王軍

摘要：本文分析了裝甲裝備戰(zhàn)場搶修虛擬訓(xùn)練系統(tǒng)功能，探討了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計構(gòu)建，研究了裝甲裝備戰(zhàn)場搶修虛擬訓(xùn)練過程。

關(guān)鍵詞：裝甲裝備;戰(zhàn)場搶修;虛擬訓(xùn)練系統(tǒng)設(shè)計

中圖分類號：TJ07 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9416（2020）03-0182-02

0 引言

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展，高科技支持在局部戰(zhàn)爭中應(yīng)用越來越廣泛，在現(xiàn)代戰(zhàn)場上有突出的地位?，F(xiàn)代武器裝備搶修任務(wù)更加嚴(yán)峻，戰(zhàn)損的比例逐漸上升，武器裝備逐漸以質(zhì)量取勝，相較于數(shù)量優(yōu)勢，高水平的精尖武器殺傷力更大，如果出現(xiàn)戰(zhàn)損，會對戰(zhàn)爭局勢起到?jīng)Q定性影響。當(dāng)前現(xiàn)代武器裝備的效能逐漸提升，在規(guī)定的任務(wù)目標(biāo)要求下，傳統(tǒng)武器的投入逐漸減少，武器質(zhì)量起到?jīng)Q定意義。做好裝備的戰(zhàn)場搶修工作，對于戰(zhàn)斗力的穩(wěn)定性起到?jīng)Q定作用，現(xiàn)代武器裝備的復(fù)雜程度逐漸提升，搶修的緊迫性更高，因而需要做好戰(zhàn)損裝備的快速反應(yīng)。

1 裝甲裝備戰(zhàn)場搶修虛擬訓(xùn)練系統(tǒng)功能分析

裝甲裝備的戰(zhàn)場搶修虛擬訓(xùn)練系統(tǒng)是一種集成模式，功能上具有高度綜合性，能夠?qū)崿F(xiàn)各種理論知識教學(xué)、搶修工程組織、虛擬訓(xùn)練完成等，各種功能模塊的整合需要機關(guān)指揮組織及基層具備各種訓(xùn)練技能方法，具體模塊包括[1]：

1.1 系統(tǒng)登錄

系統(tǒng)登錄功能是整體虛擬訓(xùn)練系統(tǒng)的基礎(chǔ)，完成系統(tǒng)登錄后可進行下一步功能操作。需要完成系統(tǒng)運行，用戶根據(jù)初始化信息進行系統(tǒng)登錄，完成用戶注冊及管理等程序。

1.2 虛擬訓(xùn)練模塊

虛擬訓(xùn)練模塊是系統(tǒng)的關(guān)鍵模塊之一，為了能夠?qū)崿F(xiàn)訓(xùn)練分析及其輔助工作，在進行訓(xùn)練過程中，需要根據(jù)系統(tǒng)的設(shè)置要求，設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化的互動界面，根據(jù)系統(tǒng)的考核界面，完成工藝流程的操作以及實際訓(xùn)練。系統(tǒng)根據(jù)用戶的訓(xùn)練情況，自動進行數(shù)據(jù)內(nèi)容分析，便于用戶及時了解自身情況，通過記錄日志進行查閱分析。

1.3 功能輔助模塊

功能輔助模塊主要提供各項理論知識及數(shù)據(jù)模型，為各項戰(zhàn)場搶修提供依據(jù)。通過訓(xùn)練時的具體內(nèi)容，完成相關(guān)理論內(nèi)容學(xué)習(xí)，同時對于部分訓(xùn)練人員所存在的理論知識空缺提供參考案例分析，從而完成理論知識的實踐化，針對系統(tǒng)的理論內(nèi)容，通過相關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的開發(fā)，提供用戶在線學(xué)習(xí)及交流的平臺，同時能夠促進理論知識學(xué)習(xí)規(guī)模擴大化，通過拓展知識學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時獲取更多的學(xué)習(xí)資料完成系統(tǒng)學(xué)習(xí)的任務(wù)目標(biāo)[2]。

1.4 系統(tǒng)管理模塊

通過訓(xùn)練管理模塊能夠?qū)崿F(xiàn)考核成績的查詢統(tǒng)計，訓(xùn)練內(nèi)容的評估根據(jù)用戶的具體情況進行管理，應(yīng)用此模塊能夠滿足用戶管理及模塊數(shù)據(jù)的添加，應(yīng)用此模塊能夠滿足數(shù)據(jù)庫的及時更新，實現(xiàn)搶修訓(xùn)練的相關(guān)任務(wù)。

