王斌 李彬 唐山科技職業(yè)技術學院

在我國特色社會主義教育體系中，思想政治教育無疑占據(jù)重要位置。思政教育作為塑造大學生三觀的重要課程必須時刻保持與時俱進。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，網(wǎng)絡正在快速融入我國社會發(fā)展的每一個領域。在此背景下，國家提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念，用互聯(lián)網(wǎng)技術促進各行各業(yè)朝向信息化方向發(fā)展。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的驅使和推動下，思想政治教育正在從多個層面發(fā)生變化。其中最為直接和明顯的是教育方法。實際上，許多高校已經(jīng)在不同程度上推行互聯(lián)網(wǎng)融入思政教育。但是，由于缺乏行之有效的方法，導致其執(zhí)行力度不夠深入。由徐闊所著的《“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下大學生思想政治教育創(chuàng)新研究》（西南財經(jīng)大學出版社，2018年版）一書總結當前思政教育所遇到的問題，結合“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景，深入探討思政教育方法創(chuàng)新問題。具體而言，該書具有以下三大特色。

一、深入闡述“互聯(lián)網(wǎng)+”與大學思政教育的相關性

在某種意義上，互聯(lián)網(wǎng)猶如洪水潮流般涌入現(xiàn)代人的生活。雖然我們每個人每時每刻都在使用它，但要真正系統(tǒng)科學地將它應用于某個行業(yè)領域其實并非易事。該書的第一個特色在于從理論的角度深入剖析了互聯(lián)網(wǎng)和大學思政教育的特征，進而探討將二者融合的科學路徑。首先，該書分析了在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代人類交流方式所發(fā)生的巨大變化，并指出，把握這些變化是將互聯(lián)網(wǎng)與大學思政教育相結合的前提條件。其次，該書專門就大學生思想政治教育的相關概念逐一進行梳理。作者結合思政教育的特征，圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”與大學思政教育相互融合的動因、路徑、效果等問題展開詳細分析。通過上述分解式剖析，作者將“互聯(lián)網(wǎng)+”和大學思政教育的相關性以及二者相融合的必要性一目了然地呈現(xiàn)在我們面前，同時為接下來的方法探討奠定了堅固基礎。

二、詳細分析“互聯(lián)網(wǎng)+”對大學思政教育環(huán)境的影響

古人云：欲善其功、必先利其器。意思是說，想要做好一件事情，必須首先預備好工具，并對工作環(huán)境有充分的考察和了解。該書的第二大特色在于詳細分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”為當前大學思政教育環(huán)境所帶來的各種影響和變化，進一步將該書研究推向微觀層面和細節(jié)問題研究。作者主要從兩個方面集中討論了該問題。一方面，作者充分意識到互聯(lián)網(wǎng)技術和工具的廣泛使用為大學思政教育環(huán)境所帶來的負面影響。作者不僅從結果層面描述了這些影響的特征，而且從原因層面追溯它們的產(chǎn)生與互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)在關系。另一方面，作者認識到“互聯(lián)網(wǎng)+”對提升和改善當前大學思政教育環(huán)境的積極意義，著重從高校思政教師隊伍建設和改善教學方法等方面指出“互聯(lián)網(wǎng)+”為當前高校思政教育所帶來的機遇。

三、大力探索“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校思政教育的方法創(chuàng)新

該書雖然是一部致力于思政教育改革的全方位研究，但其著重點或落腳點在于大學思政教育的方法創(chuàng)新探索。這體現(xiàn)了該書的第三個特色，即在顧及多方面的同時，突出重要方面。著眼于“互聯(lián)網(wǎng)+”的全景視域，作者具體從教育平臺建設、線上線下協(xié)同育人模式建設、高校共青團模式創(chuàng)建和輔導員隊伍建設四個方面闡發(fā)了高校思政教育的方法創(chuàng)新路徑問題。這四個方面不僅各自具有自身獨立的地位，而且彼此之間形成一個相輔相成的有機整體。它們既涉及思政教育內(nèi)部建設研究，也牽涉到思政教育外部輔助系統(tǒng)建設研究，同時還涉及內(nèi)外兩個方面相互協(xié)助補充的機制研究。就此而言，該書實際上提出了一套立體化的思政教育方法體系，對于推動當下相關領域研究具有非常重要的理論意義和實踐價值。

綜上，該書以理論闡述為基礎，在充分考量互聯(lián)影響的前提下，圍繞大學思政教育的方法創(chuàng)新路徑問題，展開科學系統(tǒng)研究。為當前思政教育改革提供了重要參考。