趙元波

初中上第一堂生物課，老師向我們提出了一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻不簡(jiǎn)單的問(wèn)題：玉米棒子是長(zhǎng)在從下往上數(shù)的第幾片葉子上？

全班50多人都是農(nóng)村學(xué)生，卻沒(méi)有一個(gè)人能回答出老師的問(wèn)題。其實(shí)，在我們校園操場(chǎng)的角落里，就種了幾棵玉米，正在結(jié)玉米棒子呢?？墒?，操場(chǎng)與教室隔著一段距離，我們根本無(wú)法看清楚玉米棒是長(zhǎng)在哪片葉子上。我們只好暗自感慨：要是平時(shí)注意觀察，就不會(huì)回答不出來(lái)了。

老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“對(duì)身邊的事物熟視無(wú)睹，才會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，越是熟悉的，反倒成了陌生的了。”說(shuō)得我們每個(gè)人的臉都紅了，低下了頭，誰(shuí)也不作聲。

“那該怎么辦呢？”老師嚴(yán)肅地問(wèn)道。過(guò)了好一會(huì)兒，有人才小聲說(shuō)了一句：“趕緊去看看唄！”老師的臉上漸漸有了笑容，緊鎖的眉頭也舒展開(kāi)了。

我們很快就找到了答案：玉米棒子長(zhǎng)在從下往上數(shù)的第7片葉子上。

田宇軒摘自《故事家·花開(kāi)不敗》

螢火小語(yǔ)：行動(dòng)，是打開(kāi)困惑的一把鑰匙。本文適用于行動(dòng)方面的作文。