劉雪樂 馮秋萍

摘 要 勞動競賽是工會切入中心工作的主要渠道，也是推動企業(yè)發(fā)展的重要載體。如何圍繞生產(chǎn)經(jīng)營服務大局，調(diào)動和發(fā)揮職工積極性、創(chuàng)造性，為企業(yè)發(fā)展作貢獻，如何在新形勢下讓勞動競賽創(chuàng)新和健康發(fā)展，已成為工會工作研究和解決的新課題。

關(guān)鍵詞 勞動競賽 創(chuàng)新 發(fā)展

勞動競賽有利于調(diào)動職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，是推動企業(yè)發(fā)展的重要載體，也是促進中心工作的有效手段。面對市場經(jīng)濟的發(fā)展和改革的不斷深入，勞動競賽工作也面臨著許多新情況、新問題。這要求我們必須解放思想、與時俱進，以新的觀念、新的思路創(chuàng)新勞動競賽的方式方法，促進新形勢下勞動競賽健康發(fā)展。

一、企業(yè)勞動競賽的作用

企業(yè)的中心工作是生產(chǎn)經(jīng)營，勞動競賽是工會組織切入中心工作的主要渠道和重要抓手。勞動競賽作為一項系統(tǒng)性、綜合性都比較強的活動，要使其形成一定規(guī)模，發(fā)揮整體作用。不斷加強勞動競賽宣傳動員，擴大影響力，為競賽活動營造良好氛圍，有效地組織廣大職工圍繞企業(yè)重點開展群眾工作。通過競賽活動激發(fā)職工的生產(chǎn)積極性，有力配合企業(yè)行政管理工作，不斷提升職工綜合素質(zhì)，起到積極推動企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展的作用。

二、企業(yè)勞動競賽目前存在的不足及原因分析

企業(yè)勞動競賽在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中雖然發(fā)揮很大的促進作用，但在現(xiàn)階段，企業(yè)的組織形式、技術(shù)條件等都發(fā)生了深刻變化，一些比較傳統(tǒng)的內(nèi)容和方式也隨著這一變化而逐漸顯現(xiàn)出局限性。就目前采氣行業(yè)企業(yè)的勞動競賽狀況來看，存在以下不足：

第一，競賽主要以活動的形式展開，但不能僅僅作為單純活躍生產(chǎn)氣氛的手段來開展，而是要把著眼點放在提高企業(yè)經(jīng)濟效益上，用競賽來促進企業(yè)生產(chǎn)，提高效益。

第二，競賽內(nèi)容方面較為單一，主要涉及采氣工的采氣技能提升，知識較籠統(tǒng)，沒有細化，針對性不強，員工綜合技能水平提升不明顯。同時，涉及技術(shù)、管理方面的競賽內(nèi)容較少，不利于復合型人才的培養(yǎng)，也不能有力激發(fā)職工的自覺學習熱情。

第三，競賽中創(chuàng)新型不夠。目前的競賽僅僅滿足于提高采氣工技能水平，或是技術(shù)人員某一方面的技術(shù)水平。對于員工在本職工作中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力鼓勵較少，在新技術(shù)成果交流和推廣應用方面鼓勵較少，不能增加競賽的科技含量，適應形勢的變化。

通過分析，上述不足存在的主要原因：一是對勞動競賽的認知程度不夠深入，僅局限于活動的開展方式及內(nèi)容，在提高員工綜合素質(zhì)方面還需要加強。二是勞動競賽的目的就是通過不同方式調(diào)動廣大員工的工作熱情，目前主要針對提高一線員工的技能水平，在增強技術(shù)人員的技術(shù)能力和管理方面關(guān)注度不夠。三是針對一線員工開展“大而全”主要業(yè)務的技能水平競賽，不能真正滿足不同崗位需要掌握的知識和能力的增強。第四，在創(chuàng)新方面激勵機制較少，對新技術(shù)成果交流和推廣應用鼓勵較少。

三、勞動競賽的探索實踐

根據(jù)企業(yè)自身特點，為更好地開展生產(chǎn)經(jīng)營工作，勞動競賽就要不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)全員參與。同時通過勞動競賽的開展，真正實現(xiàn)員工綜合素質(zhì)的提高，從而不斷增強企業(yè)的競爭力和凝聚力。以下是在采氣行業(yè)勞動競賽的作用發(fā)揮：

（一）量體裁衣開展技術(shù)比武，不斷提升技能水平

目前，企業(yè)一線員工主要以采氣為主，因生產(chǎn)需求，工種及崗位除采氣工外，還涉及增壓工、低溫蒸餾水處理、凈化工、動態(tài)監(jiān)測、安全員等。怎樣讓員工不僅掌握采氣工必備知識和實操技能，還要適應生產(chǎn)需求，提高所在崗位技能水平呢？打破原有競賽模式，創(chuàng)新競賽機制，探索開展“1+N”勞動競賽，即采氣工知識必考，崗位知識選考，進一步拓寬員工成長道路。對在競賽中表現(xiàn)突出的員工給予技能等級晉升獎勵，并推薦參加更高一級的技能競賽。

開展“1+N”勞動競賽后，參與競賽人數(shù)大大增加，員工轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，從“要我學”轉(zhuǎn)變成“我要學”，學習熱情高漲，主動性增強。其中3人因參加“1+N”勞動競賽獲技能等級晉升，員工技能等級考核合格率100%。員工綜合技能水平不斷提高，也為企業(yè)儲備更多優(yōu)秀技能人才。

（二）加大開展立功競賽力度，不斷鼓勵技術(shù)革新

加大立功競賽宣傳，讓廣大員工知曉申報立功競賽基本條件及相應激勵機制，促進全員參與。對于生產(chǎn)過程中的小改小革等，根據(jù)企業(yè)實際情況制定激勵措施，不斷鼓勵技術(shù)革新，并推廣應用，真正實現(xiàn)降本增效。

（三）推動全員參與合理化建議，持續(xù)增強企業(yè)認同感

在生產(chǎn)過程中涉及的氣井治理、設備完善、技術(shù)提升及管理方法改進等方面，企業(yè)員工都可以提出合理化建議，并對建議進行闡述和復議。企業(yè)管理部門對員工提出的合理化建議進行綜合評選，根據(jù)評選結(jié)果并給予一定的獎勵，激勵員工繼續(xù)為增強企業(yè)競爭力和凝聚力出謀劃策，持續(xù)增強員工對企業(yè)的認同感和歸屬感。

（四）大力弘揚勞模精神，進一步激發(fā)責任感和使命感

勞動競賽就是在追求卓越、注重人的需要的基礎上，挖掘人的潛能，最大限度地調(diào)動員工工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。定期開展勞模事跡宣講會，不斷激勵員工立足本職，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，爭創(chuàng)一流，進一步激發(fā)廣大員工的主人翁責任感和使命感。用身邊的先進典型和榜樣力量教育引導員工，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，富有活力地推動勞動競賽深入開展，為企業(yè)的發(fā)展再作貢獻。

（作者單位為中國石化西南油氣分公司采氣一廠）

[作者簡介：劉雪樂（1983—），女，新疆阿勒泰人，研究生，主要從事工會管理工作。]