王文格

親愛的孩子們：

我這樣叫你，絕不是仗著“一日為師，終身為父”的古訓(xùn)，而是因?yàn)樾∨∨c爾輩同齡同屆。故而，今日所言，雖有好為人師之職業(yè)病，又不乏苦口婆心之父母情，愿你們讀之莫生絮叨之嫌。

你已跨進(jìn)高三的門檻，作為師長(zhǎng)，我對(duì)你有太多的囑咐和期許，在這里與你共勉——

關(guān)于高考

相對(duì)而言，高考是人生中遇到的最為公平的事。一則，于你自身而言，撇開天資稟賦不說，你努力的程度基本上與你的成績(jī)成正比，這就是公平;二則，在高校錄取的依據(jù)上，撇開占比極小的優(yōu)錄情況不說，基本上就是看分?jǐn)?shù)，這是人為操作空間最小的規(guī)則，這就是公平！你若渴望公平，那就善待高考吧！錯(cuò)過了它，或許你一輩子都不會(huì)知道“公平”是怎樣一種讓人心服口服的體驗(yàn)。

高考，也是平民逆襲進(jìn)階的捷徑。如果不是高考，如果不是名校深造的經(jīng)歷，那些草根出身的平民，怎么可能有今天的成功？就像白巖松說的：“沒有高考，你拼得過富二代嗎？”如果你想做生意，你知道沒知識(shí)沒文化，要想從底層做起來(lái)有多難嗎？如果你想當(dāng)演員，像“牛耿”“順溜”那樣低學(xué)歷還取得成功的有幾個(gè)呢？如果你想中彩票一夜暴富，用你學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)算一下那概率有多小吧……高考很苦，我的切身感受太深了，但作為一介平民，如果想要改變現(xiàn)狀，我實(shí)在找不到比高考更容易、更可行的路了。你若不甘卑微，那就善待高考吧！

關(guān)于選擇

人生中會(huì)面臨很多次選擇，比如高考志愿、將來(lái)的職業(yè)、生活的城市、人生的伴侶等等?？梢哉f，選擇伴隨著人的一生，而現(xiàn)實(shí)中的選擇，不是“我的選擇我做主”這樣的任性，更不是阿Q“我喜歡誰(shuí)就是誰(shuí)”式的妄想，更多的是降格以求的別無(wú)選擇。比如我，受民諺“家有隔夜糧，莫當(dāng)孩子王”的影響，我實(shí)在沒有預(yù)想過自己會(huì)成為老師，但結(jié)果因高考分?jǐn)?shù)不高而一再掉檔，最后補(bǔ)錄到了華中師范大學(xué)，畢業(yè)時(shí)又因公務(wù)員面試被淘汰，迫不得已之下選擇從教。我們?cè)倏纯次业囊晃晃⑿藕糜?月27日發(fā)的朋友圈吧：

娃：有點(diǎn)蒙，突然一大盤五六種水果放面前，都挺好，蘋果好吃，梨也不錯(cuò)，橙子也美味，不知道選哪種。

我：都可以，喜歡哪個(gè)選哪個(gè)。

論高考志愿如何選擇……

“都可以，喜歡哪個(gè)選哪個(gè)。”字里行間洋溢著任性，甚至還有幾分嘚瑟，為什么呢？因?yàn)檫@“娃”2019年高考考了683分！

兩相比較，我們不難明白：有實(shí)力，才能任性;有實(shí)力，在面對(duì)選擇時(shí)才會(huì)有更大的自由！你若渴望自由，那就努力增強(qiáng)自身實(shí)力吧，說得直白點(diǎn)兒，就是盡量多考幾分。

關(guān)于學(xué)習(xí)

首先，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“勤”字。我也承認(rèn)有聰明人甚至天才的存在，但仍然固執(zhí)地相信“一分耕耘一分收獲”“勤能補(bǔ)拙，熟能生巧”等貌似過時(shí)的良訓(xùn)。有些同學(xué)總是希望能夠求得事半功倍的方法和訣竅，這其實(shí)是偷懶的心理在作怪。我要告訴你：學(xué)習(xí)上最大的訣竅就是莫投機(jī)取巧。你只需要踏踏實(shí)實(shí)地跟著老師，把每一類型題目的解題思路和答題套路弄清楚，掌握熟練——這就是訣竅。

