真心爸媽

一位新手媽媽問(wèn)：給孩子無(wú)條件的愛和溺愛有什么區(qū)別？她把握不好度，一直很困惑。這是相當(dāng)多新手爸媽的疑問(wèn)——大家都認(rèn)同“給孩子無(wú)條件的愛”，也都明白“溺愛”會(huì)“慣壞孩子”，于是就擔(dān)心，一不小心“無(wú)條件的愛”就變成“溺愛”。無(wú)條件的愛和溺愛，只要區(qū)分清楚，前者就不會(huì)變成后者。

為討論方便，咱們先做個(gè)界定：無(wú)條件的愛——父母給予孩子的愛沒(méi)有任何附加條件，也不會(huì)因?yàn)楹⒆拥娜魏伪憩F(xiàn)降低愛的程度。溺愛——溺，有沉迷不悟、過(guò)分、無(wú)節(jié)制、淹沒(méi)等意思。溺愛孩子，是給孩子過(guò)分、無(wú)節(jié)制的愛。在理念和實(shí)際行動(dòng)兩個(gè)層面，兩者有五個(gè)明顯區(qū)別。

1.是否有條件——無(wú)條件的愛總是無(wú)條件，溺愛常常有條件

表面看來(lái)，無(wú)條件的愛和溺愛，都是給孩子很多很多的愛，但只要遭遇一些“條件”，就差異立現(xiàn)：

真正無(wú)條件愛孩子的父母，不會(huì)因?yàn)楹⒆拥娜魏伪憩F(xiàn)降低愛的程度甚至威脅收回愛;溺愛孩子的父母，愛孩子的程度常常隨著孩子的表現(xiàn)劇烈波動(dòng)，要么過(guò)分，要么不足，甚至威脅不再愛孩子。

比如，一兩歲的孩子自己搭出來(lái)特別棒的積木作品，無(wú)條件愛孩子的父母可能贊美：“寶貝太棒了！”溺愛孩子的父母則可能過(guò)分夸贊：“哇，我家寶貝最厲害！比爸爸媽媽厲害多了！”如果這時(shí)候孩子故意在積木上踹了一腳，把零件弄得滿屋子都是，無(wú)條件愛孩子的父母可能會(huì)溫和地提醒：“寶貝，你想拆掉積木可以輕輕推一下，不可以故意弄得到處都是?！蹦鐞酆⒆拥母改竸t可能馬上生氣或者故意表現(xiàn)出生氣的樣子，并威脅孩子：“壞孩子才這么做，你再這樣，爸爸媽媽不喜歡你啦！”

2.是否有原則——無(wú)條件的愛有清晰穩(wěn)定的原則，溺愛無(wú)原則或原則可變且混亂

無(wú)條件的愛，并不意味著無(wú)原則的愛，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)出安全感充足、自信、有足夠完整的自我的孩子，不是為所欲為的孩子。

理解這一點(diǎn)的父母，在不為“給予愛”設(shè)定任何前提條件的同時(shí)，一定會(huì)在家庭教育中為“什么可以做、什么不可以做”設(shè)定清晰穩(wěn)定的原則，并且讓孩子知道：我愛你，但我不會(huì)允許甚至支持你的糟糕行為。溺愛則正好相反，要么根本沒(méi)有原則，只要孩子高興，怎么做都行，要么是有一大堆混亂、龐雜、自相矛盾而且還視大人心情不停變化的原則。比如，孩子都有一個(gè)喜歡摔東西“聽響兒”的階段，無(wú)條件愛孩子的父母可能會(huì)在孩子拿起杯子、碗筷往地上扔的時(shí)候明確制止：“寶貝，玩具可以扔著玩，但是碗筷不可以扔著玩。”在孩子深夜還想扔?xùn)|西玩兒的時(shí)候告訴他：“晚上扔?xùn)|西玩兒會(huì)影響鄰居休息?！蹦鐞酆⒆拥母改竸t不同。心情好的時(shí)候，孩子想怎么扔就怎么扔，想扔什么就扔什么，想什么時(shí)候扔就什么時(shí)候扔，甚至可能一邊興高采烈地叫好，一邊搶過(guò)爸爸的手機(jī)：“寶貝，你把他手機(jī)扔了，誰(shuí)讓他一天到晚光知道玩兒手機(jī)！”心情不好的時(shí)候，則會(huì)馬上變了一副面孔，對(duì)孩子大吼：“不許扔！再扔?jì)寢尣灰懔?！?/p>

