本報(bào)駐香港特約記者 葉藍(lán)

繼有教師在網(wǎng)上發(fā)布仇警等論調(diào)后，又有網(wǎng)媒揭發(fā)兩名參與中學(xué)文憑試（DSE）撰題的考評局高級職員疑在社交網(wǎng)站拋出“沒有日本侵華，哪有新中國？”的荒謬言論。無獨(dú)有偶，在14日文憑試歷史科的試卷中，其中一題又被質(zhì)疑是在引導(dǎo)學(xué)生做漢奸。有香港輿論直言，香港教育病了，已經(jīng)到了不能不正視、不能不解決的程度。

港大歷史系博士拋謬論

據(jù)香港《星島日報(bào)》14日報(bào)道，網(wǎng)上流出疑為考評局評核發(fā)展部經(jīng)理?xiàng)罘f宇及高級經(jīng)理盧家耀的臉書賬戶帖子，充斥大肆反特區(qū)政府、侮辱國家的言論。其中臉書賬戶HansYeung與楊穎宇英文名一致，他曾發(fā)文稱要“推出一篇奇文”，名為“我的第一次嫖妓”，又稱“看過七一游行數(shù)以千計(jì)的標(biāo)語”后，最喜歡“還淫于民”這句。去年4月內(nèi)地出現(xiàn)一則有人穿日本軍服迎親被捕的新聞，他又拋出“沒有日本侵華，哪有新中國？忘本呀！”的荒謬言論。另一臉書賬戶KeithLo疑為盧家耀所有。他多次通過羞辱特首林鄭月娥表達(dá)政治傾向，還把示威者美化為“這些事的見證人”。

港媒進(jìn)一步起底稱，楊穎宇是港大歷史系博士，參與DSE歷史科試題設(shè)計(jì)。他負(fù)責(zé)的歷史科曾在2017年鬧出軒然大波，當(dāng)時(shí)歷史必答題選擇性地采用1982年的數(shù)據(jù)出題，聲稱有70%的人希望1997年后香港維持由英國管治，被質(zhì)疑有為“港獨(dú)”助攻之嫌。盧家耀現(xiàn)任考評局評核發(fā)展部高級經(jīng)理，長期負(fù)責(zé)通識科試題設(shè)計(jì)與考評工作。2017年3月，他以考評局人員身份出席反對派陳淑莊等人舉辦的“DSE通識備戰(zhàn)講座”。

教育局回應(yīng)稱，高度關(guān)注有關(guān)人員涉嫌在社交網(wǎng)站發(fā)表不當(dāng)言論的報(bào)道，并已去信要求考評局嚴(yán)肅跟進(jìn)。不少市民在網(wǎng)上留言要求考評局徹查事件，若屬實(shí)應(yīng)該即時(shí)解雇楊穎宇和盧家耀。

歷史高考試卷引巨大爭議

翻看歷年DSE試卷，內(nèi)容已經(jīng)令人十分憂心。例如2017年通識教育試卷和歷史科試卷不約而同地出現(xiàn)抹黑內(nèi)地的試題，誣稱中國內(nèi)地減貧“破壞環(huán)境”。

14日，DSE歷史科考試舉行，其中一題考核20世紀(jì)上半葉中國和日本的關(guān)系，要求學(xué)生根據(jù)試卷提供的資料陳述是否同意“1900—1945年間，日本為中國帶來的利多于弊”的說法。其中一份資料講述1905年清政府向日本學(xué)習(xí)教育、法律等科目，另一份資料講述的是中國近代民主革命家黃興在1912年給日本政客的信，談?wù)摰氖钦c日本三井財(cái)閥簽訂的合同。教聯(lián)會副主席穆家駿稱，兩份資料都是一邊倒地講述日本幫助中國推動現(xiàn)代化的一些行動，完全沒有提及日本對中國發(fā)起的侵略惡行，帶有極強(qiáng)的傾向性，“若讓學(xué)生作答同意觀點(diǎn)，是引導(dǎo)學(xué)生做漢奸”，考評局有責(zé)任重新檢視相關(guān)試題的合理性。香港教育局14日晚回應(yīng)稱，試題嚴(yán)重傷害了在日本侵華戰(zhàn)爭中受到莫大苦難的國民的感情和尊嚴(yán)，教育局深感遺憾，并予以譴責(zé)。

危害甚至大過“黃教師”

考評局全稱“香港考試及評核局”，是根據(jù)《香港考試及評核局條例》成立的財(cái)政獨(dú)立的法定機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)籌辦公開考試及評核，同時(shí)舉辦多項(xiàng)國際及專業(yè)資格考試，其中最重要及最受關(guān)注的就是俗稱“香港高考”的DSE。

教聯(lián)會會長黃均瑜稱，考評局負(fù)責(zé)DSE出題及改卷的高級人員對教師授課、考生答題都有相當(dāng)大的影響力，若這些人不顧專業(yè)形象，公開表達(dá)明顯而強(qiáng)烈的政治立場甚至不雅言論，會破壞考試的公平性、公信力。民建聯(lián)立法會議員周浩鼎稱，考評局兩名職員在網(wǎng)上發(fā)表“沒有日本侵華，哪有新中國”等言論是違反專業(yè)操守、扭曲歷史，促請考評局及教育局嚴(yán)肅跟進(jìn)并予以停職懲處。教聯(lián)會14日發(fā)表聲明稱，考評局高級人員違反專業(yè)操守，公然在社交媒體發(fā)布冷血仇恨及強(qiáng)烈政治立場的言論，對此表示震驚及憤怒。該會認(rèn)為，考試是指揮棒，對教師授課、考生答題都有強(qiáng)大的影響力，涉事人員肩負(fù)文憑試出題及改卷的重責(zé)，令人擔(dān)心文憑試試題的公正性與中立性會因此受影響。

有分析稱，考試是教育重要的組成部分，要是有人在考試中胡編亂造、夾藏私貨，老師學(xué)生為了取得心儀的分?jǐn)?shù)，一定會細(xì)心揣摩，刻意逢迎，其危害甚至大過“黃教師”和“黃教材”?！敖逃齺y象到了不能不解決的地步”，香港《大公報(bào)》14日以此為題發(fā)表社評稱，香港校園“黃師”層出不窮，毀人不倦，尤其楊穎宇和盧家耀不是一般市民，而是為人師表進(jìn)而成為考評局高層，其政治立場必然影響考試傾向，進(jìn)而影響著教育取向，左右著莘莘學(xué)子的考試成績以至人生前途，“政治入侵校園，從常識科、通識科乃至語文等科目的異化可見一斑，文憑試的政治導(dǎo)向也是冰山一角”。文章說，很多人納悶，為什么回歸后出生的年輕人向往港英時(shí)期，為什么偌大校園放不下一張安靜的書桌，淪為“港獨(dú)”滋生的溫床，“答案再簡單不過：教育病了”。教育未能為“一國兩制”“港人治港”培養(yǎng)接班人，反而為“反中亂港”勢力提供新血，這也是香港出現(xiàn)亂局的重要原因?！?/p>