李利佳

摘 要 在信息時代背景下，計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)普及，各個領(lǐng)域的發(fā)展都需要計算機(jī)人才。在素質(zhì)教育背景下，美學(xué)素養(yǎng)是非常重要的一個組成部分。在中職計算機(jī)課堂教學(xué)中，想要對學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，教師需要把計算機(jī)教學(xué)和美育進(jìn)行有效融合，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造美和審美能力的提升。下文針對中職計算機(jī)課堂教學(xué)中的美學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行深入分析，希望可以培養(yǎng)出更多高尖端計算機(jī)技術(shù)人才。

關(guān)鍵詞 中職 計算機(jī) 課堂教學(xué) 美學(xué)素養(yǎng)

中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0引言

在新時代背景下，隨著計算機(jī)的不斷發(fā)展和普及，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中得到了良好的應(yīng)用，并且獲得了良好的效果。在素質(zhì)教育背景下，提倡教師把培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)作為重點內(nèi)容，而美學(xué)素養(yǎng)屬于核心素養(yǎng)中的一個重要組成部分，因此在計算機(jī)課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)是非常重要的，不僅有助于提升學(xué)生的專業(yè)技能和水平，還有助于學(xué)生全面發(fā)展。因此，在實際教學(xué)中，教師需要結(jié)合學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，把計算機(jī)教學(xué)和美育進(jìn)行有效融合，進(jìn)而有效提升學(xué)生的創(chuàng)造美的能力和審美能力。

1提升教師的師德和綜合素養(yǎng)，對美學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行滲透

在中職計算機(jī)課堂教學(xué)中，教師是非常重要的角色，其是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的指路燈，其師德、綜合素養(yǎng)水平對教學(xué)質(zhì)量具有直接的影響，并且對于培養(yǎng)學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)和未來發(fā)展也有著重要的作用。因此，教師需要對自己嚴(yán)格要求，對自身的言行舉止進(jìn)行規(guī)范，對自身的教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新，意識到計算機(jī)課堂教學(xué)并不僅僅是把基礎(chǔ)知識與技能傳授給學(xué)生，也是立德樹人的過程。教師需要把自身的良好美學(xué)素養(yǎng)在無形中轉(zhuǎn)移給學(xué)生，通過自身的豐富情感與滿腔熱情，對學(xué)生的人格進(jìn)行健全，進(jìn)而使教育的美可以充分發(fā)揮出來，使學(xué)生可以對計算機(jī)課堂教學(xué)中的美和力量進(jìn)行深入感受，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動力，使學(xué)生可以在積極的影響下，把美學(xué)素養(yǎng)融入到實際生活中。

例如，教師可以利用課余時間，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對網(wǎng)絡(luò)中優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源與美學(xué)培養(yǎng)資源進(jìn)行查找和搜集，進(jìn)而他四橫自我對美育的認(rèn)知。并且，需要形成堅持學(xué)習(xí)理念，不斷提升自身的思想道德修養(yǎng)，對各方凈化進(jìn)行積極吸收，根據(jù)學(xué)生的實際情況與學(xué)情分析，把這些凈化和教學(xué)進(jìn)行充分融合，進(jìn)而引起學(xué)生的關(guān)注與了解。教師需要充分發(fā)揮出自身的表率作用，利用自身高尚的素養(yǎng)與品行，對學(xué)生進(jìn)行熏陶，為學(xué)生營造一個真善美的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生可以在學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能的基礎(chǔ)上，形成高尚的品行與良好的美學(xué)素養(yǎng)。

2把美學(xué)思想和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合，指引學(xué)生對美進(jìn)行感悟

中職計算機(jī)課程具有較強(qiáng)的專業(yè)性、復(fù)雜性，因此教師需要對教材進(jìn)行深入研究，對教材中有關(guān)美學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)容進(jìn)行深入挖掘，把美學(xué)思想和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分融合，進(jìn)而使學(xué)生對美的需求和對學(xué)習(xí)的需求得到滿足，在扎實掌握專業(yè)知識和技能的同時，形成良好的美學(xué)素養(yǎng)。

