本文為2019年河南省哲學社會科學規(guī)劃項目《習近平新時代意識形態(tài)治理方略研究》階段性成果（編號：2019BKS028）

【摘 要】 本文闡述了高校思想政治工作方法創(chuàng)新的重大意義，提出了高校思想政治工作方法創(chuàng)新的具體路徑。要在狀態(tài)上從被動應對向積極作為轉變，在主體上從少數(shù)人做向大家做轉變，在手段上從消極防范網(wǎng)絡向積極運用網(wǎng)絡轉變。

【關鍵詞】 新時代;高校思想政治工作;方法創(chuàng)新

一、高校思想政治工作方法創(chuàng)新的重大意義

在黨的創(chuàng)新理論指導下，大學生思想道德水平不斷取得新的進步，經(jīng)受住了各種復雜的政治考驗。但也應該看到，當前大學生存在諸多突出的現(xiàn)實思想問題。如，對馬克思主義信仰缺失，理想信念淡化，價值觀發(fā)生扭曲。少數(shù)大學生存在嚴重的自卑心理，甚至極個別大學生存在悲觀厭世、仇視社會的負面心態(tài)。還有一部分大學生厭惡學習，存在混日子念頭。他們把大量的課余時間用在學習之外的活動上，甚至是有害的活動上。傳統(tǒng)的思想政治工作方法，很難解決他們的現(xiàn)實思想問題。高校為解決大學生這些思想問題，進行了多方面的努力，取得了一定的成績，但效果仍然不是十分理想。這固然是多種因素造成的，但思想政治工作自身轉型不夠，落后于形勢發(fā)展，不能主動跟進、超前作為，方法簡單陳舊，也是重要原因。加強思想政治工作方法創(chuàng)新，就是要努力增強思想政治教育的說服力和吸引力，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高思想道德水平。

二、高校思想政治工作方法創(chuàng)新的路徑選擇

習近平強調(diào)，要積極推進政治工作思維理念、運行模式、指導方式、方法手段創(chuàng)新，提高政治工作信息化、法治化、科學化水平，增強政治工作主動性和實效性。這一論述對高校思想政治工作方法創(chuàng)新具有重要指導意義。

1、在狀態(tài)上從被動應對向積極作為轉變

著眼于實現(xiàn)中華民族偉大復興、發(fā)展中國特色社會主義的歷史使命對高校培養(yǎng)人才的新要求，主動謀劃，樹立前瞻意識，以遠大的理想、偉大的事業(yè)引領大學生的人生追求。強化政治意識、陣地意識和大局意識，用真理說服人、用真情感染人、用真實打動人，把真理的力量與人格的力量結合起來，以自身的模范行動影響和帶領大學生，積極進取，有所作為，爭做擔任民族大任的時代新人和社會主義的建設者、接班人。

2、在主體上從少數(shù)人做向大家做轉變

思想政治工作大家做，這是思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。每個人既是教育者，也是受教育者，這就要求每個人都要做他人的思想政治工作，每個人又要接受他人的思想政治工作。

一是要貫徹黨的群眾路線。高校思想政治工作中貫徹黨的群眾路線，就是要充分尊重大學生的主體地位，最大程度地調(diào)動和發(fā)揮他們的積極性、創(chuàng)造性，實現(xiàn)組織與群眾、群眾與組織、群眾與群眾間交互溝通，真正做到依靠群眾做群眾的思想工作，依靠群眾解決群眾的思想問題。

二是充分發(fā)揚民主。在思想政治工作中發(fā)揚民主，必須充分尊重大學生的首創(chuàng)情況。大學生最了解大學生，要相信他們的聰明才智。在許多情況下，由大學生對大學生進行思想政治工作，能取得意想不到的好效果。高校思想政治工作存在的一個突出問題是，思想政治工作基本上由少數(shù)領導、輔導員、思政課教師做，作為大學主體的大學生對思想政治工作插不上手，說不上話，用不上心。各級黨組織、黨員干部和教師要發(fā)揚民主作風，創(chuàng)造條件，發(fā)動大學生來做，把少數(shù)人做的“小政工”，轉化為人人做的“大政工”，形成思想政治工作整體效應。

三是充分發(fā)揮群眾組織的積極性。高校普遍建立了學生會、共青團以及其他社團組織，它們是黨組織的得力助手，是溝通黨組織與群眾的紐帶與橋梁。通過它們，可以及時了解大學生的意見、建議，掌握他們的思想動態(tài)，及時化解各種思想問題。要對這些群眾組織進行指導，教給它們做思想政治工作的方法，指導它們開展具有青年特點的活動，把大學生團結起來，促進大學生的成長進步。

總之，要相信群眾、依靠群眾，調(diào)動各方積極性，借助各方優(yōu)勢，努力形成上下齊抓共管的合力，形成人人參與教育、人人接受教育的合力，使思想政治工作發(fā)揮最佳效益。

