摘要：近年來，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，家長對課外教育資源需求有所增加，各類兒童培訓(xùn)機構(gòu)如雨后春筍般出現(xiàn)，而兒童培訓(xùn)機構(gòu)安全危機事件時有發(fā)生，不斷觸動著家長和社會公眾的神經(jīng)。在兒童培訓(xùn)機構(gòu)安全管理工作中，消防安全管理是其中十分重要的環(huán)節(jié)，對于兒童生命安全和兒童培訓(xùn)機構(gòu)形象聲譽都有直接的影響，尤其是兒童本身自我應(yīng)急能力較弱、防范意識偏低，一旦發(fā)生火情，在疏散逃生方面往往措施不當(dāng)。因此，通過加強建筑消防管理來做好防范，也就顯得十分重要。本文主要圍繞兒童培訓(xùn)機構(gòu)建筑消防管理及建筑消防設(shè)計展開論述。

關(guān)鍵詞：兒童培訓(xùn)機構(gòu);建筑消防管理;建筑消防設(shè)計

在任何機構(gòu)運行發(fā)展過程中，安全都是永恒不變的主題，尤其在一些人員較為密集的場所，如醫(yī)院、學(xué)校、賓館、飯店等地。兒童培訓(xùn)機構(gòu)作為較為典型的人員密集型場所，安全管理問題始終是家長、辦學(xué)負(fù)責(zé)人以及社會相關(guān)方面所重點關(guān)注的內(nèi)容，這其中，消防安全又是安全管理中的“主心骨”，一旦發(fā)生火情，不僅直接危害性較大，加之兒童本身行為能力較弱，需要他人協(xié)助進行疏散，使得疏散逃生的難度進一步增加。而在兒童培訓(xùn)機構(gòu)消防安全事前、事中和事后管理環(huán)節(jié)中，事前環(huán)節(jié)是重要一步，能夠?qū)⑾嚓P(guān)的風(fēng)險隱患進行源頭遏制。本文即探討如何做好兒童培訓(xùn)機構(gòu)建筑消防管理及建筑消防設(shè)計，以進一步增強兒童培訓(xùn)機構(gòu)消防安全事前防范水平。

1 當(dāng)前兒童培訓(xùn)機構(gòu)建筑消防安全管理現(xiàn)狀

兒童培訓(xùn)機構(gòu)主要是針對兒童（目前設(shè)定為不滿十四周歲）開展文化、藝術(shù)、體育等方面教育的專門機構(gòu)，因此，機構(gòu)內(nèi)不僅易燃教具如紙張、塑料等會比較多，同時，一些培訓(xùn)機構(gòu)為防止兒童摔倒撞傷，地面和墻體也會使用軟性材料，絕大多數(shù)都屬于易燃、可燃品[1]。也因此，兒童培訓(xùn)機構(gòu)建筑消防安全管理面臨著更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，但是反觀現(xiàn)狀，目前在很多兒童培訓(xùn)機構(gòu)，建筑消防管理問題還是存在，主要集中在以下幾方面：

1.1建筑消防條件存在先天缺陷

這在很多小型私人兒童培訓(xùn)機構(gòu)中反映較為明顯，一些小型私人兒童培訓(xùn)機構(gòu)因為規(guī)模小，經(jīng)營業(yè)主消防安全意識不強，在主體建筑的選擇和規(guī)劃方面并沒有充分考慮到消防安全的需要，比如一些設(shè)置在居民自建房的培訓(xùn)機構(gòu)，往往只有一個安全出口，設(shè)置在高層民用建筑內(nèi)時沒有獨立的安全出口;再比如，違反相關(guān)規(guī)范將機構(gòu)設(shè)置在四層或四層以上;或在多業(yè)態(tài)的綜合體內(nèi)，沒有與其它不同使用功能場所進行有效防火分隔。這些培訓(xùn)機構(gòu)還有一個問題就是消防設(shè)施器材配備不健全，比如滅火器配備不足，再比如雖然配備了消火栓，但是消火栓栓口動壓和消防水槍充實水柱不符合現(xiàn)行規(guī)范要求等等，一旦災(zāi)難發(fā)生，都難以保證安全[2]。

1.2人員消防疏散得不到保證

正如上文所述，一些培訓(xùn)機構(gòu)根本沒有設(shè)置符合規(guī)范要求的安全出口或疏散樓梯，安全疏散難以保證，還有一些培訓(xùn)機構(gòu)，雖然有安全疏散出口，但是出于防盜或者管控學(xué)生的需要，很多時候都關(guān)閉第二安全出口，僅僅留有一個安全出口用于日常進出，也極為不妥。甚至有些機構(gòu)找電工，將消防應(yīng)急照明和疏散指示標(biāo)志線路直接接在日常照明線路上，與照明燈用相同開關(guān)控制。

