原毅蕊

摘? 要：工匠精神是一種職業(yè)態(tài)度和精神理念，與人生觀和價值觀緊密相連。在培訓課堂中，探索CS+VS模式，培養(yǎng)員工工匠精神，是企業(yè)生存發(fā)展的需要，同時也是員工自身發(fā)展、提高職業(yè)生涯競爭力的需要。作為技能人才培訓的重要基地，在培訓課堂中采用多種教育途徑，加強對參訓學員們基于工匠精神（Craftsman Spirit）職業(yè)技能（Vocational Skills）的激發(fā)和提升，能夠提高培訓的有效性，使培訓效果最大化。

關鍵詞：工匠精神? CS+VS模式? 路徑

中圖分類號：G712 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）02（c）-0255-02

工匠精神（Craftsman Spirit）是一種對工作精益求精、知行合一的創(chuàng)造與實踐精神，包含了嚴謹細致的工作態(tài)度、堅守專注的意志品質、自我否定的創(chuàng)新精神以及精益求精的工作品質。職業(yè)技能（Vocational Skills）是從業(yè)人員從事職業(yè)活動，接受職業(yè)教育培訓和職業(yè)技能鑒定的主要依據(jù)，也是衡量勞動者從業(yè)資格和能力的重要尺度。在當代，CS+VS的工作品質具有重要的社會價值。

1? CS+VS模式概述及在企業(yè)培訓中的應用意義

李克強總理在2016年《政府工作報告》中提出并強調，要“培育精益求精的工匠精神”。工匠精神已經(jīng)成為時代訴求，被提升到黨和國家意志的高度，并且成為全民共識。當前，我國對工匠精神的研究和探索主要集中在高等教育和高職教育領域，從內(nèi)容上看，主要集中在3個層面：一是對工匠精神內(nèi)涵的分析界定;二是對實施工匠精神的重要性與必要性的論述;三是探討行業(yè)對培育工匠精神的需求。但從企業(yè)的角度，如何借助職業(yè)技能競賽培訓，圍繞競賽培訓的組織、管理及實施等內(nèi)容，激發(fā)員工工匠精神，提高職業(yè)技能水平，建立一套適宜培訓機構運用的CS+VS模式迫在眉睫。

基于此，該研究希望借助高等教育和高職教育的經(jīng)驗，結合工匠精益求精、知行合一的職業(yè)素養(yǎng)與理念，提出CS+VS模式，即在企業(yè)培訓中，通過正面的方法和措施，引導學員踐行工匠精神，不斷提高技術技能水平，從而達到培養(yǎng)具有“匠心”的企業(yè)工匠目標。

2? CS+VS模式應用現(xiàn)狀

以筆者參與的技能人才培訓經(jīng)歷，在中石化技能人才培訓中心，2013—2018年，中心每年會承辦中國石化集團公司、勝利油田各類技能大賽賽前培訓及技能操作水平評級培訓與考核鑒定，6年里，共獲得中國石化集團公司金獎近34項，銀獎38項，銅獎30項，團體第一9項。其中，有許多經(jīng)驗，也有一些不足，但可以提供借鑒。

在學員層面，筆者從已參訓學員、未參訓學員兩個維度進行調研，進而調整培訓方案。一是通過對參加競賽學員訓前、訓后在工作崗位后一年內(nèi)的工作狀況進行對比分析，調查參賽學員是否在崗位競爭力、從業(yè)穩(wěn)定、后續(xù)提升發(fā)展方面具有明顯優(yōu)勢。二是在未參訓但有參訓意愿的學員進行調查，同時也對正在參訓的學員進行調研，了解他們對職業(yè)技能水平的期望，找準學員明確的需求點。

另一層面，從中石化集團公司其他下屬油田或企業(yè)在職業(yè)技能培訓中采用的方式，對比分析各自運用方式的優(yōu)缺點，取長補短，探索出一種適合勝利油田的職業(yè)技能培訓模式及評價體系。

3? CS+VS模式實施路徑研究

筆者所在部門借助成熟的培訓教學與管理經(jīng)驗，運用中石化技能人才培訓中心、油田生產(chǎn)信息化培訓基地、勝利油田井控實訓基地、勝利油田石油工程高空逃生訓練基地、勝利油田技師人才創(chuàng)新孵化基地、油田班組長師資培訓基地等大型實操場所，開展賽前培訓工作，通過搜集資料，對比分析，探索工匠精神在職業(yè)技能培訓中實施的可行性，打造面向勝利油田一線生產(chǎn)員工的導向式、工匠型、體系化的CS+VS培訓模式，主要有以下幾項措施。

