老師點(diǎn)評(píng)

全文圍繞文眼“煩惱”一詞選擇兩個(gè)具體材料，并能抓住“煩惱”展開(kāi)敘述，中心突出，重點(diǎn)明確。

兩個(gè)材料都是老師叫錯(cuò)“我”的名字，而且都是把“周嘉蕊”叫成“周嘉芯”，選材雷同。可以再想一想，“周嘉蕊”這個(gè)名字，有沒(méi)有帶給“我”其他煩惱呢？

結(jié)尾寫(xiě)得風(fēng)趣幽默，有生活味兒，雖說(shuō)是煩惱，也帶來(lái)許多樂(lè)趣呢。

我叫周嘉蕊，“周”是“周瑜”的“周”，“嘉”是“嘉年華”的“嘉”，“蕊”是“花蕊”的“蕊”。我的名字是媽媽給我取的，媽媽說(shuō)取這個(gè)名字，是想讓我成為周家的花蕊。也許你會(huì)問(wèn)，為什么不是“家庭”的“家”？因?yàn)楫?dāng)時(shí)有位香港電影明星叫李嘉欣，媽媽希望我長(zhǎng)大后能成為像“李嘉欣”一樣的大美女，所以就把“家”改成了“李嘉欣”的“嘉”。媽媽說(shuō)這個(gè)名字很好聽(tīng)，雖然我也這么覺(jué)得，但是不能否認(rèn)，它給我?guī)?lái)了一些煩惱。

舞蹈課上，張老師讓我們?cè)嚧┭莩龇Ｍ瑢W(xué)們排成一排，等著老師叫名字去領(lǐng)衣服?！爸芗涡荆　睆埨蠋熌弥麊伪?，大聲叫道。同學(xué)們都轉(zhuǎn)過(guò)頭望著我。哎！我都在這里學(xué)了兩年的舞蹈，張老師還是叫錯(cuò)我名字。開(kāi)始我還會(huì)糾正，現(xiàn)在我也習(xí)慣了，不去提醒。我想，張老師年紀(jì)大了，跳舞的同學(xué)多，記不清名字，隨她怎么叫吧！我無(wú)奈地走了過(guò)去。

英語(yǔ)興趣班上，燙著一頭卷發(fā)的英語(yǔ)老師走了過(guò)來(lái)：“周嘉芯，這次英語(yǔ)考試成績(jī)?cè)鯓?？”天哪，她和張老師是心有靈犀嗎？居然叫出了一樣的名字，也叫我“周嘉芯”！我英語(yǔ)學(xué)得還可以啊，再說(shuō)老師也挺年輕??！這是她第一次叫我名字，不行，不能讓她一直這樣叫我。我趕緊糾正老師的錯(cuò)誤：“老師，我叫周嘉蕊！”

不知道為什么我的名字總有人叫錯(cuò)，有的人叫我“周芯蕊”，有的人叫我“周蕊蕊”……嗚嗚！于是，我懇求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)o我改個(gè)名字吧，簡(jiǎn)單點(diǎn)兒的！”媽媽眼珠一轉(zhuǎn)說(shuō)：“那你就叫‘周一吧！”我氣得火冒三丈。爸爸趁機(jī)火上澆油：“周一多沒(méi)意思，要上學(xué)，還是周六周日好，不用上學(xué)，叫‘周末吧！”我氣得差點(diǎn)兒吐血了，連忙擺手：“算了吧！我還是當(dāng)周家的花蕊吧！”