林瑤

活動目標(biāo)

感知茶壺的造型特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用壓扁、團(tuán)圓、搓長等多種陶藝技法制作茶壺，熟練使用陶泥工具，細(xì)致地進(jìn)行制作。

活動準(zhǔn)備

1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）制作茶壺的步驟圖。

（2）陶泥，陶泥操作工具（修胚刀、陶針、大小不一的塑刀）。

2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過制作茶壺的經(jīng)驗(yàn)。

3. 參加人數(shù)：6人。

活動過程

1. 活動初期，教師引導(dǎo)幼兒通過觀察實(shí)物茶壺和不同茶壺的圖片，了解茶壺的基本構(gòu)造：壺身、壺蓋、壺底、壺嘴、壺把。鼓勵幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇一種款式的茶壺進(jìn)行制作。

2. 教師引導(dǎo)幼兒將陶泥按照茶壺比例分成四份，制作壺身、壺嘴、壺把、壺蓋等。教師可根據(jù)幼兒的不同情況，進(jìn)行有針對性的個別指導(dǎo)。

例1：如果幼兒在制作壺身時將開口處做得過大，比壺蓋做得大后壺蓋無法蓋上。幼兒在嘗試蓋上后發(fā)現(xiàn)尺寸不合適，教師可提示幼兒將壺身開口處縮小，與壺蓋匹配。要提醒幼兒，使用陶針將壺嘴與壺身中間戳通。

例2：如果幼兒制作的茶壺表面粗糙容易斷裂，教師則示范陶泥工具的使用方法，比如使用塑刀輕輕刮去陶泥表皮，使其變得光滑。

例3：在幼兒掌握制作茶壺的步驟后，教師鼓勵幼兒制作出形狀各異的茶壺，如方形、異形等。

活動延伸

等陶泥風(fēng)干后嘗試在壺中置水，查看幼兒制作的茶壺是否能夠真正使用。

|幼兒作品：