劉 冰

從2006年中宣部聯(lián)合相關(guān)部門共同開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)開(kāi)始，到2019年政府工作報(bào)告中明確提出要倡導(dǎo)全民閱讀，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。短短十余載，這已是“全民閱讀”第六次被寫入政府工作報(bào)告。這也意味著“全民閱讀”作為我國(guó)構(gòu)建公共文化服務(wù)體系的一項(xiàng)重要部署，已經(jīng)發(fā)展升級(jí)為全國(guó)范圍內(nèi)有目標(biāo)、有組織、有計(jì)劃的社會(huì)文化系統(tǒng)工程。隨著VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）、人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的應(yīng)用，移動(dòng)聽(tīng)書平臺(tái)作為全民閱讀的數(shù)字有聲化探索，吸引了越來(lái)越多用戶的關(guān)注與青睞。根據(jù)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年第一季度，有聲閱讀人數(shù)同比增長(zhǎng)63%，有聲閱讀總時(shí)長(zhǎng)同比增長(zhǎng)100%。

那么，在全民閱讀、移動(dòng)聽(tīng)書日益滲透進(jìn)入我國(guó)各個(gè)地方縣市的當(dāng)下，如何結(jié)合各地實(shí)際情況有序開(kāi)展深入、創(chuàng)新的相關(guān)活動(dòng)，成為亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。本文以秦皇島市為例，進(jìn)行全民閱讀“數(shù)字新聲活”的探索。

1 秦皇島市開(kāi)展全民閱讀的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)

秦皇島是首都經(jīng)濟(jì)圈的重要功能區(qū)、國(guó)家歷史文化名城，更是擁有13所高等院校、80余名享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、15萬(wàn)名在校大學(xué)生的國(guó)家創(chuàng)新型城市試點(diǎn)。圍繞著“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的使命任務(wù)，秦皇島市因時(shí)而變、隨時(shí)而制，不斷健全支持開(kāi)展群眾性文化活動(dòng)機(jī)制，推動(dòng)基層文化惠民工程擴(kuò)大覆蓋面、增強(qiáng)實(shí)效性，在優(yōu)質(zhì)自然人文資源的基礎(chǔ)上，培育新型文化項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，為建設(shè)一流國(guó)際旅游城市營(yíng)造良好氛圍。因此，以秦皇島為例進(jìn)行全民閱讀有聲閱讀探索具有一定代表性。

2020年，河北省提出要推動(dòng)《河北省全民閱讀工作條例》出臺(tái)，深化“美麗河北·書香燕趙”系列主題讀書活動(dòng)，完善公共文化服務(wù)體系。秦皇島市也指明，要進(jìn)一步開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，開(kāi)放“沙灘書吧”，辦好惠民書市，深化農(nóng)家書屋延伸服務(wù)。這也是對(duì)秦皇島市委十二屆四次全會(huì)精神中關(guān)于“牢固樹(shù)立以人民為中心的發(fā)展思想，合理安排民生項(xiàng)目，扎實(shí)辦好民生實(shí)事”，不斷提高群眾獲得感、幸福感、安全感的深刻解讀與回應(yīng)。秦皇島市在全民閱讀工作中已經(jīng)有了一些成績(jī)與嘗試。2018年4月，“書香秦皇島”全民閱讀活動(dòng)全面啟動(dòng)。2019年9月，秦皇島圖書館承辦的“讀經(jīng)典、學(xué)新知、鏈接美好生活”圖書展暨“秦皇島市第三屆全民閱讀活動(dòng)攝影大賽”攝影作品展舉行，這也是秦皇島市第十屆讀書節(jié)的系列活動(dòng)之一?！皶闱鼗蕧u”的文化品牌正在日益擦亮。但是必須承認(rèn)，秦皇島全民閱讀活動(dòng)在舉辦過(guò)程中還存在參與度低、影響力弱等問(wèn)題。

2 三大主體共推秦皇島全民閱讀“數(shù)字新聲活”

三大主體包括：1）文化事業(yè)單位，主要包括圖書館、作家協(xié)會(huì)、出版社、廣播電臺(tái)等；2）有聲書平臺(tái)，包括喜馬拉雅FM、蜻蜓FM、懶人聽(tīng)書等主要聽(tīng)書App；3）學(xué)校，主要是以各類中小學(xué)生為對(duì)象。由三大主體共推的秦皇島“數(shù)字新聲活”服務(wù)鏈條如圖1所示。

圖1 三大主體共建秦皇島“數(shù)字新聲活”

2.1 秦皇島文化部門塑造與衍生知識(shí)型IP

IP（I Park In Your Mind），即具象化的品牌，簡(jiǎn)言之就是可以在多個(gè)平臺(tái)分發(fā)的內(nèi)容品牌或人物[1]。秦皇島作為歷史悠久的文化古城，擁有豐富的天然IP資源，比如流傳千年、哭倒長(zhǎng)城的忠貞女子孟姜女，揮斥方遒、親臨碣石的中國(guó)第一個(gè)皇帝秦始皇，底蘊(yùn)豐厚、久負(fù)盛名、實(shí)現(xiàn)中原農(nóng)耕文化和北方游牧文化多元結(jié)合的孤竹文化，等等。其山海文化、長(zhǎng)城文化、旅游文化、民俗文化特色鮮明，中西多元文化交融匯聚。同時(shí)，秦皇島還擁有優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容生產(chǎn)平臺(tái)，全市共有公共圖書館8個(gè)，群眾藝術(shù)館、文化館8個(gè)，文化站106個(gè)，海港、開(kāi)發(fā)區(qū)、撫寧、北戴河等區(qū)縣均有作家協(xié)會(huì)組織，并擁有冀東唯一一家出版社——燕山大學(xué)出版社，等等。

秦皇島市要借助以上這些優(yōu)質(zhì)的文化生產(chǎn)平臺(tái)，加強(qiáng)優(yōu)秀作品的創(chuàng)作生產(chǎn)，進(jìn)一步完善創(chuàng)作出版扶持和激勵(lì)機(jī)制，對(duì)現(xiàn)有文化資源進(jìn)行深度開(kāi)發(fā)。充分發(fā)揮市文聯(lián)、圖書館、作協(xié)的作用，將本地流傳的故事傳說(shuō)整理成文，增添故事性、趣味性，進(jìn)行有聲化改編；搜集已經(jīng)出版的、與秦皇島市有關(guān)的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等，篩選出作者影響力較大或者內(nèi)容廣受好評(píng)的作品，依托原有粉絲群進(jìn)行有聲轉(zhuǎn)化。最終，通過(guò)作品的有聲化傳播，塑造知識(shí)型IP。

2.2 與內(nèi)部廣播電臺(tái)和外部聽(tīng)書平臺(tái)合作

在內(nèi)部，可以依托秦皇島市自建廣播電臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)精品力作的宣傳推廣。秦皇島市目前擁有縣級(jí)以上廣播電臺(tái)5座，自辦廣播節(jié)目9套，有多位深受聽(tīng)眾喜愛(ài)的電臺(tái)主持人。完全可以開(kāi)辟專門的秦皇島文化傳播專欄，由主持人朗讀或者播放本土熱門IP內(nèi)容，既可以是連載小說(shuō)，也可以是詩(shī)歌散文，從而不斷擴(kuò)大秦皇島的文化影響力，并進(jìn)一步在潛移默化中提升市民閱讀的質(zhì)量和水平。

在外部，可以通過(guò)與移動(dòng)聽(tīng)書平臺(tái)的合作，為秦皇島打造嶄新的城市名片。目前比較有影響力的三大聽(tīng)書平臺(tái)主要是喜馬拉雅FM、懶人聽(tīng)書、蜻蜓FM，三者側(cè)重點(diǎn)各有不同。喜馬拉雅是綜合性聽(tīng)書平臺(tái)，用戶數(shù)量最多、影響力最大，它開(kāi)通了各大城市的本地專欄，但是真正本土化的內(nèi)容卻并不多。因此，可以不斷充實(shí)、完善“秦皇島”專欄，將整理的有聲內(nèi)容匯總連入，持續(xù)打造文化品牌。懶人聽(tīng)書是立足版權(quán)的垂直聽(tīng)書平臺(tái)，可以謀求秦皇島市已出版內(nèi)容的有聲化版權(quán)合作，進(jìn)一步擴(kuò)大作品傳播范圍。例如由董耀會(huì)所著的《長(zhǎng)城：追問(wèn)與共鳴》一書，首次全面詳實(shí)講述了長(zhǎng)城歷兩千年的修造史，全景展現(xiàn)長(zhǎng)城文化價(jià)值與中華文明之關(guān)系，非常適合與懶人聽(tīng)書進(jìn)行合作傳播。蜻蜓FM與高德地圖合作推出了“聲隨大咖、聽(tīng)游天下”的城市文化地圖解讀欄目，秦皇島完全可以參與其中，借助專業(yè)主播大咖的推介，全方位展示本地獨(dú)有的特色資源與旅游優(yōu)勢(shì)，不斷發(fā)展集群化的聽(tīng)書用戶，這將為本地旅游產(chǎn)業(yè)積聚大量的潛在消費(fèi)對(duì)象。

2.3 以中小學(xué)校為主要對(duì)象進(jìn)行內(nèi)容分發(fā)

將中小學(xué)生作為主要對(duì)象，原因有四：第一，通過(guò)聽(tīng)書方式閱讀既有利于讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又能保護(hù)孩子的眼睛免受電子產(chǎn)品侵害，還能利用聽(tīng)書平臺(tái)的“青少年模式”保障其聽(tīng)書秩序與上網(wǎng)安全；第二，少兒閱讀是全民閱讀的基礎(chǔ)，秦皇島全民閱讀應(yīng)堅(jiān)持少兒優(yōu)先，培育閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力必須從小抓起；第三，土生土長(zhǎng)的秦皇島人應(yīng)該了解本地的文化與傳統(tǒng)，熱愛(ài)源于了解，只有對(duì)秦皇島“知根知底”，才能為身為一個(gè)秦皇島人而自豪，才能成為宣傳秦皇島的積極介紹者與傳播者；第四，全民閱讀推介的內(nèi)容能夠傳遞積極向上的正能量，引導(dǎo)青少年熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)，從小形成正確的價(jià)值觀念。

截至2018年年末，秦皇島市共有小學(xué)419所，招生數(shù)3.79萬(wàn)人，在校生20.57萬(wàn)人。普通中學(xué)158所，招生數(shù)4.90萬(wàn)人，在校生14.12萬(wàn)人。特殊教育學(xué)校5所，招生數(shù)95人，在校生640人。中等職業(yè)教育學(xué)校42所，招生數(shù)1.08萬(wàn)人，在校生3.29萬(wàn)人[2]。秦皇島市的全民閱讀重點(diǎn)工作應(yīng)當(dāng)不斷實(shí)現(xiàn)下移，以38萬(wàn)中小學(xué)生為主要對(duì)象進(jìn)行內(nèi)容分發(fā)，以學(xué)校為單位進(jìn)行移動(dòng)聽(tīng)書平臺(tái)秦皇島本地文化資源內(nèi)容的推介，設(shè)立打卡轉(zhuǎn)發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，連續(xù)完成打卡并轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈的，依據(jù)相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則兌換獎(jiǎng)品，如可以兌換原版圖書或移動(dòng)聽(tīng)書平臺(tái)閱讀幣等，以充分調(diào)動(dòng)本市少年兒童的閱讀積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)孩子們參與進(jìn)來(lái)。

另外，全民閱讀還可以嘗試采用直播形式，積極聯(lián)系作者、譯者、學(xué)者、金牌薦書人等專業(yè)人士，通過(guò)這種新奇、接地氣的推廣方式積聚流量、打造品牌。同時(shí)，以實(shí)體書店為代表的相關(guān)機(jī)構(gòu)還可以嘗試開(kāi)拓更多元的經(jīng)營(yíng)路徑，如“宅家逛書店”文創(chuàng)開(kāi)發(fā)，在外賣平臺(tái)上線“點(diǎn)餐”送精神食糧等?？傊?，不同閱讀領(lǐng)域業(yè)務(wù)各有側(cè)重，除了政府扶持外，還應(yīng)不斷升級(jí)產(chǎn)品線，逐步從有形產(chǎn)品拓展到課程、知識(shí)、服務(wù)等無(wú)形產(chǎn)品。

全民閱讀功在當(dāng)代、利在千秋，是應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)期堅(jiān)持、大范圍普及的一項(xiàng)惠民工程。通過(guò)對(duì)秦皇島全民閱讀與移動(dòng)聽(tīng)書的結(jié)合進(jìn)行探討，希望能為我國(guó)各個(gè)地方縣市提供有益借鑒與思考，努力迎接全民閱讀的“數(shù)字新聲活”。