丹丹

說(shuō)起寫(xiě)作，正如遇見(jiàn)蘇州這座城市一樣，冥冥中注定，在黑暗的深淵中，無(wú)形地帶來(lái)了一絲絲的光明和希望。曾經(jīng)，我在好奇著這段時(shí)間的堅(jiān)持，也在與他人的聊天里，多次被問(wèn)及堅(jiān)持的目的。那時(shí)候，啞口無(wú)言;此時(shí)，我走在路旁，遇見(jiàn)這一首《我說(shuō)今晚的月光很美，你說(shuō)是的》一樣，頓然茅塞頓開(kāi)！

認(rèn)識(shí)文字，是在誠(chéng)品的一本印著櫻花的筆記本，因?yàn)樨潙賵D冊(cè)的美好，我當(dāng)它是筆記本，寫(xiě)下了每一天想過(guò)的話;后來(lái)，坐在公交車的車廂后座，閑來(lái)無(wú)事，取出筆記本，看著自己的筆錄，突然我就笑了。從此，我告訴自己，“我要堅(jiān)持下去了?！?/p>

沒(méi)想到，這是在陪伴我最時(shí)間長(zhǎng)的興趣。摩西奶奶在《人生只有一次，去做自己喜歡的事》有過(guò)這樣的一句話，“你愿意做的那件事，才是你真正的天賦所在”，令我印象深刻，想要去回憶在這十八個(gè)月以來(lái)的生活。

記得在《寫(xiě)給想哭的你》，這是我第一次接觸書(shū)本，知道寫(xiě)作是為了更好地與心靈溝通的方式，就像松浦彌太郎說(shuō)過(guò)的，“尾崎先生因?yàn)榻虝?huì)了一個(gè)動(dòng)作，我記住了他幾十年”一樣。說(shuō)到這里，關(guān)于我的寫(xiě)作生活，松浦彌太郎是我的啟蒙老師，而他的每一本書(shū)就是我的時(shí)光機(jī)，讓我在每一次的閱讀中像是《落花情》的“化作嫦娥翩翩起舞，唯有落花片片隨波逐流”，令我從郁郁寡歡到豁然開(kāi)朗，成為自己時(shí)間上的主人，因此感到驕傲！

正如《魚(yú)躍在花見(jiàn)》魚(yú)至贏說(shuō)過(guò)的，“我喜歡壽司，因?yàn)槲蚁矚g看到很多人吃過(guò)之后的笑容，因此我有了突破?！惫蝗绱?，在這段寫(xiě)作的生活，我也是這樣想過(guò)的，曾經(jīng)在城市的兩端奔跑，沒(méi)有找到傾聽(tīng)的對(duì)象，焦慮過(guò)，心煩過(guò)，唯獨(dú)在讀書(shū)的生活里，我不感到孤獨(dú)和寂寞，反而越來(lái)越清楚地看到了自己的方向。

就像這一刻坐在電腦前，憑著記憶，摸索著《寫(xiě)作的目的》一樣。有人說(shuō)過(guò)：我覺(jué)得你的文字就像是在寫(xiě)日記，很亂，那時(shí)候我差點(diǎn)失去生活的信心;在我重拾信心的那一刻，是我走在超市的角落，看著貨架上的食品，突然的一句：“每個(gè)人的經(jīng)歷不同，我們所描繪的文字，不一定是每個(gè)人都能理解的，而且寫(xiě)作向來(lái)是在不同的角度找到認(rèn)知的?！?/p>

就好比有的人喜歡看小說(shuō)，有的人喜歡看散文，有的人喜歡看哲學(xué)系的書(shū)籍等等。所謂“人各有志”，自然就是“道不同不相為謀”。于是，我回到家中，就這樣迫不及待地想過(guò)去記錄這一回事。

不禁想起《我與時(shí)光在一起》的林小宅說(shuō)過(guò)：“自己不知道怎么寫(xiě)一樣”地告訴編輯，“我不寫(xiě)了?！比缓?，編輯告訴她，當(dāng)初找她寫(xiě)作的原因，“不是因?yàn)橐龑?xiě)什么豐功偉績(jī)，而是要她記錄屬于她的生活，讓更多的人認(rèn)識(shí)寫(xiě)作的目的?！?/p>

一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。比如，我們常喝的咖啡一樣，苦澀的味道，讓愛(ài)喝咖啡的人，總能感受到一種余香，就像人生一樣，有時(shí)候苦澀的味道一樣令人回味，所謂“有經(jīng)歷才會(huì)成長(zhǎng)”，寫(xiě)作更是如此！

就拿自己來(lái)說(shuō)，就像在那天在蘇州的夜晚，本來(lái)是那份期待的心情，到頭來(lái)卻不如愿，還好我沒(méi)有因此失落過(guò)，走在中山路遇見(jiàn)的那個(gè)早餐車，像是把我拉到了舊時(shí)光，讓我記得在此次的旅行中，有過(guò)另一個(gè)安排-把我?guī)Щ亓诉@片故土，完成了那些味道的情懷。

此時(shí)的這一句“適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做適當(dāng)?shù)氖虑椤?，?lái)得剛剛好，像是得到上天的安排似的，回到了我的身邊，不由得令我想起了自己寫(xiě)作的目的，正如在每一次決定出行的目的，就是為了在平凡生活中打造著這一點(diǎn)的“精彩”。彌補(bǔ)心中的空白，給自己老年時(shí)代留下了一丁點(diǎn)的懷舊讀物，于是就這樣有了方向感，令我找回了對(duì)生活的信心，“千里萬(wàn)里朝你奔走”在城市的角落。

寫(xiě)作，不就是在“為什么”中尋找到問(wèn)題。比如，為什么夏天要吃鰻魚(yú)？我們會(huì)知道因?yàn)榱骱固?，可以補(bǔ)充體力;冬天為什么要吃蠔？因?yàn)樘呛慷?，可以保?所以，吃壽司都要講時(shí)節(jié)，當(dāng)然寫(xiě)作也不例外啦。

寫(xiě)作，就好比是我們對(duì)生活的寄托，讓我們?cè)诜泵Φ纳罟?jié)奏里，學(xué)會(huì)控制時(shí)間，在時(shí)間里學(xué)會(huì)用沉淀的方式，在問(wèn)題中思考，從而找到解決問(wèn)題的方法。