1.3管理人員消防專業(yè)知識欠缺

日常檢查中發(fā)現(xiàn)，大部分兒童培訓(xùn)機構(gòu)未配備專職的消防檢查人員，有的也都是應(yīng)付檢查臨時的兼職，這些兼職管理人員的消防專業(yè)知識體系又極為薄弱，更有甚者連滅火器正確使用方法都未掌握，更不談對于國家出臺的各類消防管理的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定的了解，一旦發(fā)生火情，難以采取科學(xué)有效的處置措施[3]。

此外，還有一些兒童培訓(xùn)機構(gòu)，消防安全教育很不到位，沒有采取有效方式對兒童和在職講師進行日常消防安全教育，往往只局限于貼警示牌、放置提示卡等方式，流于形式，效果不足。

2 如何加強兒童培訓(xùn)機構(gòu)建筑消防管理及做好消防設(shè)計

2.1建立完善的消防預(yù)警及應(yīng)急處置機制

對于兒童培訓(xùn)機構(gòu)而言，消防管理最重要的應(yīng)當(dāng)是“防患于未然”，將火情有可能帶來的人員和財產(chǎn)傷害風(fēng)險降至最低，同時，還要有完善的應(yīng)急處理機制，以有效應(yīng)對險情。為此，培訓(xùn)機構(gòu)一是要建立起消防預(yù)警機制，通常可以在培訓(xùn)機構(gòu)實行全員消防安全預(yù)警責(zé)任制，培訓(xùn)機構(gòu)所有教務(wù)人員、行政后勤人員以及兒童都有義務(wù)及時提供消防事件的危險信號，通過培訓(xùn)機構(gòu)安全事故應(yīng)急程序，進行火災(zāi)險情的通報，同時采取切實可行的措施，盡力消除相關(guān)險情的發(fā)生可能[4]。而為了能夠提高消防預(yù)警機制的靈活、及時、有效，培訓(xùn)機構(gòu)平時應(yīng)當(dāng)注重加強對機構(gòu)員工和兒童的教育培訓(xùn)，確保全員知曉消防風(fēng)險的苗頭現(xiàn)象，以及安全正確的初步處理方法，同時還要確保機構(gòu)員工對于如何正確定位突發(fā)事故、災(zāi)難并進行初始處理和保護有所掌握。二是要構(gòu)建起完善的應(yīng)急處置機制，一方面，要指定相應(yīng)人員成立險情應(yīng)急處置小組，主要職責(zé)是在險情發(fā)生以后，負(fù)責(zé)執(zhí)行消防安全類突發(fā)事件處置方案的指揮和協(xié)調(diào)工作，向上級主管部門和消防部門及時報告應(yīng)急處置進展?fàn)顩r和事態(tài)發(fā)展情況，并對事故、災(zāi)難發(fā)展事態(tài)、影響范圍、嚴(yán)重程度、恢復(fù)情況等進行初步評估，此外，在險情發(fā)生以后，場所內(nèi)教職工要第一時間引導(dǎo)學(xué)生疏散，并做好消防救援人員到場之前的現(xiàn)場處置工作和相應(yīng)的后勤保障工作等等，另外，視具體情況還要協(xié)助政府相關(guān)部門做好相應(yīng)的信息公開（防止出現(xiàn)謠傳或者誤傳，維護穩(wěn)定）事宜。兒童培訓(xùn)機構(gòu)還要定期組織機構(gòu)內(nèi)所有教務(wù)人員、行政后勤人員以及兒童開展消防演練，持續(xù)提升全體人員的警戒意識、自我保護能力、科學(xué)防范和處置能力等等。

2.2有的放矢，解決兒童培訓(xùn)機構(gòu)用房設(shè)置問題

隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”時代的到來，加之社會對教育資源的需求日益增加，近年來，兒童培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量增速驚人，商業(yè)用房供給不足，導(dǎo)致很多兒童培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置在居民自建房內(nèi)，從而存在自身先天條件不足的問題，這樣的建筑從使用功能上來說就不符合相關(guān)要求，建筑本身的消防安全管理也很欠缺，但是要求其進行一次性整改又有很大的難度，主要是經(jīng)濟成本和房源問題。在此情況下，可以提出其他相關(guān)要求，一是兒童培訓(xùn)機構(gòu)絕不能夠設(shè)置在投產(chǎn)中的廠房、倉庫及存在“三合一”的建筑物內(nèi)，但考慮到供需關(guān)系，相關(guān)部門可以允許機構(gòu)租用經(jīng)改造能達(dá)到規(guī)范允許的建筑安全及消防安全要求的上述閑置或廢棄建筑，盤活閑置資產(chǎn);二是對于目前設(shè)置在建筑內(nèi)的兒童培訓(xùn)機構(gòu)，應(yīng)當(dāng)要求其布置在首層、二層或三層，并設(shè)置獨立的安全出口或疏散樓梯，安全出口的數(shù)量、疏散距離、疏散寬度應(yīng)當(dāng)要符合消防技術(shù)規(guī)范要求，以便火情來臨可以及時逃生[5]。三是當(dāng)兒童培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置在高層建筑內(nèi)時，應(yīng)設(shè)置獨立的安全出口和疏散樓梯，且應(yīng)布置在首層、二層或三層;三是場所內(nèi)各類裝修材料應(yīng)當(dāng)要符合國家相關(guān)燃燒性能標(biāo)準(zhǔn)，尤其是墻面、頂面應(yīng)使用不可燃裝修材料。

2.3做好兒童培訓(xùn)機構(gòu)消防設(shè)施的設(shè)計

由于兒童本身消防意識并不強，并且也缺乏應(yīng)有的警覺性和處理能力，因此，兒童培訓(xùn)機構(gòu)火災(zāi)報警系統(tǒng)與自動滅火系統(tǒng)設(shè)計尤其重要，應(yīng)按規(guī)范設(shè)置相應(yīng)的自動消防設(shè)施，對于建筑體量小，按規(guī)范不需要設(shè)置自動消防設(shè)施的場所，尚宜增設(shè)簡易噴水滅火系統(tǒng)和獨立式感煙探測器。對于設(shè)有火災(zāi)自動報警系統(tǒng)和聯(lián)動控制消防設(shè)備的場所，還需設(shè)計消防控制室，消防控制室應(yīng)安排專人值班，值班人員應(yīng)通過消防行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定持證上崗。其次，對需設(shè)室內(nèi)消火栓的建筑，布置時數(shù)量應(yīng)能滿足同一平面2支消防水槍的2股充實水柱同時達(dá)到建筑內(nèi)任何部位，設(shè)置在明顯易于取用便于火災(zāi)撲救的位置，間距小于等于30米，室內(nèi)消火栓栓口壓力和消防水槍充實水柱也應(yīng)符合相關(guān)規(guī)范要求。

2.4做好兒童培訓(xùn)機構(gòu)場所消防疏散設(shè)計

為了確保兒童消防機構(gòu)人員疏散的實效性，首先，應(yīng)以樓層或者防火分區(qū)為單位確定安全出口的數(shù)量，最低不得少于兩個安全出口，同時，每相鄰的安全出口最近邊緣之間距離不低于五米。其次，要做好安全出口位置的引導(dǎo)標(biāo)記，引導(dǎo)標(biāo)志應(yīng)當(dāng)設(shè)置為中文和拼音雙標(biāo)注，配以生動形象的圖示，以便讓兒童能夠看懂，并且平時要加強對兒童的教育，使其能夠準(zhǔn)確快速識別安全通道所在具體方位。考慮到疏散逃生時的現(xiàn)場秩序，不可以設(shè)置門檻，凈寬度不得低于1.4米，且不得在靠門口內(nèi)外各1.4米內(nèi)設(shè)置踏步。在消防照明設(shè)計方面，應(yīng)當(dāng)要結(jié)合兒童培訓(xùn)機構(gòu)的教職工、孩子等群體在險情發(fā)生以后的心理狀況以及身高實際進行綜合考慮，緊急照明燈通?？梢栽O(shè)置于出口位置的頂部，同時增設(shè)備用照明設(shè)備。在培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)部的消防通道地面及拐角處，應(yīng)當(dāng)設(shè)置相應(yīng)的疏散通道標(biāo)志，且兩兩間距不得超過20米，如果是袋形走道，則應(yīng)當(dāng)設(shè)計在10米內(nèi)，轉(zhuǎn)角部分則控制在1米以內(nèi)。此外，在通道內(nèi)還應(yīng)當(dāng)按照規(guī)范要求設(shè)置相關(guān)的火災(zāi)自動警報系統(tǒng)、機械排煙系統(tǒng)、自動噴水滅火系統(tǒng)等等。而在培訓(xùn)機構(gòu)外部，則要考慮進出通道不僅要能夠滿足人員安全疏散要求，還要滿足消防車輛的進出。

3 結(jié)語

兒童培訓(xùn)機構(gòu)運營管理過程中，教學(xué)是育人之本，而安全是責(zé)任之本，只有做好安全管理問題，才能夠?qū)崿F(xiàn)質(zhì)量、口碑、效益的健康的協(xié)調(diào)發(fā)展。本文主要從兒童培訓(xùn)機構(gòu)消防安全管理及建筑消防設(shè)計的角度，探討如何在兒童培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)部做好消防安全的事前防范，除了上述措施，還需要加強對安全管理人員的專門教育和對兒童的全方位宣傳演練，但是囿于篇幅，不作贅述。

作者簡介：

呂懋鋒，本科學(xué)歷，工程師，研究方向：建筑防火。

參考文獻：

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