沐長(zhǎng)風(fēng)

高中教會(huì)我最重要的道理，大概就是在擁有詳細(xì)且可執(zhí)行的計(jì)劃后，少受旁人的干擾，始終選擇相信自己。

高考前，我把班里的成績(jī)單看了一遍又一遍。倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字在不斷變小，成績(jī)排行榜上的學(xué)霸們總是牢牢地占據(jù)著最前面的位置，而我的成績(jī)卻一直不上不下。我想學(xué)習(xí)學(xué)霸們的學(xué)習(xí)方法，可看著他們桌子上堆放的各類習(xí)題冊(cè)，我的心里就發(fā)慌。后來(lái)，在焦慮的情緒里掙扎久了，我終于想明白，世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，我應(yīng)該根據(jù)自身的情況，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式，而不是單純地去復(fù)制學(xué)霸的成功之路。

我決定專注自我，并制訂了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把各科的復(fù)習(xí)任務(wù)都安排到位。之后的每一天，我都踏踏實(shí)實(shí)地跟著自己的節(jié)奏往前走，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己很少再受到旁人的干擾，成績(jī)也開(kāi)始穩(wěn)步提高。

我想，專注自我、相信自己，大抵是高考教會(huì)我的最有用的事。

曾有那么一段時(shí)間，我的成績(jī)進(jìn)入了瓶頸期，再怎么努力都無(wú)法向上提升。恰好在那段日子里，我和好友產(chǎn)生了很難調(diào)解的矛盾，雙方都不愿各讓一步。各種亂七八糟的事情攪亂我的思緒，我想找人傾訴，以宣泄心中的苦悶，卻又不知該從何說(shuō)起，更何況大家都在高度緊張地備戰(zhàn)高考，我也不愿意打擾別人。

就是在那段最難熬的日子里，我開(kāi)始在便利貼上記錄自己的心情，把深藏于心底的秘密通通寫(xiě)在便利貼上。每天寫(xiě)完后便將便利貼疊起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)鐵皮盒子里，這就像是一個(gè)儀式，完成之后，心情好像也輕松了不少。

多年后的某個(gè)傍晚，我重新打開(kāi)鐵盒翻看那些字條，仿佛與時(shí)光深處的自己進(jìn)行了一場(chǎng)愉快的對(duì)話。

在很小的時(shí)候，我們就聽(tīng)說(shuō)過(guò)高考這個(gè)詞。我們知道它是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，知道它是我們?cè)诔赡曛H需要面對(duì)的一場(chǎng)重要的考試，知道它會(huì)給我們踏進(jìn)知名學(xué)府大門的機(jī)會(huì)?？傻鹊搅烁咧校?dāng)自己開(kāi)始真正地面對(duì)高考時(shí)，我們卻迷茫了——不知道未來(lái)自己究竟會(huì)奔赴哪座城市，會(huì)進(jìn)入哪所高校，選擇什么專業(yè)。

不論有著怎樣的疑惑，這都是正常的。但你要清楚地認(rèn)識(shí)到，在分秒必爭(zhēng)的高中，這樣的迷茫會(huì)占用我們寶貴的時(shí)間。所以，與其迷茫于未來(lái)，倒不如專注于當(dāng)下，踏實(shí)地完成每日的學(xué)習(xí)任務(wù)。如果需要一個(gè)具體的目標(biāo)來(lái)激勵(lì)自己，就給自己定一個(gè)分?jǐn)?shù)作為目標(biāo)，然后拼盡全力朝著這個(gè)方向去努力。

如今，那段為了高考而奮戰(zhàn)的日子已離我遠(yuǎn)去，可每當(dāng)我回想起那段苦中帶笑的日子，仍覺(jué)得高考最重要的意義，就是磨礪了我的意志，教給我受用一生的道理。而我能做的，便是問(wèn)心無(wú)愧，帶著它給我的勇氣，去奔赴燦爛的明天。