例如，在對常用計算機(jī)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)時，教師可以把學(xué)生進(jìn)行分組，要求學(xué)生以小組的形式，對顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀、攝像頭等設(shè)備的顏色、形狀等外觀設(shè)計上的美感進(jìn)行討論。通過該種教學(xué)模式，不僅可以使學(xué)生對常用計算機(jī)設(shè)備有一個更加熟悉的掌握，還可以有效提升學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生審美素養(yǎng)的提升，與此同時還可以有效提升計算機(jī)教學(xué)質(zhì)量和效率。

3對美好的教學(xué)情境進(jìn)行創(chuàng)建，使學(xué)生有一個美的體驗

中職計算機(jī)課程對于技術(shù)的要求較高，教學(xué)內(nèi)容以理論知識與邏輯性思維的傳授為主，以至于計算機(jī)課堂教學(xué)較為枯燥，缺乏感性。在以往計算機(jī)課堂教學(xué)中，大部分教師過于注重把技術(shù)操作步驟、概念講解、理論知識講解給學(xué)生，這樣的教學(xué)模式很難有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終降低了教學(xué)效果，更不要提培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)了。想要有效解決這一問題，在計算機(jī)教學(xué)中教師需要結(jié)合學(xué)科自身的特點，對多元化教學(xué)手段進(jìn)行靈活運(yùn)用，為學(xué)生創(chuàng)建美好的教學(xué)情境，使計算機(jī)優(yōu)勢可以充分發(fā)揮出來，進(jìn)而通過計算機(jī)技術(shù)，對學(xué)生美的體驗進(jìn)行豐富。在該過程中，教師需要把計算機(jī)教學(xué)和美育進(jìn)行充分融合，進(jìn)而使課堂氛圍變得更加活躍，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生可以在美好的情景下全身心的投入到知識的學(xué)習(xí)中。

例如，在對音頻、視頻處理進(jìn)行學(xué)習(xí)時，教師可以在義勇軍進(jìn)行曲的音頻伴音下走到講臺上，在音頻的影響下，可以有效集中學(xué)生的注意力。緊接著，教師可以對學(xué)生進(jìn)行提問：怎樣制作從教室門口走到講臺時間相符合的音頻？接下來，教師可以利用多媒體設(shè)備把課前制作的“我的學(xué)生”的視頻播放給學(xué)生，視頻內(nèi)容為學(xué)生日常課前游戲活動圖片、實踐課中認(rèn)真操作圖片等等。在美好的畫面下，可以有效縮短師生之間和生生之間的距離，并且還可以有效激起學(xué)生的求知欲望。然后，教師可以把該節(jié)課要講解的內(nèi)容引出來。在課堂即將結(jié)束時，教師可以給學(xué)生布置一個作業(yè)，要求學(xué)生以“我心中的美”為主題，進(jìn)行視頻的制作。在完成作業(yè)過程中，學(xué)生們會對美進(jìn)行觀察和尋找，進(jìn)而有效促進(jìn)學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)的提升，還可以有效提升學(xué)生的專業(yè)技能。

4結(jié)束語

總而言之，在新時代背景下，在中職計算機(jī)課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)是非常重要的，不僅可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，還可以有效提升教學(xué)質(zhì)量和水平。美學(xué)素養(yǎng)對于培養(yǎng)計算機(jī)人才有著直接的影響，對于學(xué)生以后的就業(yè)發(fā)展，甚至對學(xué)生的一生都有著較為重要的影響。因此，在實際教學(xué)中，教師需要創(chuàng)新自身的教學(xué)理念和模式，通過多種形式的教學(xué)手段，把計算機(jī)教學(xué)和美育進(jìn)行有效融合，進(jìn)而更好的培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)，提升學(xué)生的專業(yè)技能和水平。

參考文獻(xiàn)

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