楊育斌

在2018年全國教育大會上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，教育是“國之大計、黨之大計”，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，教育工作要“堅持立德樹人，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，推進(jìn)教育改革，加快補(bǔ)齊教育短板”，要“全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”，要“努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”。

近年來，我校認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》（國辦發(fā)〔2015〕71號）、《廣東省人民政府辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的實施意見》（粵府辦〔2016〕82號）等文件精神，樹立正確的教育政績觀，堅持立德樹人的根本任務(wù)，制定并完善了《廣東省輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的實施方案》，著力構(gòu)建“思想、課程、社團(tuán)、實踐、環(huán)境、制度”等“六大”育人體系，切實改進(jìn)美育教學(xué)，豐富主題實踐，健全長效機(jī)制，整體推進(jìn)德智體美勞共育，全面提高全校學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，初步形成了具有輕校特色的美育教育品牌項目。

一、建設(shè)目標(biāo)

（1）構(gòu)建科學(xué)優(yōu)質(zhì)的美育課程體系，將美育教育的主陣地、主渠道放在教學(xué)課堂，開設(shè)內(nèi)容豐富的第二課堂課程;

（2）組建形式多樣的藝術(shù)類學(xué)生社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，提升學(xué)生感受美、欣賞美的能力，提高全體學(xué)生的審美和人文素養(yǎng);

（3）搭建豐富多彩的美育展演平臺，將美育的普及與提高相結(jié)合，課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合，充分展示學(xué)生的藝術(shù)才華;

（4）樹立“三全育人”理念，構(gòu)建普及教育與專業(yè)教育相互促進(jìn)，學(xué)校美育與社會、家庭美育相互聯(lián)系的美育教育體系;

（5）共建幸福的師生精神家園，陶冶學(xué)生道德情操，厚植民族情感，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè);

（6）建立美育課程的網(wǎng)絡(luò)平臺，共享優(yōu)質(zhì)的美育資源，探索學(xué)校“互聯(lián)網(wǎng)+美育”的教育模式以及學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)評價機(jī)制。

二、主要做法及成效

（一）抓思想建設(shè)，加強(qiáng)美育認(rèn)同感

1.充分認(rèn)識到加強(qiáng)美育工作是全面貫徹黨的教育方針的需要

習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)：“要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)?！薄秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出要“促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)融合，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。這明確地對美育工作提出了要求、指明了方向。

2.充分認(rèn)識到加強(qiáng)美育工作是提高學(xué)生核心素養(yǎng)的需要

美育工作不僅是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，同時也是構(gòu)建學(xué)生核心素養(yǎng)體系的重要途徑。

3.充分認(rèn)識到加強(qiáng)美育工作是塑造健全人格的需要

美育作用于人的情感世界，對引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價值是其他教育所不能替代的。

4.充分認(rèn)識到加強(qiáng)美育工作是實施創(chuàng)新教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要

事實表明：美育激發(fā)創(chuàng)造力，美育對于“促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展”具有獨特而不可或缺的促進(jìn)作用。

（二）抓課程建設(shè)，改進(jìn)美育存在感

1.改進(jìn)學(xué)校美育工作，構(gòu)建科學(xué)的美育課程體系

嚴(yán)格按照教育部制定的《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱》要求，開齊開足音樂和美術(shù)課程教學(xué)，以生為本，進(jìn)一步深化美育教學(xué)改革。

2.開展豐富多彩的美育實踐活動，實施課程化管理

將美育實踐納入教學(xué)計劃，建立學(xué)生課外活動記錄制度，開設(shè)豐富優(yōu)質(zhì)的課外美育課程。如《國學(xué)智慧與職業(yè)生涯》《傳承文化和硬筆書法》《廣告創(chuàng)意》《卡通造型制作》《我繪我衣設(shè)計》等藝術(shù)類第二課堂課程，從而提高了美育教學(xué)的存在感。

（三）抓社團(tuán)建設(shè)，豐富美育體驗感

圍繞“社團(tuán)組織化、活動項目化、建設(shè)規(guī)范化、工作成果化、交流社會化”的工作目標(biāo)，著力抓好學(xué)生社團(tuán)的常規(guī)管理、形象規(guī)范、品牌固化、資源共享、成果轉(zhuǎn)化等工作。

1.組建學(xué)生社團(tuán)，推動了美育文化活動的健康開展

我校團(tuán)委組建了舞蹈隊、街舞隊、曳舞隊、合唱團(tuán)、模特隊、禮儀隊、攝影協(xié)會、書畫協(xié)會、創(chuàng)藝設(shè)計吧等十幾個美育社團(tuán)，形式多樣的學(xué)生社團(tuán)不僅為每位學(xué)生提供了鍛煉才能、培育才華、養(yǎng)成才氣的陣地，而且成為專業(yè)競賽、技能比拼、藝術(shù)展演的搖籃。

2.搭建展演交流平臺，固化形成了美育品牌活動項目

如人人參與、班班比拼的“班歌大合唱”;融入了青春、活力、健康等流行音樂元素的“我的未來不是夢”校園課間操（班舞）;報名人數(shù)多，海選時間長，導(dǎo)師結(jié)對培訓(xùn)的“輕校好聲音”;令每位輕校學(xué)子銘記難忘的“感恩輕校、話別輕?！碑厴I(yè)晚會等。豐富多彩的美育品牌活動展示了學(xué)生的藝術(shù)才華，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)生的藝術(shù)情操。

3.引進(jìn)社會藝術(shù)資源，共同參與了美育教育教學(xué)工作

如專業(yè)攝影師、漆畫大師、藝術(shù)設(shè)計教授、青年書法家、舞蹈教練等“能工巧匠進(jìn)校園”親自為學(xué)生授課;北京殘疾人藝術(shù)團(tuán)來校勵志演出;海珠區(qū)司法局到校進(jìn)行普法情景演出等。

