【摘 要】 中華傳統(tǒng)文化是中華民族勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。在新時(shí)代，我們要大力傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。出版物作為文化傳播的重要載體，在中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)中發(fā)揮著重要作用。5G時(shí)代給出版業(yè)的發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)遇。文章探討了在少兒科普日益受到關(guān)注的當(dāng)下，如何借助5G平臺(tái)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入少兒科普出版。

【關(guān) 鍵 詞】少兒科普；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；5G時(shí)代；新型出版物

【作者單位】竇暢，青島出版社。

【中圖分類(lèi)號(hào)】G230 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2020.09.006

5G時(shí)代的到來(lái)為出版業(yè)帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇，推動(dòng)了行業(yè)的轉(zhuǎn)型和模式創(chuàng)新。當(dāng)下，如何協(xié)同書(shū)刊資源和媒介資源進(jìn)行多形態(tài)的傳播，成為從業(yè)者亟待探索的課題。

相比新媒體交互性、即時(shí)性、開(kāi)放性和虛擬性等優(yōu)勢(shì)，傳統(tǒng)媒體也有其不可取代的優(yōu)勢(shì)，比如，權(quán)威性、原創(chuàng)性、真實(shí)感和可讀性等。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)紙媒受到很大的挑戰(zhàn)，但是并不意味著徹底放棄原有的紙媒形式。融媒體時(shí)代，傳統(tǒng)媒體與新媒體共存發(fā)展已是必然。新時(shí)代的出版工作者首先要回歸市場(chǎng)本質(zhì)，把握市場(chǎng)規(guī)律，主動(dòng)調(diào)節(jié)供需矛盾，找準(zhǔn)市場(chǎng)定位；其次，繼續(xù)深挖傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)守內(nèi)容為王的核心競(jìng)爭(zhēng)力，根據(jù)讀者需求將原創(chuàng)做精做細(xì)；最后，充分利用5G紅利，從互聯(lián)網(wǎng)、新科技、新模式等方面進(jìn)行全面整合，突破單一產(chǎn)業(yè)鏈條制約，開(kāi)拓出一條適合自身出版物的融合發(fā)展之路。

筆者以親身參與編輯制作的《環(huán)球少年地理》少兒科普雜志為例，結(jié)合5G時(shí)代少兒科普讀物的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，探討少兒科普出版的發(fā)展策略。

一、選好市場(chǎng)，精準(zhǔn)發(fā)力

出版機(jī)構(gòu)要想打造好的兒童科普讀物，究其源頭，要找準(zhǔn)市場(chǎng)。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革不僅為調(diào)整經(jīng)濟(jì)構(gòu)架做出了指導(dǎo)，而且為各行各業(yè)的發(fā)展指明了改進(jìn)的方向，為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了新的動(dòng)力。

據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局調(diào)查，2018年，中國(guó)14歲以下兒童約為2.49億，是一個(gè)龐大的受眾群體。開(kāi)卷數(shù)據(jù)顯示，2016年，少兒類(lèi)圖書(shū)首次超過(guò)社科類(lèi)圖書(shū)，成為中國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)中占比最大的品類(lèi)；2019年，少兒類(lèi)圖書(shū)在所有圖書(shū)品類(lèi)中占比已超過(guò)27%，持續(xù)穩(wěn)居第一名的寶座，其中，文學(xué)、科普、繪本、益智游戲是少兒圖書(shū)零售市場(chǎng)中規(guī)模最大的分類(lèi)。根據(jù)京東圖書(shū)數(shù)據(jù)，2019年1—8月，少兒科普/百科類(lèi)圖書(shū)的銷(xiāo)售額同比增長(zhǎng)37%。2020年開(kāi)卷一季度數(shù)據(jù)顯示，少兒圖書(shū)市場(chǎng)中，科普類(lèi)圖書(shū)以17.48%的銷(xiāo)售碼洋占比位列第三位。在全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)上，科普工作也被提高到了與科技創(chuàng)新并列的位置。綜上可見(jiàn)，在全社會(huì)日益重視科普教育的大環(huán)境下，廣大家長(zhǎng)和少年兒童對(duì)科普讀物的有效需求還未得到充分滿(mǎn)足，少兒科普出版市場(chǎng)空間廣闊。

