黃文軍

“偷襲”

江門(mén)市江海區(qū)華興小學(xué)五年級(jí) 梁琪曼

我天生怕狗，但今天我家的狗——美卡跟我作對(duì)，把我的布娃娃當(dāng)磨牙棒了，入睡時(shí)還抱得緊緊的。我只好深入敵占區(qū)，屏著氣想撥開(kāi)它的前腿。當(dāng)時(shí)我的心狂跳，擔(dān)心它會(huì)張開(kāi)大嘴攻擊我。想到這，我的脊背直冒冷汗，連呼吸都要停止了。突然，美卡睜開(kāi)眼瞟了我一眼，竟然松開(kāi)了腿，我迅速奪回了布娃娃。

指導(dǎo)老師 林媚仲

黃老師點(diǎn)評(píng)：不管是誰(shuí)，都會(huì)在某些時(shí)候，因?yàn)槟承┦虑?，爆發(fā)出連自己都不敢相信的巨大勇氣。這就是人類(lèi)遇到危險(xiǎn)時(shí)，總會(huì)有英雄挺身而出的原因吧。小作者把從怕狗到從狗口奪布娃娃的過(guò)程寫(xiě)得一波三折，讓我也為她擔(dān)心了。要是把“擔(dān)心它會(huì)張開(kāi)大嘴攻擊我”這句改為“擔(dān)心它會(huì)突然醒過(guò)來(lái)，張開(kāi)大嘴攻擊我”，情節(jié)就更完整了。

帶著鴨群冒險(xiǎn)

江門(mén)市江海區(qū)禮樂(lè)街道新聯(lián)小學(xué)六年級(jí)

林華發(fā)

“華發(fā)，不能讓鴨子吃我種的青菜！”“收到！”在我左揮右舞的長(zhǎng)竹竿下，叔公的青菜幸保不失。“華發(fā)，鴨倌不好當(dāng)呀，馬路上那么多車(chē)子，你的鴨子過(guò)不去的！”“誰(shuí)說(shuō)過(guò)不去！看我的?！蔽艺驹诼愤厯]動(dòng)綁著紅塑料袋的長(zhǎng)竹竿，路上仿如亮起紅燈，車(chē)輛自覺(jué)讓行。哈哈，鴨群安全通過(guò)馬路，自由下河覓食啰。

指導(dǎo)老師 譚巧云

黃老師點(diǎn)評(píng)：趕鴨子出菜地，聽(tīng)上去很好玩。趕鴨子過(guò)馬路，聽(tīng)上去就很難了。好在路上的車(chē)子都很配合，看得出來(lái)，民風(fēng)很淳樸呀！小作者采用對(duì)話的方式，加快了情節(jié)，很不錯(cuò)。

弟弟的冒險(xiǎn)

廣州市白云區(qū)三元里小學(xué)六年級(jí) 胡嘉嵐

弟弟身披被單，手拿搟面杖，在沙發(fā)上蹦來(lái)跳去?！昂簟钡嘏苓M(jìn)廚房，棍子一揮，“唰啦啦”，調(diào)料瓶打翻了。他又躥到臥室，把被子掀到地上后，拿出了他的“新坐騎”?！班豚豚?！俺老孫來(lái)也！”他踩著新買(mǎi)的掃地機(jī)器人，晃來(lái)晃去，一副得意的樣子。“嘭”一聲，天啊，掃地機(jī)器人裂了！結(jié)果——他屁股開(kāi)花了！

指導(dǎo)老師 陳文頌

黃老師點(diǎn)評(píng)：哈哈哈！活脫脫一個(gè)頑童的形象，簡(jiǎn)直太好玩了，太可愛(ài)了。短短一百多字，寫(xiě)了三件事，每件事都各有側(cè)重，小作者的敘述能力已經(jīng)很不錯(cuò)了。

潛水冒險(xiǎn)記

珠海市香洲區(qū)格力學(xué)校二年級(jí) 許卿妘

潛水，是一場(chǎng)要命的冒險(xiǎn)。船停在大海中間，我的雙腿已經(jīng)不聽(tīng)使喚，心里各種思緒：小魚(yú)啄我怎么辦？螃蟹夾我怎么辦？海龜撞我怎么辦？鯊魚(yú)吃我怎么辦……我豁出去，跳下海，潛進(jìn)水中，小魚(yú)來(lái)親我，螃蟹向我打招呼。鯊魚(yú)？是沒(méi)有的！我被這五彩繽紛的海底世界吸引了！這場(chǎng)冒險(xiǎn)要的不是我的命，是我的心。

