賴策 魏小琴

摘要：隨著現代信息技術的發(fā)展，可以通過模擬臨床場景來完成對學生臨床動手能力的培訓，彌補了傳統(tǒng)醫(yī)學實驗教學的許多不足，已成為研究前沿和研究熱點和國際醫(yī)學教育的發(fā)展方向。本文以川北醫(yī)學院醫(yī)學影像學院為例，探索如何構建切實可行的虛擬仿真實驗中心平臺建設框架。

關鍵詞：信息技術;模擬仿真;實驗教學;建設框架

中圖分類號：TP393.09 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2020）03-0235-02

1 建設平臺的必要性

為實現教育部提倡的“自主型學習、創(chuàng)新型學習”宗旨，我們確立了“以醫(yī)工結合為基礎，以計算機網絡、虛擬仿真技術為支撐，構建虛擬仿真實驗教學云平臺，將醫(yī)學影像知識以數字仿真的形式傳授給學生”的教學改革的新思路。

已建成影像診斷數字化實驗室、PACS、放射治療仿真、影像技術圖像后處理等系統(tǒng)，但存在部分設施老舊、運行緩慢、缺乏師生及時交流、各系統(tǒng)管理分散、利用效率較低等問題，本項目旨在通過計算機網絡、虛擬仿真、云計算等技術，對實驗中心基礎設施進行改造、擴容、升級建設，對原有系統(tǒng)進行整合，搭建一個統(tǒng)一的云平臺，提供統(tǒng)一登錄認證、隨時隨地安全訪問的機制，實現師生充分的交流互動。推進實驗教學管理模式改革，拓展實驗室開放范圍，提高設備利用效率，提高實踐教學水平[1]，可以在理論課中融合實驗，形象、生動地展示，增強理論教學的效果。

這對于培養(yǎng)高素質人才，加強學生的獨立科研能力和動手能力，增進學生對醫(yī)院數字化建設的了解，提升學生社會競爭力是很有現實意義的。

2 平臺實施的意義

本文通過計算機網絡、虛擬仿真、云計算等技術，對中心原有實驗系統(tǒng)進行整合，搭建一個統(tǒng)一的云平臺，提供隨時隨地的安全訪問機制，確保海量的影像實驗資源的安全儲存、快速處理、高效利用，確保實驗教學的高效、快速、高質量進行;實現師生充分的交流互動;可以為學生打造一個便捷、高效、快速的學習環(huán)境并不占用大量的的臨床教學資源，學生學習自由度更大，可選擇合適的時間和地點自由學習[2];促進實驗教學管理模式的改革，擴大實驗室開放范圍，提高設備利用效率，提高實踐教學水平?？梢栽诶碚撜n程的教學中運用相關資源進行生動形象的展示，從而提高理論教學的效果。

我們的目標是以虛擬實驗作為影像實驗教學改革的突破口，建立起一個初步的虛擬仿真實驗教學體系，形成川北醫(yī)影像特色，為全國各級各類醫(yī)院、科研院所輸送更優(yōu)秀的畢業(yè)生。

3 建設基本內容

（1）云存儲：在原有影像診斷數字化實驗室、影像診斷圖像后處理系統(tǒng)、放射治療仿真系統(tǒng)的基礎上，升級網絡基礎設施，構建云存儲體系，將各個數字化實驗室軟硬件整合在一個統(tǒng)一的資源云上，確保海量的影像實驗資源的安全儲存、快速處理、高效利用，確保實驗教學的高效、快速、高質量進行。

（2）云桌面：采用最新的RDV架構的虛擬化桌面，RDV架構是基于“系統(tǒng)虛擬化”，采用“集中存儲、分布計算、軟硬分離”的獨特架構，充分利用學校現有硬件設備，充分利用終端計算資源，最大化用戶體驗的同時給設備管理者提供同樣的智能管理功能，在不進行大量資金投入，不用更新現有硬件基礎設備，不影響用戶體驗的前提下，通過RDV即可快速方便實現桌面虛擬化。

（3）云教室：通過云教室軟件支持屏幕廣播、影像廣播、視頻直播，為教師.多樣化的授課方式提供支持，支持多個班級，多個主控端（教師機）同時上課，可進行分組教學，實現師生多對多實時交流，提高教學效率。支持遠程輔導，可以實時監(jiān)控學生機的屏幕，并可以遠程操作學生機。在實時查看學生操作情況，對不正確的操作進行指導;對不良行為可以立即發(fā)現和制止。

（4）云教室錄播系統(tǒng)：通過高清、快速的雙向視頻系統(tǒng)促進師生實時交流，為學習者提供隨時隨地的遠程學習支持服務[3]。推進以終結性考試為主、向形成性考核為主的多元評價模式轉變[4]。系統(tǒng)建成后具有網絡考試、考試視頻監(jiān)控、遠程論文答辯與面試、雙向互動教學、課堂實時錄播、網絡直播教學、多地教學研討及高清視頻會議等功能，可以支持并滿足各種網絡條件下的教學、會議、考試等業(yè)務的開展[5]。

4 總結

本文通過計算機網絡、虛擬仿真、云計算等技術，對中心原有實驗系統(tǒng)進行整合，搭建一個統(tǒng)一的云平臺，提供隨時隨地的安全訪問機制，確保海量的影像實驗資源的安全儲存、快速處理、高效利用，確保實驗教學的高效、快速、高質量進行;實現師生充分的交流互動;可以為學生打造一個便捷、高效、快速的學習環(huán)境，學生學習自由度更大，可選擇合適的時間和地點自由學習。切實可行的探索虛擬仿真實驗中心平臺改革新模式，為提高學生醫(yī)學實踐水平，理論結合實際提出了可行方案。

參考文獻

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[4] 劉瑛，彭莉.高等教育自學考試學業(yè)評價改革的理論與實踐探索[J].成人教育，2016（8）：1-4.

[5] 周個妹，鄧孟紅.基于云服務架構的云教室建設及共享應用模式探討——以廣西廣播電視大學為例[J]，高教論壇，2015（10）：25-27.

參考文獻

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Abstract：SCADA system is data acquisition and control monitoring system. Its core is computer system， which has a wide range of application fields. It focuses on data transmission links and configuration software. This paper introduces the application of SCADA system based on PCC and upper monitoring configuration software in a water purification plant through the functional requirements of the corresponding control system in the water purification plant， in order to provide reliable reference for the relevant departments.

Key words：SCADA system; APROL upper monitoring configuration software; water purification plant; control system