中共黑龍江省委教育工作委員會

為確保疫情防控期間“停課不停教、停課不停學(xué)”，發(fā)揮好思政課和思政課教師“鑄魂育人、立德樹人”的關(guān)鍵作用，黑龍江省各高校馬克思主義學(xué)院認(rèn)真落實疫情防控期間各項部署和要求，開展在線課程平臺資源建設(shè)，不少課程以抗疫實踐中彰顯出的奉獻(xiàn)精神、奮斗精神、科學(xué)精神、法治精神等為依托，有機融入習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，厚植學(xué)生愛國情懷，激發(fā)青年使命擔(dān)當(dāng)……未能如期返校、宅居在家的大學(xué)生上起“云端思政課”。

哈爾濱師范大學(xué)：

作為全國重點馬克思主義學(xué)院，哈爾濱師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院本學(xué)期前四周所開設(shè)的各門課程均以“混合式教學(xué)”（慕課+線上互動）方式進(jìn)行。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》選用“國家級精品資源共享課”課程資源，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《形勢與政策》選用中國大學(xué)MOOC平臺課程資源。各門課以教研室為單位制定課程詳案，確保每節(jié)課“教學(xué)有準(zhǔn)備、內(nèi)容有設(shè)計、管理有方法、課后有檢驗”。學(xué)院多次召開線上教學(xué)動員會，強調(diào)線上教學(xué)政治紀(jì)律和教學(xué)紀(jì)律，鼓勵教師開展一場思政課教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深度融合的“學(xué)習(xí)的革命”。通過利用“全國高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺”、開展線上技術(shù)培訓(xùn)等活動，使教師在政治上過硬、技術(shù)上過關(guān)。發(fā)揮學(xué)?！按笏颊庇藘?yōu)勢，與學(xué)生所在院系輔導(dǎo)員建立密切聯(lián)系，授課教師進(jìn)入學(xué)生班級微信、QQ、釘釘群做好教育引導(dǎo)。針對線上教學(xué)可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)故障、平臺卡頓等問題，制定備選方案，做到“有案可選”且方式靈活多樣。發(fā)揮“五維教學(xué)模式”優(yōu)勢，關(guān)注“人”、把握“政”、引領(lǐng)“思”、創(chuàng)新“課”、拓展“域”，鼓勵授課教師既要講好思政課教材的“有字之書”，又要講好抗疫戰(zhàn)爭“無字之書”，讓思政課“小課堂”與抗擊疫情的人民戰(zhàn)爭“大課堂”實現(xiàn)同頻共振。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)：

馬克思主義學(xué)院多維度、全方位、立體化開展好疫情防控期間思政課教學(xué)，組織教師在線培訓(xùn)，開設(shè)多種在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案;設(shè)立疫情研究專項課題，探究抗擊疫情的案例如何更好地融入思政課教學(xué);通過視頻會議召開集體備課例會，探討開設(shè)關(guān)于疫情防控的形勢與政策教學(xué)專題以及融入開學(xué)第一課的內(nèi)容與舉措;開設(shè)大師云端課，以專題講座的方式賦予同學(xué)們尊重自然、敬畏生命、讀懂中國、看懂世界的一雙眼睛。特別是針對來自偏遠(yuǎn)地區(qū)、沒有條件接受網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的200多名學(xué)生，“中國近現(xiàn)代史綱要”課程把課件、講義等全套資料郵寄給學(xué)生，制訂了“一人一策”的個性化教學(xué)方案。

黑龍江大學(xué)：

分層次召開防控工作專題部署會、全體輔導(dǎo)員視頻會議、學(xué)生云年級大會、云班會，鼓勵師生把疫情防控變成最好的教材，共上一堂愛國主義教育課。第一時間構(gòu)建“融媒體”防疫宣傳矩陣，推出《戰(zhàn)“疫”一定能贏》《戰(zhàn)“疫”故事》等宣傳專欄，及時挖掘報道先進(jìn)典型。第一時間學(xué)習(xí)傳達(dá)《教育系統(tǒng)關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實〈新時代愛國主義教育實施綱要〉的工作方案》要求，結(jié)合防疫工作制定特殊時期學(xué)生活動方案。組織廣大師生主動投身抗疫一線，擔(dān)任防疫志愿者。募集醫(yī)用物資，開展愛心捐款，全面激發(fā)廣大師生家國情懷，堅定中國特色社會主義道路、理論、制度、文化自信，堅定不移聽黨話，跟黨走。