指導(dǎo)老師 江 海

黃老師點(diǎn)評(píng)：面對(duì)未知的海底，害怕是正常的?？上驳氖牵∽髡咴趯?xiě)自己猶豫過(guò)程的時(shí)候，發(fā)揮了想象的功力，寫(xiě)得饒有童話意趣。而嘗試了之后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)海底真的很童話。很好！

上學(xué)路上

東莞市沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí) 孫浚哲

哎呀，看來(lái)只有冒險(xiǎn)走這條偏僻的小路才不會(huì)遲到。我迅速轉(zhuǎn)進(jìn)巷子，沒(méi)走幾步，一條大狗擋住去路。它毛色純黑，身型碩大，鐵鏈發(fā)出嘩啦啦的聲音，讓我心驚膽戰(zhàn)，進(jìn)退兩難。突然，一只溫暖的大手拉起了我的小手往前走，他用身體保護(hù)著我，猶如一堵會(huì)移動(dòng)的墻。幫我脫險(xiǎn)的是一名環(huán)衛(wèi)叔叔，我正要道謝，他卻早已消失在街頭……

指導(dǎo)老師 周彩萍

黃老師點(diǎn)評(píng)：念小學(xué)時(shí)，我也有為了趕時(shí)間而抄近道的時(shí)候，而且也遇到了非常兇惡的狼狗。是怎么脫險(xiǎn)的呢？好像是折回去又繞遠(yuǎn)路了。所以，小作者很幸福哦！描寫(xiě)得也很流暢。

華山行

江門(mén)市新會(huì)圭峰小學(xué)二年級(jí) 梁霄逍

華山，像一個(gè)巨人，在這茫茫云海間，令人望而卻步，但我今天定要挑戰(zhàn)這高山！華山的山路陡峭，我緊緊地攥著道旁的鐵鏈，生怕一不小心掉下萬(wàn)丈深淵。腿漸漸酸痛，仿佛身上壓著千斤之石。衣服濕透了，腿麻木了，手輕輕顫抖著，我終于到了！回頭眺望，看了看走過(guò)的路，似一條長(zhǎng)龍，我笑了，因?yàn)槲抑牢姨魬?zhàn)成功了。

指導(dǎo)老師 譚偉靖

黃老師點(diǎn)評(píng)：二年級(jí)就征服華山了，可真是了不起。小作者很真實(shí)地寫(xiě)出了自己面對(duì)陡峭山路時(shí)的畏懼心理以及應(yīng)對(duì)措施，也寫(xiě)出了爬山時(shí)的身體反應(yīng)和登頂后的幸福感，很好！

神秘田野

東莞市大朗鎮(zhèn)第一小學(xué)五年級(jí) 曾思萍

近日，我發(fā)現(xiàn)一塊神秘的田野，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些奇怪的符號(hào)，我決定來(lái)一次田野大冒險(xiǎn)。我走到田野中間時(shí)，心就開(kāi)始怦怦直跳，害怕會(huì)突然蹦出什么不祥之物。這時(shí)，田野里傳來(lái)了吱吱的聲音，我走近一看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是田鼠，那些符號(hào)都是它們啃出來(lái)的“作品”，我懸著的心終于放下了。

指導(dǎo)老師 黃鈺雯

黃老師點(diǎn)評(píng)：面對(duì)田野里的神秘符號(hào)，小作者開(kāi)始了勇敢的冒險(xiǎn)。結(jié)果呢？真是讓人會(huì)心一笑。只是，如果小作者把觀察過(guò)程寫(xiě)得更詳細(xì)一些，排除一些其他因素，最后得出“田鼠啃食”的結(jié)論，會(huì)更好，更有說(shuō)服力！

太陽(yáng)冒險(xiǎn)記

佛山市順德區(qū)容桂容邊小學(xué)四年級(jí) 黃彤彤

太陽(yáng)是一個(gè)膽小鬼。他最害怕的事就是每天的值班。這天，太陽(yáng)從海面上探出頭來(lái)，又漸漸地躥出清晨的迷霧，最后，他鼓起勇氣沖破了云層，發(fā)出了清晨第一縷陽(yáng)光。太陽(yáng)終于戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的恐懼。太陽(yáng)經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，他說(shuō)，哈哈，值班是一件最簡(jiǎn)單的事情！

指導(dǎo)老師 何文敏

黃老師點(diǎn)評(píng)：文中的太陽(yáng)多像我們自己?。￠L(zhǎng)大了，不能老是讓爸爸媽媽送自己上學(xué)了。需要自己背著書(shū)包出門(mén)，看著紅綠燈，踩著人行橫道線，不要走錯(cuò)路……哈哈，上學(xué)是一件最簡(jiǎn)單的事情！小作者行文流暢，語(yǔ)言優(yōu)美，很不錯(cuò)！

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