4.豐富社團(tuán)建設(shè)內(nèi)涵，組織開展了不同主題的七彩社團(tuán)活動

如九月份的“青澀”迎新晚會、十月份的“火紅”社團(tuán)招新、十一月份的“蔚藍(lán)”歌舞大賽、三月份的“翠綠”志愿服務(wù)、四月份的“金黃”社團(tuán)成果展示、五月份的“桔橙”感恩晚會、六月份的“紫氣”才藝大比拼。

（四）抓主題實踐，增強(qiáng)美育獲得感

黨的十八大以來，我國學(xué)校美育改革發(fā)展進(jìn)入加速提質(zhì)階段，育人導(dǎo)向更加凸顯，以美育人，以文化人，對提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)越來越形成共識。每學(xué)年第二學(xué)期，我校精心組織開展以“弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀”為主題的“校園美育節(jié)”實踐活動，按照美育項目內(nèi)容分為“活力校園”“美麗校園”“文明校園”“和諧校園”等四大板塊。如我和我的祖國PPT設(shè)計大賽、“以初心勾線，以匠心施彩”設(shè)計大賽、輕校詩詞大會、主持人挑戰(zhàn)大賽、服裝專業(yè)設(shè)計作品動態(tài)展;“平安校園行”主題演講比賽、學(xué)生禮儀展示、控?zé)煿媛嫶筚?、讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園的征文和書法比賽、“5.25—我愛我”心理健康系列活動等。

據(jù)不完全統(tǒng)計，在歷時2個多月的“校園美育節(jié)”品牌活動中，全校共約3200人次（占全校人數(shù)的80%）參加了25類項目的比賽，其中672人次（占參賽人數(shù)的21%）獲得各類獎項，72個班級（占全校班級的85%）獲得獎項分，團(tuán)體總分前10名的班級被評為“美育貢獻(xiàn)獎”，22個社團(tuán)被授予“優(yōu)秀組織獎”。106人次擔(dān)任評委老師，其中25人被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。比賽項目涉及汽修、廣告設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、動漫、服裝設(shè)計、物聯(lián)網(wǎng)、計算機(jī)、會計、電商、營銷、食品工藝、商英等12個專業(yè)。

在美育比賽作品中，我校精選一部分優(yōu)秀作品參加了廣東省首屆職業(yè)院校美育節(jié)設(shè)計作品大賽，其中3個服裝系列作品、3個平面海報設(shè)計作品均入圍展覽并分獲二、三等獎，我校被組委會授予“優(yōu)秀組織獎”，并作為中職學(xué)校代表在研討會上發(fā)言。

（五）抓環(huán)境建設(shè)，提升美育榮譽(yù)感

1.開設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+美育”網(wǎng)絡(luò)通道

開設(shè)了“校園美育節(jié)”專題展演網(wǎng)站;建立了省輕校美育力量（老師）微信群、學(xué)生社團(tuán)（學(xué)生）微信群、省輕校德育研究與指導(dǎo)微信群、學(xué)生科團(tuán)委公眾號等自媒體平臺，充分利用網(wǎng)絡(luò)通道向朋友圈、家長群、班級群、企業(yè)群推送我校美育節(jié)活動報道，積極宣傳我校美育文化，弘揚美育正能量，充分發(fā)揮美育活動的輻射、示范、引領(lǐng)作用，提升了學(xué)校的美譽(yù)度和知名度。

2.美化校園育人環(huán)境

在教室、走廊、宿舍、墻報欄等宣傳陣地張貼、懸掛、裝飾美育項目作品，營造格調(diào)高雅、富有美感的校園文化育人環(huán)境，形成課堂教學(xué)、課外活動、校園環(huán)境的育人合力，達(dá)成了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的美育成效。

（六）抓制度建設(shè)，創(chuàng)新美育時代感

1.完善組織育人機(jī)制

一直以來，我校把創(chuàng)新美育品牌與特色發(fā)展納入學(xué)校辦學(xué)理念、組織發(fā)展、行政工作議程，規(guī)劃了明確的特色目標(biāo)，加大了美育工作的經(jīng)費投入，充實了美育教學(xué)的師資力量，增配了美育實踐的設(shè)施條件，不斷滿足全校師生對美育教育的需要。

2.發(fā)揮制度育人功能

我校制定和完善了《省輕校關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的實施意見》《學(xué)生社團(tuán)管理規(guī)定》《優(yōu)秀社團(tuán)評選辦法》等學(xué)校美育工作和學(xué)生社團(tuán)的規(guī)章制度。規(guī)范了學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的“五個一”：一團(tuán)一師，每個社團(tuán)配備一名專業(yè)指導(dǎo)老師;一團(tuán)一徽，每個社團(tuán)有標(biāo)志;一團(tuán)一微，每個社團(tuán)建立微信公眾號;一團(tuán)一冊，每個學(xué)生社團(tuán)有一本工作手冊;一團(tuán)一品，每個社團(tuán)每學(xué)期至少開展一次品牌活動。

3.優(yōu)化美育評價激勵

根據(jù)教育部《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》等文件要求，結(jié)合《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》品質(zhì)養(yǎng)成和行為準(zhǔn)則，我校將學(xué)生美育素養(yǎng)的評價指標(biāo)具體化、序列化，將展演獎勵納入學(xué)生日常行為規(guī)范和文明班級評比之中，從而推進(jìn)美育素養(yǎng)評價激勵落地、落實。

美育工作是一項長期的系統(tǒng)工程。我校將持之以恒、久久為功，把美育工作做得更好，讓美育之花在校園里處處綻放，讓美育的陽光照進(jìn)每一位學(xué)生的心靈。

責(zé)任編輯陳春陽