東北林業(yè)大學(xué)：

馬克思主義學(xué)院通過微信公眾號，推出“給馬院學(xué)子的一封信”，開展抗擊疫情之“導(dǎo)師在我身邊”“馬院學(xué)子在行動”“宅在家里也是一種快樂”“我為武漢加油”“疫情過后最想做的事”系列宣傳活動，做實學(xué)生線上思想政治教育。同時，組織開展在線教育主題培訓(xùn)11場，為教師提供選修培訓(xùn)課程80余門，幫助教師學(xué)習(xí)線上教學(xué)技術(shù)。各教研部組織教師認(rèn)真研討，根據(jù)各門思政課程建設(shè)的實際情況，采用合適的教學(xué)平臺和教學(xué)工具，確定了利用在線開放課程、開展翻轉(zhuǎn)課、引用優(yōu)質(zhì)課程等多種形式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

哈爾濱醫(yī)科大學(xué)：

馬克思主義學(xué)院和黑龍江地理信息工程院空間信息技術(shù)應(yīng)用中心共同研發(fā)的一款集信息化教學(xué)手段、智能化教學(xué)平臺、人性化界面設(shè)計于一體的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”手機學(xué)習(xí)軟件，涵蓋“領(lǐng)袖足跡”“紅色記憶” “思政聯(lián)盟”“紅醫(yī)傳承”四大板塊，用思政虛擬仿真智慧教學(xué)傳承醫(yī)大精神。特別是在“紅醫(yī)傳承”板塊中設(shè)置了“最美逆行者”專欄，選擇逆行而上馳援湖北武漢的白袍醫(yī)者的親身經(jīng)歷，通過身邊人講身邊事，用身邊事教育身邊人，為課堂注入活的靈魂，讓學(xué)生感受逆流而上沖鋒在前的白衣英雄們無私無畏的高尚精神，讓學(xué)生樹立“沖鋒有你傳承有我”的后備英雄們普濟(jì)蒼生的崇高信念。

哈爾濱商業(yè)大學(xué)：

馬克思主義學(xué)院將具體工作下沉到各教研室，結(jié)合各門課程的內(nèi)容特點，完成了本學(xué)期5門必修課、2門選修課的線上教學(xué)平臺篩選、教學(xué)資源整合選用、教學(xué)資料收集整理、線上學(xué)生輔導(dǎo)答疑、疫情結(jié)束后的線下教學(xué)有效銜接等詳細(xì)的教學(xué)工作預(yù)案。各教研室主任通過微信群、釘釘?shù)绒k公軟件召開視頻會議，開展線上集體備課，進(jìn)行線上教學(xué)培訓(xùn)，采取“一對一”“一對多”的互助幫扶。同時，結(jié)合每門課程的內(nèi)容與特點，充分挖掘抗疫中涌現(xiàn)出的可歌可泣的典型事例，注重將愛國主義、集體主義、生命教育、社會責(zé)任感教育等融入課堂教學(xué)，引導(dǎo)大學(xué)生成長成才、報效祖國。

黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)：

馬克思主義學(xué)院組織教師有效對接“超星”“智慧樹”“學(xué)堂在線”等平臺，準(zhǔn)備多套線上備用授課方案，發(fā)揮“微信群”“QQ群”“釘釘群”等輔助線上教學(xué)和班級管理手段，已完成本學(xué)期193個班級的精準(zhǔn)對接。在學(xué)院網(wǎng)絡(luò)平臺分享經(jīng)驗做法17次，各教研室集體備課14次，持續(xù)組織“全國高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺”學(xué)習(xí)。已完成全校11個學(xué)院147個教學(xué)班的授課任務(wù)確認(rèn)和數(shù)據(jù)填報、信息匯總等，確保本學(xué)期有序完成15756名學(xué)生的授課任務(wù)。

