過發(fā)送彈幕的方式有意識地將二次元文化的既有資源和當(dāng)前播放視頻的具體內(nèi)容相勾連,不僅體現(xiàn)了這個群體的創(chuàng)造性思維,也使得B 站成為國內(nèi)最具特色的彈幕視頻網(wǎng)站。
近年來,B站又增加了科技、娛樂、影視、生活以及著名的鬼畜等多個類型版面。高畫質(zhì)、無廣告、氣氛好、資源多等優(yōu)點吸引著越來越多的受眾用戶,B 站彈幕也從原來的只集中于動漫視頻擴展到生活區(qū)、影視區(qū)、游戲區(qū)等更多類型的視頻中。彈幕行為中也加入了更多與UP 主(B 站視頻制作者)的互動。
B 站彈幕是由二次元愛好者們所開創(chuàng),集中在B 站視頻中發(fā)送的一種語言變體。根據(jù)韓禮德(Halliday)的語域理論(Register Theory),B 站彈幕的語場主要是與UP主互動或表達(dá)觀看視頻時的瞬間感受;語式為即興的書面語;語旨多半是戲謔、隨意的,因為彈幕的發(fā)送者大都是觀看同一視頻或者有著共同興趣愛好的人,他們的社會地位很可能是平等的。本文選取了B 站(截止到2019年12月25日9:30)全區(qū)排行榜前五個視頻的彈幕(共124996條)進(jìn)行詞頻分析。使用Edit Plus提取全部彈幕文本,使用新榜有數(shù)對文本進(jìn)行詞頻分類統(tǒng)計,導(dǎo)出頻數(shù)前十的詞語或符號,如下表所示:
B站彈幕高頻詞語統(tǒng)計
從B 站彈幕高頻詞語統(tǒng)計表的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出,B站彈幕的受歡迎程度和使用頻率超乎想象,這主要是緣于其語用功能強大。
由統(tǒng)計表可以看出,“哈哈哈哈”、“???”和“?。?!”在B 站彈幕中出現(xiàn)的次數(shù)非常多?!肮笔且环N簡單且直接的表達(dá)開心的口頭語,表示視頻中的某一段內(nèi)容十分有趣,逗得觀眾捧腹大笑。相似的還有“xswl”(笑死我了)、“2333”(形似一個人捶地大笑)、“紅紅火火恍恍惚惚”等?!????”最早出自NBA 球員尼克·楊的黑人問號表情包,表示疑惑的一種情緒狀態(tài),應(yīng)用于B站彈幕中又增添了一些新的語用功能。如當(dāng)視頻中出現(xiàn)具有爭議性的言論時,大量的問號就被用來表達(dá)一種質(zhì)疑或反對的態(tài)度。另外,UP 主的各種迷惑行為以及神奇操作也會引發(fā)屏幕上一連串的問號,表達(dá)出一種一言難盡,不知道該作何反應(yīng)的情緒?!埃。?!”主要用來表達(dá)一種驚喜、震驚或激動的情緒,如當(dāng)視頻中出現(xiàn)自己喜歡的人或事物時,觀眾就會發(fā)送帶有大量感嘆號的彈幕。相對于“這是什么意思?”、“這種話竟然也說得出口?”或“我太激動了!”、“我驚呆了!”等具體的表述,標(biāo)點符號“???”和“?。?!”更為言簡意賅。在現(xiàn)實生活中,有一部分人不能毫無顧忌的大笑,不敢表達(dá)自己的態(tài)度,面對自己喜歡的人或物也羞于表白,但在B 站,他們可以通過發(fā)送這些簡潔明了的彈幕,真實而直接地表達(dá)自己的情緒和態(tài)度,體現(xiàn)出B站彈幕在情感表達(dá)方面的語用功能。
除了“贊”、“666”、“厲害了”等對視頻內(nèi)容和質(zhì)量的傳統(tǒng)評價之外,近幾年B站彈幕中出現(xiàn)了一些新穎的、創(chuàng)造性的評價語,比如上表中的“再來億遍”和“真實”?!霸賮韮|遍”取自“再來一遍”的諧音,多集中于視頻的開頭,表示該視頻非常精彩,使得觀眾們?nèi)滩蛔】赐暌槐橛忠槐?。相似的還有“歡迎回來”、“出不去了”、“最后億遍”等。當(dāng)在虛構(gòu)的文藝作品中見到非常貼近現(xiàn)實的橋段、看到視頻中反映出的異常殘酷的生活現(xiàn)狀、或看到UP 主說出藏在大家心底不敢吐露的話語時,觀眾都會發(fā)送“真實”、“太真實了”、“過于真實”這樣的彈幕,表示該視頻的內(nèi)容非常真實地反映了現(xiàn)狀。相似的還有“火鉗劉明”(取自諧音‘火前留名’)、“首頁通知書”(表示該視頻會被推薦到B 站首頁)、“已三連”(表示對該視頻投幣、點贊和收藏)等??梢钥闯?,以上這些對視頻的創(chuàng)新型評價大都是積極的和正面的,這不僅可以激勵UP 主繼續(xù)創(chuàng)作,也鼓勵了其他有才能的UP 主將更多精彩有趣的視頻上傳到B 站,體現(xiàn)了B站彈幕在內(nèi)容評價方面的語用功能。