3.是否需要回報(bào)——無(wú)條件的愛不要求回報(bào)，溺愛則常常要求孩子承諾回報(bào)

真正的無(wú)條件的愛，同時(shí)也會(huì)是無(wú)私的愛，并不要求孩子回報(bào)同樣的愛。溺愛孩子的父母，在付出愛的同時(shí)，常常是期待回報(bào)，甚至索取回報(bào)的。

比如，孩子特別想要一個(gè)玩具，買了給他。無(wú)條件愛孩子的父母，會(huì)享受孩子開心的笑臉，接受孩子的邀請(qǐng)和他一起玩，欣賞孩子專心投入，贊美孩子玩的成果，但不會(huì)做得更多。溺愛孩子的父母，則很可能在把玩具交給孩子的時(shí)候，跟他說(shuō)：“寶貝，你看爸爸媽媽多愛你，給你買這么好的玩具，你以后會(huì)不會(huì)也特別特別愛爸爸媽媽，也給爸爸媽媽買好東西呢？”如果孩子干脆地給出肯定的回答，父母可能一把抱過(guò)來(lái)孩子：“好寶貝，親一個(gè)！”如果孩子不回答，回答得猶豫，或者做出否定回答，父母就會(huì)表現(xiàn)得特別失望：“寶貝，爸爸媽媽這么愛你，你不愛爸爸媽媽嗎？”作者不止一次遇到這樣的提問(wèn)：“我很愛孩子，可是我覺得孩子特別自私，我該怎么教育他？”

4.是否有邊界——無(wú)條件的愛有邊界，溺愛基本無(wú)邊界

奉行無(wú)條件的愛的父母，會(huì)讓這份愛有清晰的邊界，既不會(huì)“入侵”孩子的私人領(lǐng)域，也不會(huì)過(guò)度保護(hù)孩子，讓孩子過(guò)分依賴父母;溺愛孩子的父母，常常是界限不清的，既會(huì)過(guò)度掌控，也會(huì)過(guò)度保護(hù)。

比如，無(wú)條件愛孩子的父母，不會(huì)認(rèn)為喂孩子吃飯是愛的必要組成部分，也不會(huì)每頓飯都盯著孩子吃這吃那，生怕孩子營(yíng)養(yǎng)不均衡。他們會(huì)尊重孩子的意愿，也鼓勵(lì)孩子練習(xí)自己吃飯。溺愛孩子的父母，則更容易在孩子已經(jīng)能自己吃飯時(shí)，仍然堅(jiān)持喂他，并且更容易干涉孩子吃什么，或者批評(píng)孩子挑食。溺愛孩子的父母對(duì)孩子過(guò)度掌控、過(guò)度保護(hù)，很容易讓親子關(guān)系陷入糾纏狀態(tài)，不停彼此爭(zhēng)執(zhí)、沖突、討價(jià)還價(jià)，讓雙方都無(wú)比煩惱。

5.滿足誰(shuí)的需求——無(wú)條件的愛滿足的是孩子，溺愛滿足的是父母

給孩子無(wú)條件的愛，是因?yàn)楹⒆有枰獜母改高@里得到充足的愛，滿足的是孩子;溺愛孩子，則是因?yàn)楦改妇拖脒@么愛，滿足的是父母。而且溺愛孩子的父母，常常并不關(guān)注孩子真正的需求，他們享受掌控孩子帶來(lái)的滿足感。比如，帶孩子在外面和小朋友一起玩兒，無(wú)條件愛孩子的父母，會(huì)在保證孩子安全的前提下，放手讓他自己去玩。溺愛孩子的父母則會(huì)緊緊跟在孩子身邊，生怕孩子磕了碰了或者被小朋友推一下打一下。不僅如此，他們還很可能不停地指揮孩子這么玩那么玩，介入孩子和小朋友之間，幫他們制定規(guī)則，幫他們調(diào)停本來(lái)無(wú)關(guān)緊要的小糾紛。他們會(huì)很享受這樣的過(guò)程，認(rèn)為自己是特別盡責(zé)的父母。但這樣做的后果，很可能是培養(yǎng)出一個(gè)過(guò)度依賴、毫無(wú)主見、缺乏獨(dú)立性、社會(huì)能力很差、很難和小朋友好好相處的孩子。

分析至此，來(lái)總結(jié)一下：無(wú)條件的愛，是無(wú)條件、有原則、不求回報(bào)、有邊界的愛，滿足的是孩子;溺愛，則是有條件、無(wú)原則、求回報(bào)、無(wú)邊界的愛，滿足的是父母。

（本文選自：保健與生活 2020年07期）