（1）拔高門檻，層層選拔優(yōu)秀選手。為保證培訓質量，幫助優(yōu)秀學員在比賽中取得更好的成績，主辦部門和項目組對參訓學員進行了嚴格篩選。參訓學員主要由兩部分組成：一部分是青年能手;另一部分是技能骨干，要求工作年限為3年以上且技能等級為高級工及以上。此外，在培訓開始后，項目組也對參賽選手進行嚴格考核和篩選，挑選“高精尖”苗子參加比賽。

（2）聘請拔尖專家，建立高端教師團隊。一直以來，“高精尖”人才培養(yǎng)模式都是師徒制，采用師徒制培養(yǎng)，能夠有效加速人才成長。在備戰(zhàn)中國石化集團公司采油、作業(yè)、集輸?shù)裙しN職業(yè)技能競賽培訓過程中，項目組聘請勝利油田首席大師、技能大師作為導師，建立師帶徒的導師制教學模式。通過導師手把手教學，可以使學員在短時間內(nèi)迅速積累寶貴的比賽經(jīng)驗，形成技能上的傳、幫、帶。

（3）技術技能兩手抓，打造具有科研創(chuàng)新能力的工匠型技能人才。在實施過程中，項目組為學員配備3位導師——學習引導師、現(xiàn)場輔導師、創(chuàng)新指導師，從3個維度，以“系統(tǒng)性培訓”和“實戰(zhàn)培訓”為途徑，展開勝利油田各工種理論、實操、科技創(chuàng)新、小組對抗賽等多種培訓方式，全方位提升學員的VS和實戰(zhàn)經(jīng)驗。

（4）建立“幫扶”機制，堅持培養(yǎng)一批人，帶動一群人的思路，建立可持續(xù)發(fā)展的人才培訓模式。請前一年培養(yǎng)出的青年能手中的優(yōu)秀分子，入選當年培訓學員，通過“幫扶”的形式，向新選手傳授經(jīng)驗。

（5）建立破格提拔激勵機制，為工匠型人才發(fā)展開辟新通道。參賽選手在培訓過程中，綜合評價特別優(yōu)秀，或在比賽中取得獎項，提供一次破格參加技師鑒定機會。

4? 結論

4.1 有效提高培訓實效性

經(jīng)過6年的摸索和實踐，中石化技能人才培訓中心初步探索形成了一套以打造工匠型技術技能人才隊伍為目標的體系化培訓方法。在2017—2019這3年間，項目組遴選的參賽選手在中國石化集團公司各工種職業(yè)技能競賽和技術比武競賽中拿獎比例達90%以上，占總獎項名額的60%～70%，共獲得5個團體第一榮譽。

4.2 有效打造工匠型技能人才

培訓目標與生產(chǎn)一線緊密結合，真正做到以“高精尖”為導向的工匠型人才的培養(yǎng)。通過培訓，參訓學員不僅系統(tǒng)性掌握了理論知識、熟練掌握實操技能，同時將創(chuàng)新精神和學習自主性帶到崗位，對現(xiàn)場的技術難題進行攻關，解決現(xiàn)場疑難問題，已成為崗位專業(yè)技能骨干，為生產(chǎn)現(xiàn)場打造出一批綜合能力突出的工匠型技能人才。

4.3 有效提高員工培訓積極性

一直以來，很多學員尤其是生產(chǎn)任務重的員工把培訓當成一種負擔而不是福利，在培訓中比較被動，參與積極度不高，這些都是困擾培訓工作者的難題。這種形式豐富多樣、系統(tǒng)連續(xù)性強、激勵保障措施全面的培訓方法，能夠使受訓人員充分參與到培訓中，提高他們的學習自主性，有效地將被動授學轉化為主動求學。

總體來說，在培訓課堂中，將CS與VS以比賽的方式與實踐教學相結合，成立以中國石化集團公司行業(yè)專家、勝利油田技能大師、培訓工作者3個方面組成的考評委員會，制定具體的考核內(nèi)容、評價標準、考核方式以及實施主體等內(nèi)容。繼續(xù)改進，將這種技能培訓方式進行推廣，對打造具有工匠精神的“高精尖”技術技能人才起到積極的促進作用。

參考文獻

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