二、內(nèi)容為王，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入少兒科普

“人生前14年所閱讀的東西，不僅會(huì)記一輩子，而且會(huì)因此形成良好的閱讀習(xí)慣?！笔澜缤?huà)大師格林曾這樣評(píng)價(jià)閱讀對(duì)青少年身心發(fā)展的意義。高品質(zhì)的讀物對(duì)少年兒童的知識(shí)拓展、性格養(yǎng)成都起到重要的指導(dǎo)作用。雖然5G時(shí)代對(duì)出版物的載體、傳播途徑、經(jīng)營(yíng)理念都帶來(lái)了影響，但是不論時(shí)代如何發(fā)展，技術(shù)如何創(chuàng)新，優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容永遠(yuǎn)是出版物的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是讀者認(rèn)可的關(guān)鍵，是贏得市場(chǎng)的重要因素。在確定少兒科普這一潛力市場(chǎng)后，打造精品內(nèi)容則是出版機(jī)構(gòu)工作的下一個(gè)立足點(diǎn)。

在目前的暢銷(xiāo)科普書(shū)刊市場(chǎng)中，大多是將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與歷史、藝術(shù)、文學(xué)等內(nèi)容相結(jié)合的軟科普書(shū)刊，單純硬性知識(shí)的講解已不能滿(mǎn)足讀者的要求。其中，將人文知識(shí)融入科普讀物已漸成趨勢(shì)。五千多年的中華文明所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，代代相傳，歷久彌新。在人們物質(zhì)生活水平不斷提高的今天，越來(lái)越多的家長(zhǎng)已然意識(shí)到，除了給予孩子技能層面的支持和培養(yǎng)，以文化人，以文育人，以傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)身心，不斷豐富孩子的精神世界顯得更為重要。當(dāng)代少兒科普讀物編輯在正確把握出版導(dǎo)向的大前提下，要不斷深入研究選題、優(yōu)化選題、打磨選題，將科學(xué)普及與傳統(tǒng)文化的傳承相結(jié)合，引領(lǐng)讀者發(fā)現(xiàn)科普之美和傳統(tǒng)文化之美。

1.權(quán)威專(zhuān)家和機(jī)構(gòu)為專(zhuān)業(yè)內(nèi)容護(hù)航

高質(zhì)量的科普文章必須有權(quán)威和專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系做支撐。在信息爆炸的時(shí)代，海量資訊充斥著網(wǎng)絡(luò)，其來(lái)源難以追溯，質(zhì)量參差不齊。而長(zhǎng)期以來(lái)的閱讀習(xí)慣使得大眾對(duì)紙媒具有天然的信賴(lài)度，正因?yàn)槿绱耍鎸?shí)性和準(zhǔn)確性被紙質(zhì)媒體視為生命。如果融入傳統(tǒng)文化的科普文章由專(zhuān)業(yè)人士撰寫(xiě)，則知識(shí)的準(zhǔn)確性可以得到保障。例如，高等學(xué)校中社會(huì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)和建筑學(xué)的知名學(xué)者，不僅對(duì)相關(guān)的傳統(tǒng)文化領(lǐng)域進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和研究，而且具有眾多課題項(xiàng)目的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是非常合適的內(nèi)容提供方。各大文化研究機(jī)構(gòu)、博物館、專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)等，同樣也是出版機(jī)構(gòu)獲取相關(guān)領(lǐng)域最新研究成果、珍貴影像圖片等資料的可靠渠道。

借助5G時(shí)代便利的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，專(zhuān)家們幾乎都擁有個(gè)人微信、微博、QQ和知乎等網(wǎng)上交流的窗口，各個(gè)科研機(jī)構(gòu)大多也創(chuàng)建了自己的微信公眾號(hào)、官方網(wǎng)站。編輯通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就可以聯(lián)絡(luò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士并了解最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等。

2.巧妙策劃選題，展現(xiàn)文化魅力

傳統(tǒng)文化中的歷史教育對(duì)小讀者了解人類(lèi)文明發(fā)展，認(rèn)識(shí)社會(huì)演進(jìn)至關(guān)重要。但是相比其他領(lǐng)域，歷史發(fā)生的時(shí)代距離孩子們生活的年代十分久遠(yuǎn)，因此，時(shí)間維度隔閡較深，史實(shí)的結(jié)論描述相對(duì)枯燥，不易被理解。為讀者提供易于接受的形式，引導(dǎo)少兒讀者了解中華民族悠久的歷史、燦爛的文明，是少兒科普讀物所承擔(dān)的使命之一。