由于彈幕一旦被發(fā)出,就會長時間地保持著固定的狀態(tài)、留存在固定的位置,因此同一個視頻畫面中的彈幕可能由不同的人發(fā)布于不同的時間,這就打破了時間與空間的界限,讓處于不同時空的觀眾通過彈幕“隔空對話”,產(chǎn)生一種特殊的共鳴與歸屬感,消解了觀影的孤獨感。比如“前方高能”、“核能預(yù)警”、“非戰(zhàn)斗人員請迅速撤離”等彈幕,實際上就是已經(jīng)看到后面劇情的觀眾特意回到劇情發(fā)生之前所發(fā)出的彈幕,以此告知其他觀眾接下來會出現(xiàn)沖擊性強的內(nèi)容或畫面,提醒觀眾做好準(zhǔn)備。這讓觀眾感受到自己不是一個人在觀看視頻,而是還有許多人的陪伴,從而擺脫了內(nèi)心的孤獨感。此外,由于時空的界限被打破,上表中所有的彈幕高頻詞都是以排隊或覆蓋的形式大量出現(xiàn)在視頻的某一段畫面中,這一現(xiàn)象也反映了彈幕發(fā)送者通過發(fā)送彈幕與其他觀眾產(chǎn)生共鳴,尋找群體歸屬感的社會心理,體現(xiàn)出B站彈幕在群體歸屬方面的語用功能。
UP主是B站的一大特色,他們有的是Coser,有的是剪輯大神,有的是不錯的解說員等等。有的B站UP主還憑借自身強大的原創(chuàng)實力和鮮明的個性特征收獲了一眾忠實的視頻粉絲,這使得UP 主和觀眾之間的互動越來越多,距離也越來越近。
比如“借你/您吉言”就是當(dāng)UP主在視頻中送出“萬事如意、考試通過、成功脫單、幸福安康”等祝福時,觀眾們對這些祝福的回應(yīng)?!跋麓我欢ā笔钱?dāng)UP主在視頻的結(jié)尾向觀眾們討要“一鍵三連”時,觀眾們在彈幕上打出的客套話或者開玩笑的說法,意思是這次就不三連了,下次再說。如果觀眾對視頻確實很滿意,他們會毫不猶豫地給出“一鍵三連”。類似的還有“你還敢回來”,吐槽UP 主很長時間不更新視頻;“你幣有了”,表示這一段內(nèi)容很令人滿意,值得投幣;“你幣沒了”,表示我要收回給你的硬幣等等。而當(dāng)UP 主在視頻中說英語的時候,就會有觀眾發(fā)送英語的諧音,例如,UP 主說“unbelievable”,彈幕中就會出現(xiàn)“俺不利伯伯”,或者用“工地英語”的彈幕來吐槽UP主中英混雜式的英語表達(dá)。這些彈幕打破了傳統(tǒng)的視頻作者與觀眾之間的溝通壁壘,通過與UP主進(jìn)行即時的互動,拉近了與彼此的距離,體現(xiàn)出B站彈幕在人際交往方面的語用功能。
2019年7月,B站上線了“互動視頻”的新功能,這類視頻會先交待故事背景,然后給出多個選項,由觀眾來決定故事情節(jié)的走向。后來也發(fā)展為一些線上情感測試,通過每次點擊不同的選項,觀眾最后可以得出基本符合自身性格的測試結(jié)果。而在每次做出一個選擇、成功獲得反饋或通往下一關(guān)后,彈幕上都會有一片“不愧是我”或“我莫得選擇”飄過。“不愧是我”是從“不愧是你”轉(zhuǎn)換而來,多用于聊天自夸或自我代入視頻中角色的情形。在2019年繼藝人王一博通過網(wǎng)劇爆紅后,與之率真不羈、懟天懟地的驕傲個性相匹配的“不愧是我”表情包迅速席卷網(wǎng)絡(luò)。B 站的互動視頻功能上線之后,“不愧是我”很快成為這類視頻中彈幕的高頻詞,用來表示自己的選擇“果然厲害”;而“我莫得選擇”則透露出一種無奈,表示所提供的選項都不想選,最后只能勉強選一個。這些彈幕的發(fā)布者通過自夸或自嘲的方式來調(diào)侃自我,展現(xiàn)幽默,使原本單調(diào)的測試變得富有生機?!皧W利給”一詞出自遼寧相聲藝術(shù)家黃春生之口,黃老先生每天不管多冷都堅持冬泳,他在一個視頻中喊出“消除恐懼的最好辦法就是面對恐懼!堅持才是勝利!加油!奧利給!”的口號,迅速在青年們之中流行開來,主要用于給自己或者給別人加油鼓勁兒。彈幕發(fā)送者們通過發(fā)送這些彈幕,不僅使自身參與到視頻中,還給其他觀眾帶來了歡樂,使氣氛變得更加活躍,體現(xiàn)出B站彈幕在氣氛烘托方面的語用功能。
B 站彈幕作為當(dāng)下最流行的網(wǎng)絡(luò)語言之一,已經(jīng)開始被越來越多的學(xué)者所關(guān)注并開展相關(guān)的研究,但從語言學(xué)的視角探討B(tài)站彈幕的文章相對較少,有待進(jìn)一步地發(fā)展與完善。本文只選取了某一段特定日期的彈幕進(jìn)行語用分析,由于網(wǎng)絡(luò)用語更新?lián)Q代快,在此之前或之后的個別語用功能沒有包含在內(nèi)。此外,B站彈幕也存在如盲從、過度用梗等不足之處,在進(jìn)一步的研究中需要加以注意。