張?jiān)婄?/p>

當(dāng)雞蛋遇上大力士后會變成什么樣？我的第一反應(yīng)就是肯定會碎了?。】墒?，今天的一個(gè)游戲卻徹底顛覆了我的想法。

游戲規(guī)則是將雞蛋放在手中，使五個(gè)手指和掌心貼牢雞蛋，然后用力捏，看誰能將雞蛋捏碎。游戲還沒開始，我仿佛已經(jīng)看見雞蛋殼上出現(xiàn)裂縫，蛋液順著指縫流下的場景了。

首先上陣的是沈丞昀。他在班級的“力量光榮榜”上可謂戰(zhàn)功累累。這時(shí)，同學(xué)們開始起哄，自動(dòng)分成兩撥：一撥力挺沈丞昀，一撥力挺雞蛋。但力挺雞蛋的人寥寥無幾，因?yàn)闆]幾個(gè)人覺得雞蛋能不碎。只見沈丞昀不慌不忙地接過雞蛋，用力一捏——居然沒碎。這時(shí)，我掃視了一下全班，同學(xué)們的臉上幾乎都寫著：“這雞蛋命真大！”

我推了推眼鏡，視線回到沈丞昀身上。我發(fā)現(xiàn)，他的指尖在一點(diǎn)點(diǎn)變白，說明他正在用力;他的眼睛緊盯著雞蛋，說明他從最初的不以為意變得緊張起來。我一邊若有所思地又推了推眼鏡，一邊暗暗佩服自己的觀察能力?？磥砬闆r沒準(zhǔn)會有轉(zhuǎn)機(jī)??！

果然不出我所料，力挺沈丞昀的那撥人里開始出現(xiàn)了“叛徒”。

沈丞昀的脖子上青筋凸起，眉頭擰成一團(tuán)，臉漲得通紅，握住雞蛋的手還在微微地顫抖。這時(shí)，老師說可以用兩只手握，沈丞昀馬上就把背在身后的另一只手抽出來，雙手緊握雞蛋。這時(shí)的雞蛋儼然成了一顆石頭，不，以沈丞昀的力氣估計(jì)就是石頭也該被捏碎了吧！可雞蛋還是安然無恙，一條裂縫都沒有出現(xiàn)。

連班級的大力士都不行，其他幾位同學(xué)就更別提了，沒過一會兒，全都敗下陣來。我們都很好奇：究竟是什么原因讓班級的大力士都對雞蛋束手無策呢？這時(shí)，老師向我們解釋道：“因?yàn)殡u蛋殼的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力，所以雞蛋殼即使很薄，也能很好地抵抗外力的沖擊?？茖W(xué)家將這種現(xiàn)象稱為‘薄殼原理?！?/p>

原來小小的雞蛋也能敵過大力士，大自然的力量真是不容小覷?。ㄖ笇?dǎo)教師? 崔麗珍）

【嘉賓評點(diǎn)】

文章以問句開篇，直奔主題，設(shè)下懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣;接著記錄了一次握雞蛋游戲的過程，其中不僅寫了沈丞昀同學(xué)握雞蛋時(shí)的情形，還寫了同學(xué)們的反應(yīng)，點(diǎn)面結(jié)合，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的游戲場景;而后經(jīng)由老師之口道出雞蛋捏不碎的原因，解開懸念;結(jié)尾抒發(fā)了小作者的感悟，升華了文章的主題。趙長林