1.5 系統(tǒng)幫助模塊

系統(tǒng)幫助模塊是運行系統(tǒng)的指南文件，能夠提供用戶基礎(chǔ)知識內(nèi)容，輔助用戶學(xué)習(xí)系統(tǒng)的操作運行，提供系統(tǒng)軟硬件的配置及操作，有利于后期維護及升級。

2 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計構(gòu)建

裝甲裝備戰(zhàn)場搶修系統(tǒng)涉及的各方面因素較為復(fù)雜，具體包括人員、物資、設(shè)備等。在進行戰(zhàn)場搶修人員的素質(zhì)培養(yǎng)過程中，提供針對性的重點、難點的訓(xùn)練內(nèi)容，具體的訓(xùn)練方法以實際培訓(xùn)內(nèi)容為參考。同時在系統(tǒng)構(gòu)建時，需要以搶修理論為基礎(chǔ)，應(yīng)用計算機技術(shù)進行虛擬仿真設(shè)計，以現(xiàn)有的硬件以及網(wǎng)絡(luò)平臺作為基礎(chǔ)，在虛擬化、網(wǎng)絡(luò)化的搶修環(huán)境下完成各項搶修任務(wù)內(nèi)容。應(yīng)用可視化的三維訓(xùn)練模式，能夠獲得更真實的訓(xùn)練效果，應(yīng)用于院校及部隊的訓(xùn)練課程中，效果更高效，針對性更強，虛擬訓(xùn)練系統(tǒng)以模塊為設(shè)計理念，應(yīng)用多層的體系模式，包括客戶瀏覽稱、應(yīng)用服務(wù)層、數(shù)據(jù)庫服務(wù)層等，滿足客戶的響應(yīng)需求，實現(xiàn)用戶界面的控制，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的服務(wù)通信需要，完成數(shù)據(jù)存儲及訪問請求處理。系統(tǒng)在搶修過程中的虛擬訓(xùn)練涉及數(shù)據(jù)的交換、過程模型、操作跟蹤、過程同步等，具體分為單項搶修及綜合搶修訓(xùn)練等。單項搶修為單兵專題搶修，主要訓(xùn)練搶修技能，綜合搶修包括多種內(nèi)容，涉及的范圍廣泛，把博客戰(zhàn)場的損傷評估、戰(zhàn)場的搶修組織及方法工藝提升等[3]。

裝甲裝備戰(zhàn)場搶修虛擬訓(xùn)練時，形成具有綜合性的指揮控制、單機訓(xùn)練、虛擬訓(xùn)練的模式，通過多個組件配置，完成整體系統(tǒng)的各項功能，包括系統(tǒng)初始化功能、系統(tǒng)訓(xùn)練功能、系統(tǒng)結(jié)束后的各項操作等，能夠完成對于單兵戰(zhàn)場搶修的訓(xùn)練控制。在發(fā)生損傷時，通過與專業(yè)人士的及時聯(lián)系，能夠?qū)ΜF(xiàn)場進行有效的搶修以及損傷評估。單機訓(xùn)練的模塊包括操作界面顯示模塊、驅(qū)動模塊以及通信連接模塊等，虛擬訓(xùn)練系統(tǒng)能夠完成新信息的傳輸、損傷的評估以及典型損傷模式的對抗等基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，虛擬訓(xùn)練的固定軟件能夠在虛擬訓(xùn)練系統(tǒng)上運行，從而實現(xiàn)各個硬件單元搶修時初始化工作。

3 裝甲裝備戰(zhàn)場搶修虛擬訓(xùn)練過程

裝甲裝備戰(zhàn)場搶修虛擬訓(xùn)練系統(tǒng)整體具有高復(fù)雜性，在進行實際操作時，需要以系統(tǒng)為參考，完成各項虛擬的任務(wù)訓(xùn)練。訓(xùn)練人員應(yīng)該在完全掌握各項業(yè)務(wù)的前提下，進行系統(tǒng)模塊考核，系統(tǒng)的訓(xùn)練模塊分為介紹模塊、引導(dǎo)模塊、自主模塊、考核模塊等，在進行虛擬訓(xùn)練時，因訓(xùn)練人員存在個體差異性，因而訓(xùn)練的結(jié)果也存在差異化。

在參訓(xùn)人員完成系統(tǒng)登錄任務(wù)后，根據(jù)身份驗證結(jié)果，選擇訓(xùn)練的業(yè)務(wù)內(nèi)容，因參訓(xùn)人員具有身份差異性，在進行具體的虛擬訓(xùn)練、輔助訓(xùn)練以及系統(tǒng)維護的各項工作過程中，在完成虛擬業(yè)務(wù)的選擇后，參訓(xùn)人員進入不同的分組完成各項訓(xùn)練內(nèi)容，根據(jù)所選擇的機關(guān)在系統(tǒng)引導(dǎo)下進行各項組織工作，系統(tǒng)根據(jù)參訓(xùn)人員在不同階段的指揮程序參與訓(xùn)練，在系統(tǒng)的指導(dǎo)下完成訓(xùn)練的課程及內(nèi)容模擬。

所有的訓(xùn)練內(nèi)容以表格的形式為參訓(xùn)人員提供，在完成所設(shè)定的訓(xùn)練目標(biāo)后，根據(jù)自身的系統(tǒng)訓(xùn)練需要，選擇適當(dāng)?shù)挠?xùn)練模式完成任務(wù)，選擇合適的虛擬訓(xùn)練考核內(nèi)容，應(yīng)用Java Applet及對應(yīng)的場景數(shù)據(jù)下載到本地，根據(jù)客戶端與本地服務(wù)器進行連接，在客戶端收到系統(tǒng)維護模塊的連接請求后，形成新的用戶線程連接，在實現(xiàn)客戶端的通信后，增加新用戶的訓(xùn)練內(nèi)容記錄，根據(jù)三維顯示模塊的相關(guān)裝備及部件的搶修數(shù)據(jù)模式，在訓(xùn)練場景中進行戰(zhàn)場搶修訓(xùn)練，同時將訓(xùn)練過程在訓(xùn)練的場景中反應(yīng)，隨后向本地的服務(wù)器發(fā)送，在完成訓(xùn)練后，系統(tǒng)服務(wù)器自動保存相關(guān)的內(nèi)容日志，有利于日后的參考及查找，具體的搶修訓(xùn)練內(nèi)容包括引導(dǎo)式、自主使、考核模式等。同時參訓(xùn)人員應(yīng)該應(yīng)用輔助教學(xué)模塊完成各項理論內(nèi)容的學(xué)習(xí)，具體的理論內(nèi)容包括戰(zhàn)場搶修的相關(guān)任務(wù)，能夠通過網(wǎng)頁鏈接的方式進行理論知識學(xué)習(xí)、戰(zhàn)場搶修的典型案例展示，同時可以應(yīng)用裝備的機關(guān)組織程序進行裝備構(gòu)造的拆裝等，在進行系統(tǒng)維護時，由管理員進行各類信息及數(shù)據(jù)的管理及維護。

4 結(jié)語

總之，通過裝甲裝備戰(zhàn)場搶修虛擬訓(xùn)練系統(tǒng)能夠改善戰(zhàn)場搶修能力，提升整體實踐的水平，能夠超越時間、地域以及經(jīng)濟條件的限制，應(yīng)用現(xiàn)代科技以及計算機技術(shù)完成部隊人才的培養(yǎng)，整體培養(yǎng)的效果較為簡單、快速，有利于提升裝甲、裝備搶修訓(xùn)練的水平，將戰(zhàn)場搶修訓(xùn)練的難度及費用降低，對于提升裝備戰(zhàn)場搶修能力有積極的推動作用。

參考文獻

[1] 董原生，杜亮，羅九林，等.裝甲裝備戰(zhàn)場搶修虛擬訓(xùn)練系統(tǒng)設(shè)計[J].車輛與動力技術(shù)，2011（1）：60-63.

[2] 曹文斌，賈希勝，胡起偉，等.基于選擇性維修的裝備戰(zhàn)場搶修決策建模[J].系統(tǒng)工程與電子技術(shù)，2018（1）：98-105.

[3] 王予潤.提高戰(zhàn)場車輛裝備快速搶修能力的幾點思考[J].內(nèi)燃機與配件，2018（5）：125-126.

Abstract：This paper analyzes the function of the virtual training system for the battlefield repair of armored equipment， discusses the design and construction of the system structure， and studies the virtual training process for the battlefield repair of armored equipment.

Key words：armored equipment; battlefield repair; virtual training system design