“陶鷹鼎，陶醉了6000年……”是央視2018年的紀(jì)錄片《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話(huà)》中某一集的宣傳語(yǔ)。這種精煉、風(fēng)趣但又不乏歷史厚重感的文字，令人眼前一亮、印象深刻?！度绻麌?guó)寶會(huì)說(shuō)話(huà)》每集的五分鐘視頻將一件件國(guó)寶文物的前世今生都濃縮其中，讓人近距離領(lǐng)略到國(guó)寶不朽的價(jià)值與魅力。出版機(jī)構(gòu)如果能從孩子們身邊熟悉的博物館入手，通過(guò)眼前一件件真實(shí)可見(jiàn)的文物，引出其背后鮮為人知的傳奇故事，對(duì)小讀者來(lái)說(shuō)，將是一種非常直觀和有效的學(xué)習(xí)歷史的方式。

《環(huán)球少年地理》編輯部先后策劃了《當(dāng)動(dòng)物遇上文物》《趣探博物館》《你好，文物》等歷史類(lèi)系列文章。首先，《環(huán)球少年地理》主題選擇有技巧。喜歡動(dòng)物是孩子們的天性，如果編輯部能從動(dòng)物的角度切入歷史，選取動(dòng)物主題的文物作為介紹對(duì)象，無(wú)疑是一種快速拉近小讀者與歷史距離的有效方式。一旦小讀者產(chǎn)生了探究的興趣，科普讀物再由淺入深、循序漸進(jìn)地講解與之相關(guān)的歷史知識(shí)，小讀者便不難接受了。除此之外，生活中的衣食住行也是孩子們所熟悉的，倘若科普讀物由這一角度將文物引出，則可以增強(qiáng)小讀者的親切感，從而引領(lǐng)著他們體驗(yàn)古人生活的場(chǎng)景，使小讀者由被動(dòng)接受歷史變?yōu)橹鲃?dòng)探索歷史。其次，《環(huán)球少年地理》的展示形式多樣化?！董h(huán)球少年地理》雜志策劃了一種孩子們普遍喜愛(ài)的漫畫(huà)展現(xiàn)方式，以?xún)蓚€(gè)可愛(ài)的卡通形象主人公參觀一所博物館為主線，將想要介紹的文物資料和相關(guān)的歷史知識(shí)穿插在對(duì)話(huà)場(chǎng)景中。符合讀者年齡身份的卡通人物形象可以增強(qiáng)文章親和力，幽默風(fēng)趣的對(duì)話(huà)也使歷史類(lèi)的文章不再生硬枯燥，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。文章還增設(shè)了互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提問(wèn)的形式鼓勵(lì)孩子繼續(xù)閱讀更多的書(shū)籍，查詢(xún)更多的資料，從而豐富和擴(kuò)展知識(shí)面。

此外，《環(huán)球少年地理》雜志還嘗試了實(shí)景大圖加手繪細(xì)節(jié)圖的展示方式，將知識(shí)點(diǎn)碎片化，力求通過(guò)豐富、活潑的版面喚起小讀者探究文物背后奧秘的求知欲，實(shí)現(xiàn)傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的初衷。

三、5G時(shí)代下的融媒體經(jīng)營(yíng)模式

傳統(tǒng)出版物受限于技術(shù)，呈現(xiàn)形式相對(duì)單一。5G所具備的高速率、大容量、低時(shí)延等特點(diǎn)，為出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、融合創(chuàng)新提供了更大的支撐力。編輯可以借助新技術(shù)，賦予傳統(tǒng)文化更多的呈現(xiàn)形式，打造可讀、可聽(tīng)、可看的新型出版物。