黑龍江工業(yè)學(xué)院：

學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)同志以《愛黨愛國愛制度 民族復(fù)興勇?lián)?dāng)》為主題，2月24日通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺為全校6000余名師生上了一堂有高度、有深度、有溫度的《形勢與政策》課。解讀了當(dāng)前國家在疫情防控工作中作出的重大部署，介紹了省、市及學(xué)校在抗擊疫情方面作出的巨大努力及取得的階段性成果，分析了在疫情中體現(xiàn)出的我國的制度優(yōu)勢、疫情帶給我們的啟示，呼吁大家堅定信心、科學(xué)防控，讓全校師生倍感振奮、備受鼓舞。

黑龍江工商學(xué)院：

在學(xué)校官方微信平臺推出《全民戰(zhàn)“疫”，請收好“四個相信”：思政部全體教師致全校同學(xué)的思想戰(zhàn)“疫”書》，從“請相信我們偉大的黨、請相信我們偉大的國家、請相信我們偉大的人民、請相信我們自己”等四個方面，激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情，讀懂疫情之中的“人”與“事”，去思考疫情背后的“情”與“理”，為全體同學(xué)上了一堂別開生面的“思政課”。

黑龍江職業(yè)學(xué)院：

聚焦抗疫中的人和事，分別以“你的樣子，就是中國的樣子”“抗疫英雄，您才是我要追的星！”為題，關(guān)注主流媒體、守望相“?！?，師生共搜集編撰了40個舍生忘死的感人故事，編輯成“醫(yī)者仁心篇”“眾志成城篇”“大愛無疆篇”“‘星光燦爛”篇，從白衣天使的凜然逆行到快遞小哥的勇往直前，從抗疫前線的大愛大義到社區(qū)村口的日夜堅守，從千里馳援的祖國同胞到山川異域的國際朋友，用生動、鮮活的抗疫教材，教育學(xué)生感佩英雄、感恩社會、感念時代。

黑龍江護(hù)理高等?？茖W(xué)校：

思政部全體教師撰寫了《致龍護(hù)專學(xué)子的一封信》，給全校學(xué)生上了一堂抗疫期間別開生面的大思政課。利用《形勢與政策》課線上教學(xué)第一講，開設(shè)《共克時艱戰(zhàn)疫情，中國制度顯優(yōu)勢》專題講座。圍繞中國戰(zhàn)“疫”時間線、眾志成城全民抗疫、戰(zhàn)“疫”彰顯中國制度優(yōu)勢、戰(zhàn)“疫”堅定醫(yī)學(xué)探索之路等四個方面內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和職業(yè)責(zé)任感、使命感教育。

黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院：

戰(zhàn)“疫”線上思政課見實招，陸續(xù)推出“線上閱讀動起來”“線上觀影看起來”“線上培訓(xùn)做起來”“線上資源學(xué)起來”“線上課程開起來”“五個動起來”系列活動。2月24日，推出思政開學(xué)第一課《共克時艱，抗擊疫情》，采用PPT+語音的形式，以打贏這場“戰(zhàn)疫”中國有信心有能力為主題，通過“抗疫英雄”的故事，引導(dǎo)大學(xué)生如何追星。

哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院：

全體思政課教師以微信、釘釘為平臺共同發(fā)起“疫”情四問，進(jìn)行師生互動。面對這場疫情，你思考了什么？你為之做了什么？如果你安靜在家那你收獲了什么？疫情過后你想做什么？同時發(fā)揮思政課實踐教學(xué)作用，在思政課教學(xué)中安排設(shè)置三個模塊：文字的力量——抗疫中的思考，行動的力量——抗疫志愿者在行動，知識的力量——科學(xué)抗疫敬畏生命。

責(zé)任編輯/胡蕊