“勤”，體現(xiàn)在對(duì)時(shí)間的珍惜上。珍惜時(shí)間的人就不會(huì)卡著時(shí)間進(jìn)教室學(xué)習(xí)，不會(huì)掐算著時(shí)間等下課，不會(huì)在下雨天還惦記著戶外活動(dòng)課，不會(huì)邊吃飯邊聊天，不會(huì)上個(gè)洗手間還呼朋喚友，不會(huì)上課還打瞌睡開小差，更不會(huì)去嘗試演繹一段風(fēng)花雪月的“戀”……“勤”，還體現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的落實(shí)上。勤奮不是做樣子，真正勤奮的學(xué)生，能做到勤讀以至倒背如流，勤思以至融會(huì)貫通，勤練以至得心應(yīng)手，而不是對(duì)知識(shí)點(diǎn)模棱兩可，一知半解，淺嘗輒止。

其次，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“熬”字。過去，我曾接待過不少深感痛苦的備考者，深究其痛苦的原因，不外乎想放棄卻又不甘心，想奮進(jìn)又缺乏信心和動(dòng)力。每次我都會(huì)問他們同樣的問題：“你真的愿意放棄嗎？”“你真的有退路嗎？”他們的回答都是“不甘心”“沒有”，于是我就回他們同樣一句話：“那不就得啦！”他們似乎一下子就豁然開朗了。也許，你也會(huì)碰到因搖擺而痛苦的時(shí)候，你只需要告訴自己，“除了前進(jìn)，我別無(wú)出路，熬也要熬出頭”，就行了。

“熬”是一種堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，也是一種堅(jiān)持的狀態(tài)。打鐵時(shí)要把鐵燒得通紅，才容易鍛打，這就需要熬火，若是忽冷忽熱，鐵就老是燒不通紅。學(xué)習(xí)也是這樣，時(shí)緊時(shí)松，忽冷忽熱，知識(shí)就不能掌握得嫻熟。有的同學(xué)在一門弱科上增加精力投入還不到一個(gè)月，甚至僅一兩個(gè)星期，就苦惱地跑來(lái)問我為什么成績(jī)不見起色，可世上哪有那么輕而易舉的事情！要想提高，那就得“熬”，火候到了，自然就能見到堅(jiān)持不懈帶來(lái)的成果。

最后，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“序”字。最好的復(fù)習(xí)狀態(tài)是有條不紊，統(tǒng)籌兼顧，切忌雜亂無(wú)章，手忙腳亂。有的同學(xué)上這門課做那門課的作業(yè)，上那門課又趕這門課的任務(wù)，自然是哪一門都沒學(xué)好，這樣是不可取的;還有的同學(xué)憑興趣，厚此薄彼，進(jìn)行押寶式的復(fù)習(xí)，結(jié)果可能是投入多的科目考試因題目太難而沒考好，投入少的科目考試題目雖容易卻因準(zhǔn)備不足也沒考好，這是很不明智的;還有些同學(xué)整天被一些硬性作業(yè)牽著鼻子走，完全沒有自己的培優(yōu)補(bǔ)弱計(jì)劃，這也是不切合個(gè)人實(shí)際的。因此，你必須做到既統(tǒng)籌兼顧，力求各學(xué)科水平平衡，又要根據(jù)自己的實(shí)情，將“培優(yōu)補(bǔ)弱”堅(jiān)持到底。處理好這兩者之間的關(guān)系，你的復(fù)習(xí)才稱得上是有序、有效果的。

關(guān)于生活

如果你現(xiàn)在不花時(shí)間去創(chuàng)造你想要的生活，將來(lái)你就會(huì)被迫花更多的時(shí)間去應(yīng)付你不想要的生活。高三這一年，我們的主要任務(wù)是“一心一意搞復(fù)習(xí)，專心致志備高考”，而不是追求生活的豐富多彩，因而要崇尚過單調(diào)的生活，任何花哨的東西都會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間，消耗你的專注力，所以，希望你在生活方面能夠把握往以下原則：飲食以健康有營(yíng)養(yǎng)為要，著裝以全套校服為矩，發(fā)式以大方好打理為準(zhǔn)，交往以能相互激勵(lì)促進(jìn)為度，與父母相處以體諒和諧為范。你不要羨慕某人又買了大堆的零食和飲料，不要羨慕某人又穿了一雙AJ，不要羨慕某人又整了一個(gè)拉風(fēng)的發(fā)型，更不要羨慕某人身邊總是圍繞著俊男或靚女……因?yàn)?，你未?lái)的生活，會(huì)因今時(shí)今日的奮斗而變得真正的豐富多彩！

“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰?！弊屛覀円黄鹑σ愿?，克難奮進(jìn)，勇敢攀登，去峰頂領(lǐng)略那無(wú)限的風(fēng)光吧！

你們的王老師