王麗紅

【互動空間】

小豆豆：老師，文題中讓我們圍繞這些問題介紹一下大熊貓，我們就只能寫這些問題嗎？

老師：不是的，我們還可以補(bǔ)充一些同學(xué)們感興趣的內(nèi)容呀！比如：大熊貓為什么是黑白的？它為什么有黑眼圈？

笑笑：那我們?nèi)绾蝸砘卮疬@些問題呢？

老師：文題中所給的這些問題只是對我們寫作的一種引導(dǎo)，如，對于“大熊貓生活在什么地方”這一問題，同學(xué)們在作文時就可以寫一寫大熊貓的分布地區(qū)。

貝貝：對于“大熊貓為什么被視為中國的國寶”這個問題該寫些什么呀？

平平：寫大熊貓可愛的特點(diǎn)。

佳佳：寫大熊貓的稀有和珍貴。

貝貝：寫大熊貓的獨(dú)特之處。

老師：都可以。大熊貓為中國獨(dú)有，數(shù)量稀少，不僅是中國稀有的珍貴動物，而且已成為世界上珍貴、稀有的動物了，被世界野生動物協(xié)會選為會標(biāo)。

佳佳：老師，在寫作文時，我們要寫出自己對大熊貓的喜愛之情，通過自己對大熊貓的觀察或與大熊貓近距離的相處，把自己的情感在字里行間自然真摯地流露出來，這樣寫出來的文章才能感人。

老師：佳佳說得對！只有真情實(shí)感才能真正打動人。

蕾蕾：如何寫大熊貓的生活習(xí)性呢？

老師：生活習(xí)性主要指它的吃食（捕食）、居住、睡眠、活動、性情等方面的特點(diǎn)，抓住這些內(nèi)容細(xì)致描寫，才能將大熊貓描寫得惟妙惟肖。動物雖然不像人一樣會思考、會說話，但是，它們也有自己的“喜怒哀樂”。我們在觀察描寫時，應(yīng)該從它們的動作、叫聲中去體會和想象它們的“情緒”“思想”變化，適當(dāng)運(yùn)用學(xué)過的修辭手法，這樣寫出的動物才會更鮮活。

天天：寫完后自己讀一讀，看看還需不需要補(bǔ)充新內(nèi)容。如有不準(zhǔn)確的內(nèi)容，試著修改一下。也可以跟同學(xué)交換習(xí)作，互相檢查一下對大熊貓的介紹是不是準(zhǔn)確。

老師：天天說得對，修改是寫作過程中的一個重要環(huán)節(jié)?！坝竦駷轱棧母臑檎??！惫沤裰型?，凡是寫得好的文章，都是經(jīng)過反復(fù)修改得來的。