1.引入現(xiàn)代紙書(shū)（Rays）

從文字、圖片、視頻和游戲等多方面展現(xiàn)內(nèi)容，是融媒體的顯著特點(diǎn)?，F(xiàn)代紙書(shū)（Rays）的應(yīng)運(yùn)而生正是借助5G技術(shù)，對(duì)文章進(jìn)行深層次開(kāi)發(fā)，對(duì)紙媒內(nèi)容進(jìn)行線上拓展。讀者通過(guò)移動(dòng)數(shù)碼設(shè)備掃碼進(jìn)入Rays系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)多角度的視聽(tīng)體驗(yàn)，比如，閱讀更多背景信息，完善知識(shí)體系；欣賞更多精彩圖片，提升視覺(jué)體驗(yàn)；觀看相關(guān)紀(jì)錄片，了解更多人文故事；參與線上有獎(jiǎng)答題，檢驗(yàn)所學(xué)，鞏固知識(shí)……讀者亦可在讀者圈里對(duì)感興趣的知識(shí)進(jìn)行討論，發(fā)表心得并與編輯實(shí)時(shí)互動(dòng)，而編輯借此可獲得讀者反饋的第一手資料，為以后完善、創(chuàng)新選題進(jìn)行積累。

2.創(chuàng)建官方網(wǎng)站

在5G時(shí)代，出版機(jī)構(gòu)將讀者轉(zhuǎn)換為用戶(hù)至關(guān)重要。官方網(wǎng)站是連接產(chǎn)品信息和用戶(hù)的重要渠道。5G網(wǎng)絡(luò)下，網(wǎng)速的改變是顛覆性的，信息的傳播會(huì)更加流暢和高效。借助產(chǎn)品官網(wǎng)，出版機(jī)構(gòu)可以對(duì)紙質(zhì)出版物的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展，豐富的交互式體驗(yàn)為用戶(hù)打造了一種更加立體的閱讀模式。與此同時(shí)，網(wǎng)站通過(guò)積累用戶(hù)信息也為今后實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)奠定了基礎(chǔ)。

比如，北京美術(shù)攝影出版社的各種美食類(lèi)書(shū)籍在引領(lǐng)讀者探秘全球特色美食時(shí)，除了文字性的描述和平面圖片的展示，還將各個(gè)地域的生態(tài)環(huán)境、風(fēng)土人情、食材的選定過(guò)程和菜肴的制作流程等上傳到出版社的官方網(wǎng)站。讀者在閱讀紙質(zhì)圖書(shū)的同時(shí)，可以登錄網(wǎng)站，以獲取更加直觀和多元的體驗(yàn)，加深對(duì)每個(gè)菜系的歷史背景及當(dāng)?shù)仫嬍澄幕睦斫狻?/p>

中國(guó)國(guó)家博物館作為《環(huán)球少年地理》多個(gè)歷史類(lèi)選題的圖片提供方，依靠5G已相繼開(kāi)發(fā)了項(xiàng)目介紹、網(wǎng)上展廳、參觀預(yù)約、文創(chuàng)產(chǎn)品、教育活動(dòng)、國(guó)博講堂和展覽制作等多種功能。編輯登錄網(wǎng)站后，根據(jù)文物分類(lèi)能夠輕松搜索到需要的圖片。讀者也可以分類(lèi)欣賞各個(gè)時(shí)期的國(guó)寶文物，學(xué)習(xí)更多歷史知識(shí)；可以進(jìn)入國(guó)博網(wǎng)絡(luò)商店，選購(gòu)文房用品、文史書(shū)籍；可以提前預(yù)約現(xiàn)場(chǎng)觀展時(shí)間，了解展廳分布，租賃導(dǎo)覽器等。5G使網(wǎng)絡(luò)可以智能調(diào)節(jié)用戶(hù)接收信號(hào)的強(qiáng)度，保證連接順暢，使得各種復(fù)雜的交互功能得以實(shí)現(xiàn)。

3.優(yōu)化AR呈現(xiàn)技術(shù)

當(dāng)下，很多出版機(jī)構(gòu)結(jié)合紙質(zhì)出版物的內(nèi)容，加入AR科技，創(chuàng)建3D模型，探索多樣的閱讀模式。5G所帶來(lái)的大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等方面的革新和飛躍，為AR現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用開(kāi)辟了更深、更廣的空間，進(jìn)而為用戶(hù)提供了更為逼真的體驗(yàn)。例如，出版機(jī)構(gòu)可以將新一代的AR技術(shù)引入中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)皮影戲的相關(guān)文章，讀者掃碼即可與皮影戲人物進(jìn)行AR感應(yīng)互動(dòng)，滑動(dòng)屏幕還能控制人偶模型的大小和行動(dòng)方向。這些交互設(shè)置在滿(mǎn)足讀者好奇心的同時(shí)，也為出版物提供了更廣的發(fā)展空間。

