付 裕

為推進(jìn)理論宣講大眾化，包頭市委講師團(tuán)創(chuàng)建了微信宣講平臺(tái)——“包頭講吧”,把黨的理論宣講以微課、微動(dòng)漫、微視頻、H5 等形式推送到手機(jī)客戶端上，讓人們隨時(shí)隨地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

主要做法平臺(tái)上線以來，突出“把話筒交給老百姓”的理念，推出“來美麗草原內(nèi)蒙古，聽總書記講公開課”、脫貧攻堅(jiān)100 講、“理敬七十年·70 講”等幾十個(gè)欄目，形成了專家學(xué)者、大國工匠、農(nóng)牧民、大學(xué)生、律師、戰(zhàn)士等各行業(yè)工作者宣講的格局，在社會(huì)上引發(fā)強(qiáng)烈反響。

平臺(tái)開設(shè)“多彩講堂”欄目，將全市900 多所學(xué)習(xí)講堂以“一講一圖一說明”的形式進(jìn)行展示，每月統(tǒng)計(jì)通報(bào)；以“傳播先進(jìn)文化，提升城市品質(zhì)”為宗旨，開設(shè)公益性高端講壇 —— 鹿城講壇，每期邀請(qǐng)國家著名專家學(xué)者、行業(yè)領(lǐng)軍人物等作主講人，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。

創(chuàng)新亮點(diǎn)“包頭講吧”在保持傳統(tǒng)宣講核心內(nèi)容基礎(chǔ)上，對(duì)宣講篇幅、宣講主體、宣講方式等進(jìn)行靈活調(diào)整，提升宣講參與度和吸引力。

宣講篇幅由“長篇大論”變?yōu)椤岸绦【贰薄Ｃ抗?jié)微宣講課3—5 分鐘，內(nèi)容集中，少了“拖沓、說教、空泛”，多了“精巧、平實(shí)、快捷”。講課者從一個(gè)小角度、一件小事入手，以小見大，讓宣講入情入理，可親可信。

宣講主體由“一人”變?yōu)椤按蠹摇?。改變了以往宣講自始至終一人講的模式，把話筒交給普通人，鼓勵(lì)大家根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)選擇合適話題，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教員。

宣講內(nèi)容由“單一型”變?yōu)椤岸鄻踊薄?講課者突破條框限制，用通俗語言講身邊故事、聊自身感悟、談自己的體會(huì)，內(nèi)容實(shí)在，有說服力。

宣講方式由“灌輸式”變?yōu)椤盎?dòng)式”。宣講方式靈活多樣，主講者精心制作多媒體課件，改變了“一支粉筆一張嘴，一塊黑板一堂課”的傳統(tǒng)宣講模式，增強(qiáng)了宣講的吸引力。

“包頭講吧”改變了人們對(duì)理論宣講單調(diào)乏味的刻板印象，讓理論學(xué)習(xí)有“潮”有“型”，拉近了與群眾的距離，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣。