王海濤

摘要：本文從新時代傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義出發(fā)，闡述了高校傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn)意義，最后探討了高校傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容和途徑。

關(guān)鍵詞：新時代中國特色社會主義思想;高校;傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

黨的十九大報告指出“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興?！敝腥A民族5000多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，代代相傳，歷久彌新，其蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，沉淀凝結(jié)為中華傳統(tǒng)價值觀[1]。高校是我國高等教育的主戰(zhàn)場和重要基地，在新時代背景下探究高校如何傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義和重要的現(xiàn)實價值。

一、新時代傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義

1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉

淵源厚重、精深博廣的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的思想內(nèi)核、人文精神、道德標(biāo)準(zhǔn)、品質(zhì)意志等都深入闡發(fā)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等思想理念，給了我們不竭的精神力量源泉。深入挖掘自強向上、樂業(yè)助人、尚仁揚善、助危濟困、敬老孝親等中華傳統(tǒng)美德，并結(jié)合新時代特色和實踐要求品學(xué)研讀、傳承發(fā)展，使之成為中國民族精神深度、道德高度的測衡標(biāo)尺。

2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為提升治理能力現(xiàn)代化提供有益借鑒

我們要堅持去偽存真的科學(xué)態(tài)度，批判地繼承中國傳統(tǒng)文化，取其精華、去其糟粕，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中先賢資政的成功經(jīng)驗，要從歷史與實踐的經(jīng)驗中不斷汲取智慧，總結(jié)前人治國的經(jīng)驗教訓(xùn)，要有居安思危的憂患意識，要有修己安人、治國安邦的務(wù)實之學(xué)，要避免教條僵化和高談宏論，而以務(wù)實精神應(yīng)對現(xiàn)實問題[2]。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是增強中華文化影響力的重要支撐

中國五千多年文明演進的歷程中，中華民族在歷史的光影下，繪制了博大精深的燦爛文化，隨著中國的飛速發(fā)展與日益強大，以及我們所處的外部環(huán)境在快速發(fā)展和瞬息萬變，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化越來越成為中華民族凝聚力與創(chuàng)造力的力量與源泉，越來越成為我們清源正本、堅定信念的忠誠遵循，越來越成為國家發(fā)展、民族自強的重要支撐，也越來越成為提升中國國際地位必不可少的中國元素。

4.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是推進中華民族偉大復(fù)興的不竭動力

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們必須世代傳承的文化根脈、文化基因，也是我們堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的深厚基礎(chǔ)[3]。民族復(fù)興絕不止于物質(zhì)豐裕，更重要的是文化傳承與創(chuàng)新。傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，具有極其重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)影響。

二、高校傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn)意義

1.高校傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是高校文化傳承與創(chuàng)新的需要

高校作為中華文化和社會主義先進文化傳承發(fā)展的重要陣地，肩負(fù)起向?qū)W生傳承中華優(yōu)秀文化和新時代紅色理念的的重任，要把培育和踐行社會主義核心價值觀作為學(xué)生養(yǎng)成教育和思想育化的基礎(chǔ)工程。大學(xué)時期正是學(xué)生人生認(rèn)知能力獲得的重要階段，高校作為中華優(yōu)秀文化的傳播者，必須保持精神狀況良好，不斷省思教育輸出的質(zhì)量，省察教育成果的優(yōu)劣，保證我們向大學(xué)生傳送的是清正的文化血統(tǒng)，是溫暖的家國情懷，是中國淵博的文化知識。高校要重新勘探和展示優(yōu)秀文化和優(yōu)秀文明，在精神范疇和文化領(lǐng)域深耕細(xì)作，傳導(dǎo)給學(xué)生最本真、最端正的文化，樹立他們的文化意識，培養(yǎng)他們的文化能力，感召他們對中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同與禮敬。

2.高校傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是大學(xué)生堅定信仰走向政治成熟的需要

青年有文化，國家有發(fā)展，人民有未來。但隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，多元文化思想進入我國，多元化的價值觀取向也隨之出現(xiàn)。大學(xué)生，既有獨立思考的意識和愿望，又缺少成熟的認(rèn)知和辨識能力。多元文化使學(xué)生們有了更多的思想感悟，但是它的負(fù)面影響引起了學(xué)生的道德缺失。

三、高校傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑

1.動員教師全員參與課程思政教育

學(xué)校要通過宣傳，讓全體教師認(rèn)識到作為一名光榮的人民教育工作者，要不忘初心，牢記使命，參與課堂思政教育，充分利用教學(xué)資源向?qū)W生傳授優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，用自己豐富的情感和美麗的內(nèi)心世界去感染并引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建豐富的內(nèi)心世界，使每個學(xué)生在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的同時去感受其魅力，認(rèn)識到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根深葉繁、血脈承接，是中國人精神領(lǐng)域的支撐，從而樹立正確的人生觀。

2.以制度保障來推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

一是貫徹落實《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》文件精神，制定優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展制度。二是建立黨政“一把手”負(fù)責(zé)制。加強高校黨委對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)定組織機構(gòu)，落實部門責(zé)任，制定工作方案。三是要將其進人才培養(yǎng)方案、進教材、進課堂、進頭腦。四是建立中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化師資培訓(xùn)制度。五是建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)教育平臺，弘揚中國精神，傳播中國價值，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)行為[5]。

3.要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識和能力

高校學(xué)生自主支配的學(xué)習(xí)時間相對充分，通過掀起研習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的風(fēng)潮，培養(yǎng)他們自主能力和自主意識，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性、能動性，來不斷樹立學(xué)生的民族自尊心、自信心，建立他們的民族榮譽感、自豪感，對于推動學(xué)生更加熱愛祖國熱愛黨，以更大的熱情投身學(xué)習(xí)并學(xué)有專長，具有重要的意義和幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖學(xué).大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化[N].學(xué)習(xí)時報，2019-07-18

[2]王海英.以史為鑒，可以知興替[N].光明日報，2018-12-12（11）

[3]張晶.在包容開放中堅定文化自信[N].中國教育報，2019-02-28（5）