常鵬

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，汽車電子技術(shù)也取得了前所未有的成績。傳統(tǒng)中職教學(xué)中電工電子的教學(xué)模式，已經(jīng)很難適應(yīng)新形勢的需求，現(xiàn)結(jié)合自身教學(xué)工作，就中職汽車電工電子技術(shù)教學(xué)模式創(chuàng)新問題進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：汽車電工電子技術(shù);教學(xué)模式;創(chuàng)新;探析

1 汽車電工電子技術(shù)教學(xué)模式特點(diǎn)及不足

1.1 當(dāng)前教學(xué)體系已經(jīng)很難適應(yīng)新的社會發(fā)展需求

傳統(tǒng)教學(xué)過程中相應(yīng)的教學(xué)理念是以人才培養(yǎng)為目標(biāo)，因此，在課堂教學(xué)中注重理論教學(xué)，而大大忽視了學(xué)生動手實(shí)踐及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時，中職學(xué)生的基礎(chǔ)知識相對較薄弱，由于汽車電工電子技術(shù)知識內(nèi)容相對較枯燥，因此，學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，很容易引起厭煩情緒，甚至出現(xiàn)了一些學(xué)生中途退學(xué)的情況。

1.2 教學(xué)計劃缺乏一定針對性

教學(xué)計劃是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的重要內(nèi)容，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。就當(dāng)前實(shí)際情況而言，汽車電工電子技術(shù)是一門新興學(xué)科，而學(xué)校在制定相關(guān)教學(xué)計劃過程中，往往仍習(xí)慣采用傳統(tǒng)教學(xué)方式，這樣則會讓教學(xué)缺乏一定針對性，也很難培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。

1.3 師資隊(duì)伍的建設(shè)存在不足

由于電工電子技術(shù)屬于汽車與電子相結(jié)合的專業(yè)，而這方面綜合專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)的教師相對缺乏，很多學(xué)校則會選擇傳統(tǒng)電工電子專業(yè)的教師，來進(jìn)行汽車電工電子的教學(xué)工作，因此，在遇到汽車專業(yè)的知識教授時，教師則會顯得力不從心，這大大影響了整體教學(xué)計劃。

2 汽車電工電子技術(shù)教學(xué)模式探析

汽車電工電子技術(shù)教學(xué)模式注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)從教學(xué)計劃著手，來進(jìn)行整體師資隊(duì)伍的建設(shè)。

2.1 制定相應(yīng)教學(xué)計劃，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式

具體到實(shí)際教學(xué)過程中，需要做到打破傳統(tǒng)以教師為課堂主體的教學(xué)模式，應(yīng)凸顯學(xué)生的主體地位，實(shí)際教學(xué)過程中，加強(qiáng)對于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在相關(guān)教學(xué)計劃制定過程中，應(yīng)多注重實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正能夠接觸到汽車電工電子的實(shí)際動手操作，讓學(xué)生真正能夠接觸到電子系統(tǒng)，在拆裝電子系統(tǒng)過程中，做到熟練的掌握電工電子技術(shù)。

2.2 改善傳統(tǒng)教學(xué)方式提升整體教學(xué)質(zhì)量

具體到汽車電工電子技術(shù)教學(xué)過程中，應(yīng)該不斷優(yōu)化整體教學(xué)結(jié)構(gòu)，不斷探索新的教學(xué)方式，以此來提升整體教學(xué)質(zhì)量。

（1） 電化教學(xué)方式。電化教學(xué)方式是借助電子多媒體技術(shù)開展的教學(xué)活動，這個過程中主要是通過課堂PPT軟件或者仿真系統(tǒng)來進(jìn)行相關(guān)專業(yè)內(nèi)容的傳授。這種教學(xué)方式能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能夠做到化繁為簡。（2）實(shí)物演示教學(xué)方式。這種教學(xué)方式主要是教師通過親手進(jìn)行實(shí)物演示，以讓學(xué)生了解相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)架。（3）模擬實(shí)驗(yàn)方式。它是一種需要學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的教學(xué)活動，其教學(xué)目的是為了讓學(xué)生通過對某一電路性能的驗(yàn)證或者檢測，從而達(dá)到對知識通透理解的作用。（4）現(xiàn)場拆解方式。這種教學(xué)方式主要是通過對汽車內(nèi)的實(shí)際電器及線路，進(jìn)行的實(shí)際動手拆卸或者組裝，從而讓學(xué)生掌握整個電路系統(tǒng)的工作原理，并達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生動手操作能力的目的。（5）校外實(shí)踐方式。采用這種教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容是對于實(shí)習(xí)基地的建設(shè)及校外實(shí)習(xí)的監(jiān)控，它能夠有效提升學(xué)生實(shí)際校外動手操作能力，讓學(xué)生真正了解汽車電子維修的相關(guān)技術(shù)。

2.3 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師質(zhì)量

實(shí)際教學(xué)過程中，不僅需要打破傳統(tǒng)教學(xué)模式。還需要學(xué)校加強(qiáng)整體師資隊(duì)伍的建設(shè)，讓師資水平得到進(jìn)一步提升。（1）教師需要具備教授新專業(yè)課程知識的能力。汽車電工電子技術(shù)是一門新興技術(shù)，它要求教師在實(shí)際教學(xué)過程中不僅需要具備一定的電工電子技術(shù)知識，而且對于汽車電子發(fā)展還需要有清晰的認(rèn)識，對于汽車電子線路系統(tǒng)能夠熟悉的了解。（2）教師需要結(jié)合現(xiàn)實(shí)狀況不斷引進(jìn)新技術(shù)。作為教師需要對于當(dāng)前市場人才需求形勢有清晰的認(rèn)識，并且在實(shí)際教學(xué)過程中，需要不斷建立以培養(yǎng)人才為導(dǎo)向的教學(xué)方式，并且結(jié)合實(shí)際情況，對于傳統(tǒng)教學(xué)方式及內(nèi)容不斷改進(jìn)，從而培養(yǎng)符合新標(biāo)準(zhǔn)的人才。

3 結(jié)語

綜上所述，中職汽車電工電子技術(shù)已經(jīng)作為一門重要學(xué)科納入到常規(guī)教學(xué)中，但是這個過程中仍存在諸多問題，如缺乏相對完備的教學(xué)體系、教學(xué)計劃缺乏針對性以及師資力量相對短缺等。針對這些問題，本文結(jié)合自身實(shí)際教學(xué)情況也提出一些相應(yīng)的改善措施，以期對于中職汽車電工電子教學(xué)有所幫助。相信在不久的將來該學(xué)科在不斷完善過程中，一定會取得理想的成績，為社會培養(yǎng)出一批批高素質(zhì)的專業(yè)人才。

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