摘要：隨著國(guó)家文化和旅游部正式掛牌，我國(guó)的公共圖書(shū)館事業(yè)進(jìn)入了文旅融合的新時(shí)代?；仡櫫宋穆萌诤系男纬杀尘昂蛧?guó)內(nèi)公共圖書(shū)館的成功實(shí)踐案例，闡述了無(wú)錫市圖書(shū)館在文旅融合背景下的服務(wù)創(chuàng)新實(shí)踐，提出了文旅融合背景下公共圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新的建議和思考。

關(guān)鍵詞：文旅融合;公共圖書(shū)館;服務(wù)創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)：G252.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

DOI：10.13897/j.cnki.hbkjty.2020.0025

1 引言

2018年3月13日，國(guó)務(wù)委員王勇在第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上所作的《關(guān)于國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案的說(shuō)明》中指出：“為增強(qiáng)和彰顯文化自信，統(tǒng)籌文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展和旅游資源開(kāi)發(fā)，提高國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力，推動(dòng)文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)融合發(fā)展，方案提出，將文化部、國(guó)家旅游局的職責(zé)整合，組建文化和旅游部，作為國(guó)務(wù)院組成部門(mén)?！辉俦Ａ粑幕俊?guó)家旅游局。”[1]2018年4月8日，新組建的文化和旅游部正式掛牌。文化是旅游的靈魂，旅游是文化的載體?！霸?shī)和遠(yuǎn)方”終于走到一起，由此我國(guó)公共圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展進(jìn)入了文旅融合的新時(shí)代。公共圖書(shū)館在文旅融合時(shí)代的新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇面前，不論是文獻(xiàn)資源與服務(wù)、閱讀空間打造、還是閱讀活動(dòng)開(kāi)展，都將給公共圖書(shū)館帶來(lái)高質(zhì)量的發(fā)展和飛躍。

目前，國(guó)內(nèi)公共圖書(shū)館在文旅融合方面已有許多成功的實(shí)踐，他們或以精彩的活動(dòng)、豐富的館藏，或是典雅的建筑，吸引著眾多游客和讀者慕名而來(lái)。例如：2018年8月，國(guó)家圖書(shū)館主辦了“文旅·融合·創(chuàng)新——首屆海淀區(qū)研學(xué)旅游季”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式及研學(xué)旅游推介會(huì)[2]。此次活動(dòng)推動(dòng)了“旅游+文化”的雙向促進(jìn)，為文旅融合的發(fā)展轉(zhuǎn)型提供了巨大的施展空間，也為公共圖書(shū)館在新形勢(shì)下的文旅深度融合進(jìn)行了理論與實(shí)踐相結(jié)合的新嘗試[3]。蘇州第二圖書(shū)館作為蘇州全新的文化旅游地標(biāo)，于2019年年底全面開(kāi)放，它是一家將閱讀學(xué)習(xí)與文化旅游休閑相互融合、煥然一新的新概念圖書(shū)館，設(shè)置了音樂(lè)圖書(shū)館、設(shè)計(jì)圖書(shū)館、數(shù)字體驗(yàn)館、蘇州文學(xué)館等特色場(chǎng)館，同時(shí)融入文化創(chuàng)意、設(shè)計(jì)研發(fā)、蘇州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等元素，還加入了亭廊橋榭等古色古香的古典園林味道[4]。充滿(mǎn)創(chuàng)意的設(shè)計(jì)風(fēng)格儼然將蘇州的旅游風(fēng)景區(qū)搬進(jìn)了圖書(shū)館，使圖書(shū)館成為新一輪的旅游網(wǎng)紅打卡地。2019年3月，杭州圖書(shū)館李白詩(shī)詞文化主題分館于良渚街道杜甫村正式開(kāi)館，該分館位于杭州市著名旅游景區(qū)，主打詩(shī)詞閱讀欣賞，這是一次杭州本地特色文化服務(wù)的創(chuàng)新，同時(shí)也豐富了杭州的文化旅游供給類(lèi)型[5]。以上列舉的幾家公共圖書(shū)館在文旅融合方面的服務(wù)創(chuàng)新，可能較多地關(guān)注在建筑風(fēng)格、空間設(shè)置或是服務(wù)理念上，在讀者活動(dòng)的開(kāi)展和策劃以及文獻(xiàn)資源的開(kāi)發(fā)和利用上還需進(jìn)一步完善和升華。

2 文旅融合背景下無(wú)錫市圖書(shū)館的服務(wù)創(chuàng)新實(shí)踐

無(wú)錫市圖書(shū)館立足自身的資源優(yōu)勢(shì)，走進(jìn)學(xué)校社區(qū)、公共文化空間或旅游景點(diǎn)，創(chuàng)新服務(wù)形式和內(nèi)容，開(kāi)展了各類(lèi)具有文旅特色的服務(wù)，在推動(dòng)文化和旅游融合上進(jìn)行了一些有效的探索和實(shí)踐，取得了一定的成效。

2.1 立足文化旅游資源，打造魅力閱讀新空間

江蘇省文化館館長(zhǎng)戴珩說(shuō)過(guò)，“文旅融合就是要把博物館、美術(shù)館、圖書(shū)館等公共文化場(chǎng)館變成一個(gè)獨(dú)特的旅游景點(diǎn)。”圖書(shū)館應(yīng)打破思想壁壘，將情景體驗(yàn)搬進(jìn)圖書(shū)館，要把圖書(shū)館自身建設(shè)成為一道獨(dú)特的旅游風(fēng)景線，首先要在圖書(shū)館的特色和創(chuàng)意方面打造出亮點(diǎn)，建設(shè)體驗(yàn)式共享文化空間。例如，在圖書(shū)閱讀活動(dòng)中加入文化體驗(yàn)，加入咖啡、花藝、手帳、茶道、手工藝制作等文化藝術(shù)功能，這體現(xiàn)的是藝術(shù)文化空間;再如，可以通過(guò)各類(lèi)讀書(shū)會(huì)、藝術(shù)沙龍等活動(dòng)，形成一個(gè)以圖書(shū)館為載體的文化共享空間。無(wú)錫市圖書(shū)館2016年起推出“今天我主講”活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)家和各行業(yè)達(dá)人做客無(wú)錫市圖書(shū)館，圍繞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、手帳制作、花藝與生活等主題，分享知識(shí)、互動(dòng)交流，使廣大市民感受文化藝術(shù)的熏陶。

同時(shí)，還邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)工作者舉辦了“逛動(dòng)物園這件事兒”“潛水員眼中的海底世界”等主題活動(dòng)，將“動(dòng)物園”“海底世界”搬進(jìn)圖書(shū)館，在工作人員分享工作經(jīng)歷的過(guò)程中感受動(dòng)物世界、海底世界的神奇魅力。此外，無(wú)錫市圖書(shū)館還舉辦了藝術(shù)沙龍、“倷伲書(shū)房”讀書(shū)會(huì)等活動(dòng)。藝術(shù)沙龍通過(guò)國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)文化節(jié)日，愛(ài)好者和專(zhuān)業(yè)人士以現(xiàn)場(chǎng)展示技藝的形式，讓廣大讀者了解并體驗(yàn)書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、竹刻、拓印、篆刻等無(wú)錫非遺文化?！皞欃?shū)房”讀書(shū)會(huì)則以“逐夢(mèng)星辰大?！薄伴喿x紅色經(jīng)典”等主題， 通過(guò)設(shè)立圖書(shū)專(zhuān)架、推介掃碼閱讀、讀書(shū)會(huì)等線上線下相融合的形式，使大家親近閱讀，領(lǐng)略經(jīng)典的魅力。無(wú)錫市圖書(shū)館踐行文旅融合的理念，將圖書(shū)館真正變成了一個(gè)獨(dú)特的、充滿(mǎn)藝術(shù)氣息和文化品位的城市旅游景點(diǎn)。

2.2 創(chuàng)新讀者活動(dòng)形式，創(chuàng)設(shè)文旅特色新品牌

2.2.1 特色分館建設(shè)體現(xiàn)旅游+閱讀路線

隨著無(wú)錫市圖書(shū)館分館的逐步增加，無(wú)錫市圖書(shū)館設(shè)計(jì)了特色分館“旅游+閱讀”線路，如以“花園+圖書(shū)館”模式建設(shè)的薛福成故居分館、東林書(shū)院分館，將總館的活動(dòng)定期下送至分館，激發(fā)分館活力，挖掘分館潛力。2020年寒假，無(wú)錫市圖書(shū)館組織開(kāi)展了“漫步馥郁書(shū)香 體悟心靈成長(zhǎng)”青少年文旅體驗(yàn)冬令營(yíng)活動(dòng)，帶領(lǐng)20余名小營(yíng)員們前往無(wú)錫東林書(shū)院、薛福成故居等花園特色分館參觀。通過(guò)國(guó)學(xué)誦讀、非遺文化體驗(yàn)環(huán)節(jié)，使廣大青少年充分感受傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。特別在無(wú)錫非遺文化體驗(yàn)環(huán)節(jié)，大家被錫繡、留青竹刻、惠山泥人等藝術(shù)作品深深吸引。此次冬令營(yíng)活動(dòng)不僅豐富了青少年們的假期生活，還激發(fā)了他們熱愛(ài)文旅、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷，使其在行走中體驗(yàn)文化、閱讀和成長(zhǎng)。

2.2.2 在文化場(chǎng)館中體驗(yàn) “行走中的閱讀”

2020年開(kāi)始，無(wú)錫市圖書(shū)館嘗試走進(jìn)旅游文化景點(diǎn)、場(chǎng)館、公園等，創(chuàng)設(shè)“行走中的閱讀”青少年體驗(yàn)尋訪活動(dòng)，這樣既可結(jié)合無(wú)錫市的民俗、旅游、歷史等文化資源，也可結(jié)合文化旅游相關(guān)少兒圖書(shū)或繪本，一邊行走體驗(yàn)參觀，一邊講述故事和知識(shí)，以更豐富、廣泛、深入的形式為不同年齡、不同群體的孩子搭建豐富、多元的成長(zhǎng)平臺(tái)，使其體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣、成長(zhǎng)的快樂(lè)。例如“名人故居里的名人故事”拓展閱讀活動(dòng)邀請(qǐng)小學(xué)高級(jí)教師帶領(lǐng)小讀者走進(jìn)名人故居，通過(guò)參觀體驗(yàn)與閱讀分享有機(jī)結(jié)合的形式，既了解名人的生平事跡，又可以交流探討與名人有關(guān)的文學(xué)作品。再如，繪本閱讀活動(dòng)圍繞繪本《荷花鎮(zhèn)的早市》，帶著小讀者前往無(wú)錫清名橋歷史街區(qū)，在清名橋畔，古運(yùn)河邊，一邊閱讀著繪本，一邊了解古運(yùn)河的歷史，讓小讀者們產(chǎn)生“人在書(shū)中走，書(shū)在景中讀”的美好場(chǎng)景。

2.2.3 講述無(wú)錫歷史，尋訪紅色足跡

2019年，無(wú)錫市圖書(shū)館推出 “尋訪紅色足跡 講述無(wú)錫故事”系列活動(dòng)，走出館門(mén)，帶領(lǐng)市民重溫紅色記憶，撫今追昔，分享崢嶸歷史背后鮮為人知的無(wú)錫往事，進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中華民族的情感?；顒?dòng)以實(shí)地參觀和專(zhuān)題講座結(jié)合的方式開(kāi)展，先后來(lái)到徐壽父子事跡陳列館、許巷慘案紀(jì)念館、榮氏古里等紅色愛(ài)國(guó)主義教育基地，既了解了無(wú)錫歷史人物的生平事跡和主要成就，又學(xué)習(xí)了他們深入探究的科學(xué)精神、敢為人先的創(chuàng)新精神和自強(qiáng)不息的愛(ài)國(guó)精神。活動(dòng)得到了讀者們的一致好評(píng)。青少年們紛紛感言，通過(guò)參觀和講座，了解了無(wú)錫實(shí)業(yè)先驅(qū)的光輝事跡，吸收了滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。年齡稍長(zhǎng)一些的讀者對(duì)活動(dòng)形式和內(nèi)容表示肯定，期待聆聽(tīng)更多精彩的、鼓舞人心的無(wú)錫故事。

2.2.4 走讀旅游景區(qū)，游學(xué)錫城名勝

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。無(wú)錫市圖書(shū)館進(jìn)一步整合社會(huì)資源，創(chuàng)新推出“游學(xué)錫城名勝”系列活動(dòng)，將“游”和“學(xué)”緊密結(jié)合，讓讀者在行走版的游學(xué)活動(dòng)中，更深入地了解腳下這片土地的過(guò)去，了解生活的這座城市文化。帶領(lǐng)廣大讀者先后走進(jìn)蠡園、梅園等旅游風(fēng)景區(qū)，觀景賞園，探訪風(fēng)物，投入詩(shī)情畫(huà)意的水景園林之旅，同時(shí)在專(zhuān)業(yè)老師的講解下欣賞圖形各異青瓦漏窗，品讀古樸典雅的青石碑刻以及了解中國(guó)書(shū)法的發(fā)展歷程。在書(shū)法體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)圍繞“永”字八法，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)演示，讓讀者進(jìn)一步了解書(shū)法藝術(shù)的文化內(nèi)涵。在書(shū)法研習(xí)環(huán)節(jié)中，大家認(rèn)真地臨摹現(xiàn)代詩(shī)歌的楷書(shū)字帖，在橫撇豎捺間，感受書(shū)法之美。此外，還在融合讀書(shū)會(huì)、吟誦詩(shī)歌、茶藝體驗(yàn)等動(dòng)靜結(jié)合、豐富多彩的互動(dòng)內(nèi)容，在潛移默化中提高讀者的閱讀能力、增強(qiáng)生活體驗(yàn)。

2.3 深挖地方文獻(xiàn)資源，開(kāi)辟旅游文化新路徑

無(wú)錫市圖書(shū)館積極對(duì)地方特色館藏資源進(jìn)行梳理和挖掘，對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，將地方家譜、名家手稿、游記字畫(huà)等歷史知識(shí)與旅游景點(diǎn)進(jìn)行無(wú)縫連接。無(wú)錫在建設(shè)惠山古鎮(zhèn)的時(shí)候，無(wú)錫市圖書(shū)館就提供了相當(dāng)多的地方家譜資料，作為建設(shè)惠山古鎮(zhèn)祠堂文化的原始依據(jù)和出處。目前，無(wú)錫市圖書(shū)館有近280部古籍入選江蘇省珍貴古籍名錄，是一座名副其實(shí)的古籍富礦。無(wú)錫歷來(lái)重視鄉(xiāng)邦文獻(xiàn)，例如《瞻橋小志》是清代無(wú)錫鴻山地區(qū)的地方志，為研究當(dāng)?shù)氐牡涔屎蜌v史文化提供了重要資料。該志收錄了瞻橋的地理位置、鄉(xiāng)邑變遷、文化勝跡、風(fēng)土民俗等地方資料，尤其突出了瞻橋的歷史人物和名人詩(shī)文，既是吳地文化的一個(gè)很好的縮影，也是無(wú)錫古代村鎮(zhèn)文化的標(biāo)志。該地方文獻(xiàn)資料為打造無(wú)錫鴻山旅游度假區(qū)做出了積極的貢獻(xiàn)。無(wú)錫近幾年開(kāi)發(fā)了許多新的旅游景點(diǎn)，例如巡塘古鎮(zhèn)、蕩口古鎮(zhèn)、小婁巷、南長(zhǎng)街清名橋等，諸多景點(diǎn)的開(kāi)發(fā)和打造都需要有歷史文化典籍的支撐，無(wú)錫市圖書(shū)館提供了相當(dāng)多的原始古籍資料，真正讓圖書(shū)館古籍里的文字和圖片“活”了起來(lái)。隨著無(wú)錫一批批新景點(diǎn)的開(kāi)發(fā)，無(wú)錫市圖書(shū)館結(jié)合本館的特色地方文獻(xiàn)資源，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)線下讀者活動(dòng)，讓更多的讀者了解景點(diǎn)的由來(lái)和內(nèi)涵，體驗(yàn)地方歷史文化、旅游文化的魅力。

3 文旅融合背景下公共圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新的建議及思考

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，公共圖書(shū)館成為了“城市會(huì)客廳”和讀者的精神家園，成為了人們心靈交流、精神補(bǔ)給的空間和場(chǎng)所，圖書(shū)館的服務(wù)模式也逐步向多元化、數(shù)字化、融合化的方向發(fā)展。在這樣的背景下，同時(shí)在文旅融合的新課題面前，公共圖書(shū)館將面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇。

3.1 發(fā)揮地域文化優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)文旅項(xiàng)目新體驗(yàn)

公共圖書(shū)館可根據(jù)當(dāng)?shù)芈糜挝幕厣?，與自身館藏資源相結(jié)合，挖掘出不同的IP元素，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)出文旅空間體驗(yàn)、研學(xué)旅行、文創(chuàng)旅游、閱讀地圖、游記攻略、美食住宿等形式多樣、內(nèi)容豐富的文旅項(xiàng)目[6]。例如：無(wú)錫市圖書(shū)館今后可以借助地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，在圖書(shū)館內(nèi)開(kāi)辟非物質(zhì)文化展示體驗(yàn)閱讀空間?？蓪㈠a劇、留青竹刻、惠山泥人、錫繡、宜興紫砂器等非遺項(xiàng)目進(jìn)行展示，同時(shí)陳列與非遺、民俗、歷史文化相關(guān)的圖書(shū)或地方文獻(xiàn)資料，在雙休日、節(jié)假日相應(yīng)時(shí)間段，面向廣大讀者開(kāi)展相關(guān)的制作、互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。還可根據(jù)無(wú)錫本土的文化旅游資源，打造歷史文化名勝展示體驗(yàn)閱讀空間，將吳文化、古運(yùn)河文化、碼頭文化、水弄堂文化、以及惠山古鎮(zhèn)、蠡園、黿頭渚等景區(qū)文化進(jìn)行展示，同時(shí)陳列與之相關(guān)內(nèi)容的圖書(shū)或古籍資料，讓更多的讀者了解、熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，同時(shí)讓更多的游客走進(jìn)、感受無(wú)錫。

3.2 培養(yǎng)館員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮服務(wù)推廣新力量

圖書(shū)館員是公共圖書(shū)館發(fā)展的核心所在，在文旅融合的背景下，復(fù)合型人才的建設(shè)和培養(yǎng)尤為關(guān)鍵。館員在掌握公共圖書(shū)館服務(wù)規(guī)范的同時(shí)，還須了解教育學(xué)、心理學(xué)、閱讀推廣、旅游文化、多媒體技術(shù)、溝通公關(guān)藝術(shù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。建議公共圖書(shū)館設(shè)立專(zhuān)門(mén)的文旅工作小組，進(jìn)行有效、科學(xué)的分工與合作，對(duì)文旅融合背景下圖書(shū)館服務(wù)理念、讀者活動(dòng)、文創(chuàng)產(chǎn)品、服務(wù)宣傳等一系列工作進(jìn)行深入研究、開(kāi)發(fā)及推廣，進(jìn)一步提升圖書(shū)館館員隊(duì)伍的整體專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平。特別要注重對(duì)青年館員的培養(yǎng)，要多鼓勵(lì)他們積極創(chuàng)新和思考。圖書(shū)館可設(shè)立青年文旅人才培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)定期培訓(xùn)、考察交流、項(xiàng)目研發(fā)、綜合考核等方式對(duì)其進(jìn)行全面培養(yǎng)，促使他們盡快成長(zhǎng)，成為圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新的新生力量。

3.3 依托新媒體平臺(tái)，加強(qiáng)文旅融合服務(wù)推介

對(duì)于公共圖書(shū)館而言，讀者的需求永遠(yuǎn)是第一位的。讀者感興趣的圖書(shū)、活動(dòng)和信息，都是我們應(yīng)該了解和關(guān)注的。只有及時(shí)掌握讀者的偏好和關(guān)注點(diǎn)，圖書(shū)館才能提供更精準(zhǔn)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。目前，微信和微博已成為新媒體時(shí)代最為快速、高效的社交形式和傳播模式。在文旅融合背景下，公共圖書(shū)館如何借助新媒體平臺(tái)，加強(qiáng)文旅服務(wù)的推介，并實(shí)現(xiàn)兩者的互通互聯(lián)，成為了一個(gè)嶄新的課題。

2019年10月，浙江圖書(shū)館、上海圖書(shū)館、南京圖書(shū)館利用微信公眾號(hào)將文化旅游資源與圖書(shū)館館藏資源有機(jī)結(jié)合，推介了本館的特色資源和館藏，彰顯了本地深厚的文化底蘊(yùn)。例如：浙江圖書(shū)館發(fā)布的微信標(biāo)題是“重磅福利！‘跟著布可游澳門(mén)澳門(mén)免費(fèi)游玩攻略”。為更好地引導(dǎo)讀者了解澳門(mén)歷史文化，更深刻地體會(huì)到澳門(mén)回歸的意義和價(jià)值，浙江圖書(shū)館向廣大讀者發(fā)起達(dá)人征集令，邀請(qǐng)熱愛(ài)閱讀和旅行的讀者與“布可”暢游澳門(mén)。活動(dòng)期間，浙江圖書(shū)館還通過(guò)線上欄目與線下書(shū)架聯(lián)合的方式，主推澳門(mén)旅游、語(yǔ)言、飲食、建筑、歷史等方面的紙質(zhì)書(shū)和電子書(shū)，在大家一起跟著“布可”神游澳門(mén)的同時(shí)，21天閱讀計(jì)劃也同步上線[7]。上海圖書(shū)館的微閱讀·行走外灘系列活動(dòng)，為讀者請(qǐng)到了建筑師洪人杰，分享主題《從濱江看上海當(dāng)代建筑發(fā)展》，帶領(lǐng)讀者行走另一個(gè)“外灘”，從復(fù)星藝術(shù)中心到船廠1862。最后還進(jìn)行了同主題書(shū)單的推薦《外灘建筑地圖》《上海高度》可以掃描二維碼進(jìn)行線上閱讀[8]。南京圖書(shū)館積極打造多元化跨界合作，攜手必勝客、央級(jí)媒體新華網(wǎng)、江蘇頻道等共同打造“閱讀+美食+傳播”的創(chuàng)新服務(wù)以及首家“民國(guó)風(fēng)”城市書(shū)吧。微信中同步推出了來(lái)自媒體、圖書(shū)館各領(lǐng)域的金秋領(lǐng)讀人，還推出了“必勝書(shū)單”的讀者投票活動(dòng)[9]。

這些欄目和活動(dòng)都十分接地氣，深受廣大讀者的追捧和歡迎，既弘揚(yáng)了一座城市的歷史文化內(nèi)涵、現(xiàn)代精神氣質(zhì)，也同時(shí)在原有本地文化的基礎(chǔ)上與本館的資源、服務(wù)有機(jī)融合，積極進(jìn)行繼承和創(chuàng)新。

4 結(jié)語(yǔ)

我國(guó)公共圖書(shū)館在文旅融合的背景下，應(yīng)緊緊抓住“創(chuàng)新”這個(gè)關(guān)鍵詞，利用自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，積極建設(shè)閱讀文化+旅游休閑共享新空間，將圖書(shū)館努力打造成一道獨(dú)特的城市旅游景點(diǎn)，把廣大游客吸引進(jìn)來(lái)，變成特殊的讀者群體。同時(shí)圖書(shū)館也應(yīng)該主動(dòng)出擊，尋求社會(huì)合作，本著 “宜融則融、能融盡融”的原則，找準(zhǔn)文旅融合的最大公約數(shù)、最佳連接點(diǎn)，推動(dòng)各領(lǐng)域、多方位、全鏈條深度融合，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同并進(jìn)，為文化建設(shè)和旅游發(fā)展提供新引擎、新動(dòng)能，將閱讀和書(shū)香開(kāi)遍城市的每個(gè)角落[10]。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：張佳（1982-），女，無(wú)錫市圖書(shū)館副研究館員。研究方向：閱讀推廣、心理健康服務(wù)。