3、在手段上從消極防范網(wǎng)絡向積極運用網(wǎng)絡轉變

第一，強化網(wǎng)絡的教育功能。網(wǎng)絡本身只是一種信息傳播載體，運用得當，可以增強思想政治工作的效果。要強化網(wǎng)絡意識、網(wǎng)絡思維，研究信息時代思想政治工作規(guī)律，加強網(wǎng)絡思想政治教育，及時進行正確的思想輿論引導，提高教育的及時性，擴大教育的覆蓋面，增強教育的影響力。切實用先進思想文化占領網(wǎng)上陣地，更好地凝聚思想意志、促進各項任務完成?？梢栽诰W(wǎng)上設置專題教育、紅色文化、資料檢索、在線輔導等專題網(wǎng)頁，及時上傳新聞資訊、時事點評、熱點透析等內(nèi)容。依托網(wǎng)絡課堂，邀請知名專家在線講座，深度剖析網(wǎng)上時事熱點，及時答疑解惑，對大學生思想進行有效的疏導、正確的引導，從而把大學生的思想統(tǒng)一起來。廣泛開展群眾性網(wǎng)上自我教育活動，通過在線討論、互動交流、談心聊天，形成問題大家提、是非大家辨、答案大家找的生動局面。緊貼大學生思想實際，多角度、多層次設置教育主題，努力增強思想政治工作的吸引力、感染力。設立網(wǎng)上勵志欄，將感人故事、格言警句等傳到網(wǎng)上，引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀;按照導向正確、品味高雅、貼近實際的要求，傾心打造體現(xiàn)時代氣息和校園特色的網(wǎng)絡文化，用先進文化來感染大學生、教育大學生、引導大學生;創(chuàng)建網(wǎng)上紅色陣地，將我黨的輝煌歷史以及紅色影視作品傳到網(wǎng)上，供隨時下載學習，讓大家在感悟崇高中汲取政治營養(yǎng)和智慧力量，進一步堅定理想信念。在局域網(wǎng)開辟紅色教育基地，讓大學生足不出戶接受愛國主義教育，傳承紅色革命基因。開設不同的思想政治教育專題和專區(qū)，對各種專門問題進行解答和解釋，減少受教育者對教育者的畏懼心理，在自由的思想碰撞和情感交流中，有針對性地解決大學生的思想問題。

第二，強化網(wǎng)絡的服務功能，打造大學生學習成才的新課堂。積極探索網(wǎng)上辦學育人的新路子，構建學習內(nèi)容多元、學習環(huán)境開放、學習主體廣泛的“網(wǎng)絡課堂”?！熬W(wǎng)絡課堂”打破了傳統(tǒng)封閉狀態(tài)，超越了時空限制，把課內(nèi)課外有機結合，使課上課下連為一體，讓網(wǎng)上網(wǎng)下多維互動。把科學理論、科技知識、專業(yè)培訓等資料整理上網(wǎng)，幫助大學生足不出戶就能學有所獲。著眼提高大學生的能力素質(zhì)，努力在輔導學習成才上發(fā)揮更大功效。青年大學生要求積極上進、注重提高個人素質(zhì)，更喜歡展示自我形象表達內(nèi)心感悟，要抓住青年大學生這些特點，為他們網(wǎng)上學知識、亮思想提供平臺。開設各類網(wǎng)上征文專欄，讓大學生網(wǎng)上展示個人作品，網(wǎng)上暢談學習體會和感悟心得;設立“學習成才”專題網(wǎng)站，組織大學生參加網(wǎng)上法律、計算機等級、各類職業(yè)培訓遠程教學輔導，有效利用聲、像、圖文并舉的優(yōu)勢，讓大學生足不出戶就能接受高等教育和各種技能培訓。

第三，強化網(wǎng)絡的保障功能。高校思想政治工作的一項重要任務，就是確保黨的全面領導。隨著信息傳媒的發(fā)展，網(wǎng)絡意識形態(tài)領域的斗爭更加尖銳，保證黨對高校全面領導的任務更加艱巨。從國際上看，美國等西方國家憑借其信息傳媒的強勢地位加緊開展“網(wǎng)絡政治”，積極推行“網(wǎng)絡殖民化”。它們一方面通過信息網(wǎng)絡對它國推銷其價值觀和制度模式;另一方面通過網(wǎng)絡，煽動他國人民組織各種集會，進行所謂的“顏色革命”，擾亂他國政治。從國內(nèi)看，少數(shù)反動勢力和國外反華勢力相互勾結，利用手機、互聯(lián)網(wǎng)等手段，鼓吹西方社會思潮，散布謠言、混淆視聽、擾亂思想。從高?？?，各種聲訊服務、網(wǎng)絡通訊、手機互動、空中交友等提供的大量交友、虛假、反動、迷信、色情、恐怖、暴力和黑色信息內(nèi)容，直接對大學生造成“信息污染”和“精神毒害”。這些借助于信息傳媒進行的意識形態(tài)滲透，具有很強的“軟殺傷力”，一些涉世不深、思想活躍、接受新事物快的大學生容易受到影響和蒙蔽，甚至迷失方向，喪失理想信念。面對信息網(wǎng)絡帶來的深刻影響，簡單封堵或消極躲避不但不能阻礙其滲透，還會在意識形態(tài)領域的交鋒與爭奪中丟掉陣地。我們只有增強政治意識，大力開展網(wǎng)絡政治工作，積極搶占信息網(wǎng)絡陣地，才能保證黨對高校的全面領導。我們必須在信息網(wǎng)絡空間唱響主旋律，凈化網(wǎng)絡環(huán)境。

新時代，高校思想政治工作使命光榮，責任重大，只有順應時代發(fā)展要求，不斷創(chuàng)新工作方法，在迎接挑戰(zhàn)中求生存、求發(fā)展，才能夠保持旺盛的生命力，不斷增強時代性和感召力。

【作者簡介】

湯家玉（1966—）男，安徽人，博士，教授，升達經(jīng)貿(mào)管理學院意識形態(tài)治理研究中心主任，意識形態(tài)主權與安全研究教研團隊首席，主要研究方向：意識形態(tài)治理問題.