四、5G時(shí)代要重視知識(shí)落地及線下活動(dòng)

在新型出版物的傳播矩陣中，線下活動(dòng)已是不可或缺的一環(huán)。5G時(shí)代，出版物的宣傳也不能脫離線下活動(dòng)，比如，研學(xué)游、周邊賽事等。這些都是切實(shí)可行且有效地將知識(shí)轉(zhuǎn)化落地的方式。

筆者以《環(huán)球少年地理》為例。首先，“行萬(wàn)里路”研學(xué)活動(dòng)讓知識(shí)落地?！董h(huán)球少年地理》雜志中的《腳尖上的中國(guó)》欄目每期選取中國(guó)的一個(gè)城市，從適合小讀者閱讀和理解的角度出發(fā)，帶領(lǐng)小讀者領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，使他們感受各地的風(fēng)土人情，培養(yǎng)他們的民族自豪感。為配合雜志內(nèi)容，編輯部結(jié)合讀者年齡特點(diǎn)，策劃了多次線下研學(xué)活動(dòng)。研學(xué)活動(dòng)寓學(xué)于游、寓教于樂(lè)，是一種新型的旅游形式，也是一種輕松的學(xué)習(xí)方式。作為一種實(shí)施素質(zhì)教育的載體，研學(xué)活動(dòng)是對(duì)學(xué)校和家庭教育的有益補(bǔ)充，不僅讓參與者看一看、聽(tīng)一聽(tīng)和轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，而且為他們提供了親身參與、深入思考和主動(dòng)表達(dá)的機(jī)會(huì)。讀者通過(guò)實(shí)地體驗(yàn)，可以加深對(duì)書(shū)本所學(xué)的理解，在拓寬視野的同時(shí)，增強(qiáng)文化親近感，完善知識(shí)體系構(gòu)架，并學(xué)以致用。

《環(huán)球少年地理》編輯部對(duì)《你好，文物》系列欄目進(jìn)行地面延展，組織了幾十次科普專(zhuān)家進(jìn)校園活動(dòng)，邀請(qǐng)博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)、文物學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家走進(jìn)小學(xué)，為學(xué)生們講解一件件文物背后的故事。通過(guò)妙趣橫生和深入淺出的講解，博大精深的中華傳統(tǒng)文化被牢牢地植入孩子們的記憶。此外，編輯部還在籌備中國(guó)各大博物館的實(shí)地講座活動(dòng)，利用周末及寒暑假組織小讀者們走進(jìn)身邊的博物館，并結(jié)合雜志刊載內(nèi)容請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)講解人員做現(xiàn)場(chǎng)解析。

其次，《環(huán)球少年地理》通過(guò)《我是拍客》欄目，鼓勵(lì)孩子們通過(guò)鏡頭記錄社會(huì)。5G時(shí)代的到來(lái)給攝影師帶來(lái)更多的創(chuàng)作機(jī)會(huì)和技術(shù)便利。攝影是對(duì)瞬間最直觀、最真實(shí)所見(jiàn)的定格和記錄方式?！董h(huán)球少年地理》編輯部每年舉辦“我是拍客”少兒攝影大賽，鼓勵(lì)孩子們拿起相機(jī)，走出家門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)大自然，去探尋雜志中所描繪的人文地貌，親自感受我國(guó)多姿多彩的地域文化，用手中的相機(jī)記錄錦繡山河和各地民俗文化。

中華傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，對(duì)塑造少年兒童正確的人生觀、價(jià)值觀必將起到潛移默化的作用。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是少兒出版工作者義不容辭的責(zé)任。5G時(shí)代一定限度地改變了傳統(tǒng)出版業(yè)生產(chǎn)者和受眾群體的角色。融媒體技術(shù)為出版產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了無(wú)限可能。未來(lái)，少兒科普出版應(yīng)打造多媒體、多元化的產(chǎn)業(yè)鏈，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更加有效地融入科普出版，以?xún)?nèi)容為核心，輻射上下游產(chǎn)業(yè)，從而吸引更多讀者關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到廣泛而深入的傳播。

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