殷雪瑾

摘? 要：游泳是一項具有悠久歷史的體育運動項目。早期關于游泳這項人類活動，其目的：一是作為上流社會豐富個人生活的休閑娛樂活動;二是為了政治或者社會交往需要。它伴隨著人類的生存、社會勞動需要而出現(xiàn)，同時也伴隨著像溺水這樣的社會問題。本文運用文獻資料法、邏輯分析等研究方法，從游泳不同存在形式的角度研究其社會價值，從價值鏈視角提出解決社會問題方法。

關鍵詞：游泳? 社會價值? 價值鏈

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）04（a）-0246-02

Abstract： Swimming is a sports with a long history. Early on the human activity of swimming， its purpose： First， as a leisure and entertainment activity that enriches the personal life of the upper class， and second， for the needs of politics or social interaction. It appears with the survival of human beings and the needs of social labor， as well as social problems such as drowning. By using the methods of literature and logical analysis， this paper studies its social value from the point of view of different existing forms of swimming， and puts forward some methods to solve social problems from the perspective of value chain.

Key Words： Swimming; Social value; Value-chain

查閱近幾月溺水事件新聞報道，從“湖北省安陸市洑水鎮(zhèn)紅橋村2組水塘溺水事件，3名17歲學生溺亡”到“博白徑口鎮(zhèn)周垌村2名兒童在一水坑玩水時不幸掉進水坑，溺水身亡”;從“河南省信陽市潢川縣1名大人領著4名孩子戲水，全部溺亡”到“廣西田林縣5名小學生溺水死亡”等，溺水事件鋪天蓋地，事發(fā)地點覆蓋全國各地。會游泳的人會溺水，不會游泳的人也會溺水身亡，2類不同的人皆因同一物而產生相同結果的人生悲劇，由此社會現(xiàn)象折射出的一系列社會問題值得人們深思。人類為滿足生活、生產勞動需要，游泳運動應運而生，而人類也因應運而生的游泳運動溺水身亡，這種由現(xiàn)象之間解析出來的理論悖論不禁引人思考：游泳運動為何產生？它的社會價值是什么？該如何治理？

1? 游泳的源起、發(fā)展及社會價值

1.1 游泳的起源

游泳的起源在世界各地以不同的形式存在，公元前2500年，古埃及有捷泳活動;古羅馬人興建大型浴池等。早期的游泳活動被社會上流人士視為貴族教育子女及士兵訓練的一個重要組成部分。在中國，考古中發(fā)現(xiàn)的敦煌壁畫中就有古人對于游泳方面的記載，畫面內容是2人在水中游泳的場景;《詩經》中也有記載：“就其深矣，方之舟之;就其淺矣，游之泳之”，其中的游是浮水，泳是潛水的意思。從壁畫、陶器、文獻資料的記載中不難發(fā)現(xiàn)，人們有的為了躲避猛獸，有的為了捕捉水中的魚類、蝦類、水鳥等動物充饑，從而滿足生存、生活需要。在躲避或者捕捉水生動物時，人們觀察、模仿、魚類、蛙類等動物的游泳動作、姿勢，通過紀錄、身體練習等方式逐漸掌握了一定的游泳技能，學會了游泳。因此，可以說游泳運動起源于在水邊居住的古代人。

1.2 游泳的發(fā)展

現(xiàn)代游泳運動起源于英國。18世紀初，游泳運動傳到法國，從此游泳運動風靡歐洲。1828年，英國人修建了第一個現(xiàn)代意義上的室內游泳池，自此以后，游泳運動變得更加規(guī)范起來。隨著游泳運動的規(guī)模逐漸擴大，在1837年英國倫敦成立了第一個游泳組織并在英國舉辦最早的一次游泳比賽。隨著英國世界影響力的增加，由協(xié)會、俱樂部等組織管理形式存在的游泳運動傳遍全世界。

競技游泳源于英國及澳洲，后傳入其他國家。1894年6月16日，國際奧林匹克運動會在法國巴黎成立，并把游泳列入第一屆奧運比賽項目。游泳運動發(fā)展至今，各種錦標賽、國際賽事的舉辦促使不同游泳項目的技術更加完善，從而使游泳運動持續(xù)發(fā)展并隨著科技的發(fā)展而不斷完善。

1.3 游泳運動的社會價值

1.3.1 游泳的可視化價值

經查閱文獻，游泳與不同事物的聯(lián)系可以體現(xiàn)出游泳的不同價值，歸納起來主要有個人、社會、政治、經濟、文化、審美、軍事、競技等現(xiàn)存價值與未被開發(fā)出來的其他價值。不同可看到的要素共同構成了游泳的社會價值。

1.3.2 競技游泳價值鏈構成及內涵

哈佛大學商學院教授邁克爾·波特在1985年在其著作《競爭優(yōu)勢》中提出價值鏈理論，他認為價值鏈模型中的每項活動都會對組織最終能夠實現(xiàn)多大的價值造成影響并且各要素之間相互聯(lián)動，實現(xiàn)產品價值最大化。競技（蛙泳、自由泳、蝶泳、仰泳）和實用（側泳、潛泳、反蛙泳、踩水、救護）兩類游泳運動滿足了人們的正常生活需要，豐富了其在社會實踐中的作用和價值類型。豐富多彩的游泳形式構成了價值鏈中的基本組成要素（訓練、激勵、競賽、宣傳、聯(lián)絡構成的基本活動，基礎設施、管理人員、技術開發(fā)、后勤保障構成的輔助活動及價值增值）。

對個人而言，通過游泳技能的訓練超越歷史、超越自我是馬斯洛所說的最高層次需要的實現(xiàn)，自我的人生價值也最大程度發(fā)揮出來。競技游泳運動員在團隊中的表現(xiàn)通過奧運會不同級別的賽事平臺使自己的個人價值、游泳的競技價值得到最大程度的體現(xiàn)，為國家贏得榮譽，并且通過大眾媒體的形式進入到大眾視野中，使大眾得到審美體驗，游泳運動員個人命運與社會、國家榮譽緊密聯(lián)系在一起。對于國家而言，通過競技游泳達到滿足國家人民利益的政治目的。

2 實現(xiàn)路徑

追求價值的實現(xiàn)對不會游泳或者盲目游泳的個體來說，明確了游泳的目的，前言中的種種社會現(xiàn)象在價值實現(xiàn)的過程中得到一定程度的解決。價值實現(xiàn)是建立在具有正常理性價值基礎之上的，對于理性思考還沒有形成的青少年來說，價值目標不能完全解決這一類問題，所以應該從價值鏈其他角度找到解決問題的方法。第一，價值鏈中的人員管理為防止沒有理性思考的人群去水中游泳提供了安全保障;第二，場地設施的建設、完善、規(guī)范和護理是減少溺水死亡的基礎;第三，加大溺水防護知識宣傳教育;第四，加強對河道、河流、湖泊、水塘、水井等形式的水流管理和治理。這一路徑與上述不同，以上是從主體（管理人員和被管理人員）出發(fā)實施管控，而該路徑是從客體（客觀存在的水流）入手解決現(xiàn)實問題，只有主體客體共同作用、協(xié)同治理才能實現(xiàn)社會治理效果的最大化。

參考文獻

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