文/寒江

大多數(shù)德國(guó)家長(zhǎng)都會(huì)陪孩子一起玩桌游，他們認(rèn)為這樣可以提高孩子的邏輯思維能力與社交能力，還可以減輕孩子對(duì)電子產(chǎn)品的依賴，這也是家庭桌游能夠在德國(guó)長(zhǎng)足發(fā)展的重要原因之一。

桌游有三個(gè)重要的特征：第一是借助道具游戲；第二是要按照規(guī)則進(jìn)行；第三是玩的過程中有人與人之間的交流互動(dòng)。通過這種游戲，可以訓(xùn)練人的思考力、記憶力、聯(lián)想力和判斷力，可以學(xué)習(xí)如何與別人相處、溝通。德國(guó)是現(xiàn)代桌游的起源地，在這里，現(xiàn)代兒童桌游以陪伴為初衷，已經(jīng)發(fā)展了幾十年。

政府鼓勵(lì)青少年玩桌游

德國(guó)人熱衷于讓青少年玩桌游，他們認(rèn)為經(jīng)常玩桌游可以提高孩子的邏輯思維。有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，邏輯能力較高的孩子，最容易成為高智商、學(xué)習(xí)刻苦、具有高創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)才能的學(xué)生，因此在德國(guó)家庭中桌游十分普及。在家庭三代同堂的聚會(huì)中，桌游常常是家人同孩子交流感情最好的途徑。位于漢堡的一家調(diào)研機(jī)構(gòu)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示：29%的德國(guó)人會(huì)常常參與圖版游戲和紙牌游戲，另有33%的人偶爾會(huì)參與其中；德國(guó)的家長(zhǎng)們很喜歡和孩子們一起玩紙牌，其中40%的父母每月都和孩子玩上幾次。

在德國(guó)，桌上游戲設(shè)計(jì)得好，可以參加比賽得獎(jiǎng)。因?yàn)楣膭?lì)機(jī)制的原因，也讓桌游游戲的種類每年都在創(chuàng)新，而這些種類繁多的桌游通常會(huì)在德國(guó)的一些大型展會(huì)上進(jìn)行展示。較為著名的一是每年10月底的埃森桌游展。這個(gè)展會(huì)參展的是全世界的桌游商，面向全世界所有年齡的玩家。其中最大的3號(hào)館集結(jié)世界上著名的幾個(gè)家庭桌游出版社，專門為前來參展的家庭成員展示最新和最經(jīng)典的桌游；二是每年1月底的紐倫堡玩具展。紐倫堡玩具展本身是世界最大的專業(yè)玩具展，面對(duì)的是行業(yè)內(nèi)部人士。在這里，人流量最大的是10號(hào)桌游展館，10號(hào)館分上下兩層，里面基本都是兒童桌游展商，邀請(qǐng)大家試玩他們的最新桌游。

除了這2個(gè)最大的展會(huì)，很多城市每年還會(huì)在當(dāng)?shù)嘏e辦自己的桌游展會(huì)，規(guī)模雖然不大，但勝在“到處都有”。很多學(xué)生會(huì)在閑暇時(shí)由家長(zhǎng)帶領(lǐng)著前往這些展會(huì)，了解和試玩最新出版的桌游。網(wǎng)上的資源更為豐富，很多兒童桌游都能在網(wǎng)站上找到相應(yīng)的視頻，有一些是教學(xué)視頻，有一些則是陪玩鏈接。不少知名視頻博主，還會(huì)定期更新和孩子一起玩桌游的視頻。與此同時(shí)，很多圖書館里有成排的桌游，和書籍一樣，市民們可以免費(fèi)借。有些城市還有專門的桌游租賃館，也得到政府的大力扶持。比如曼海姆的桌游租賃館2/3以上的資金來自政府扶持，不到1/3來自會(huì)員費(fèi)。

桌游的教育價(jià)值與書本同樣重要

德國(guó)的桌游就是教育的器材，它的教育價(jià)值被視為與書本同等重要，德國(guó)人認(rèn)為，參與者除了享受到游玩的樂趣外，更可以通過桌游游戲改善偏頗的性格，學(xué)到做人的道理。另外有些有社會(huì)化問題的孩子，也可以通過桌游的規(guī)則遵循而改善自閉、固執(zhí)或其他情緒方面的困擾。游戲的設(shè)計(jì)可以引導(dǎo)人與人間的合作，通過競(jìng)爭(zhēng)與合作讓孩子很快融入學(xué)校生活，而適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用邏輯策略也可以學(xué)會(huì)以少謀勝。同時(shí)，桌游豐富的表現(xiàn)形式讓孩子無意間對(duì)知識(shí)全盤接收，一位德國(guó)家長(zhǎng)表示，“我們常和孩子玩一種叫‘兔子與刺猬’的桌游，在該游戲中有代表機(jī)會(huì)翻轉(zhuǎn)命運(yùn)的兔子牌可以翻，兔子牌有文字解說指示，他必須遵照指示走下一步。剛開始學(xué)認(rèn)字的他，翻兔子牌讓他興奮不已，當(dāng)他翻出牌內(nèi)的文字時(shí)，他會(huì)很吃力地一個(gè)字一個(gè)字大聲念出，這也在無形中訓(xùn)練了他認(rèn)字的能力?！?/p>

德國(guó)教育領(lǐng)域的專家對(duì)桌游更是青睞有加。除了學(xué)校、幼兒園等常規(guī)教育場(chǎng)所，面向兒童的語言矯正師、行為矯正師、心理老師，也喜歡用桌游來和孩子交流、消除孩子的陌生感、打開孩子的心扉。除去這些因素，德國(guó)人極其重視家庭，愿意花時(shí)間陪伴孩子。在假期中，除了完成學(xué)業(yè)，讓孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)外，大多數(shù)德國(guó)家長(zhǎng)都會(huì)陪孩子一起玩桌游，他們認(rèn)為這樣除了可以提高孩子的邏輯思維能力與社交能力，更可以增進(jìn)與孩子之間的情感，維系良好的親子關(guān)系，還可以減輕孩子對(duì)電子產(chǎn)品的依賴，這也是家庭桌游能夠在德國(guó)長(zhǎng)足發(fā)展的重要原因之一。