窗外的世界被千家萬戶牢牢地阻隔，死一般沉寂的壓抑空間里，病毒的笑靨無處不在。

這個新年過得確實有些不自在，紅色春聯(lián)的喜氣被各種宣傳警示語所沖淡，單一的口罩比華麗的衣服流行，家里儲存的不是好酒而是各種消毒液，新聞中出現(xiàn)頻率最多的不再是“新年好”而是疫情播報。

大街小巷空無一人，家里緊張的氣氛憋悶得像一個高壓氣倉，蓄積著將要燃燒的氣體，使人喘不過氣來?？粗依餅樾履隃蕚涞囊磺?，我不由得懷念起那些沒有病毒的美好歲月，真想去外面撒撒歡，抖一抖精神，但一想到外面伺機作案的病毒，我瞬間打消了念頭，還是在家實實在在地“享受”假期吧，這既是面對疫情的妥協(xié)，又是在給自己和國家打氣，所有的蠢蠢欲動都等疫情結(jié)束之后再說吧。

我選擇用實際行動在家中消除恐懼，我稱之為待在家里“送瘟神”。我的旅行變成了《八十天環(huán)游地球》，聚會換成了跟《水滸傳》中的108位梁山好漢做伴，散步則改成了在跑步機上揮汗如雨。年就是這樣悄悄地過去了，一家人打開電視機，圍坐在桌旁，桌上堆滿了各種各樣的美食，映著燈泛出五彩的光。只要家人團聚，年就無處不在。

年后的一天，突然下了一場不大不小的雪，白雪覆蓋了整個世界，正在我哀嘆雪景顏色單一時，忽的一縷陽光照射進來，近處、遠處的雪都在快速融化，細看，窗外的小樹略露新芽，我的心中不禁生出對春的希望，這次病毒被命名為“2019新型冠狀病毒”，這個“2019”別有深意，現(xiàn)在是2020年了，病毒定會被迎春的喜悅一掃而空。正如《春》中說的那樣：“剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。”新春就是希望，家人就是希望，春天里有我們數(shù)不完的希望。

（指導教師? 任艷鵬）

【各有千秋】

周虹谷的習作是一篇感時傷懷的日記。作者面對嚴峻的疫情形勢，有感而發(fā)，真情流露，抒發(fā)對病毒感染者的同情、對醫(yī)護工作者的敬意以及對普通人力所能及的行為的倡導。日記中選取了疫情發(fā)生以來的諸多心酸和感人瞬間，多用排比、反問等修辭手法，生動呈現(xiàn)出舉國上下共克時艱的面貌，字字肺腑，十分具有感染力。

馬佳惠的習作以鐘南山院士為寫作對象，展現(xiàn)出疫情當前，鐘院士的無懼、無畏和無私?！懊钜丫?，反省己身”是本文的突出特色。在塑造鐘院士的人物形象時，作者一方面直敘其事跡，另一方面結(jié)合經(jīng)典名句，詮釋其身上的美好品質(zhì)，樹立起鐘院士的榜樣力量。此外，本文標題的設置也令人眼前一亮，既為文章增添了美感，又統(tǒng)領了全篇的精髓，提綱挈領。

作者安平一通過觀察，描繪出疫情來臨后大街小巷寂靜無聲、家家戶戶閉門防護的情形。文中前半部分所營造出的壓抑氛圍，隨著作者在家“送瘟神”的種種行為而消淡，篇末引用朱自清《春》中的名句作結(jié)，一掃前文的陰霾，寄予未來無限的憧憬和希望。需要改進的是，文中對“送瘟神”的內(nèi)容描寫過少，沒有緊扣標題，有偏離文題之嫌。