康佑民

[摘要]近幾年高考試題中屢次出現(xiàn)“質(zhì)量不計(jì)”物理模型，常遇到的輕繩、輕桿、輕彈簧等模型都屬于“質(zhì)量不計(jì)”模型，有些題目則直接標(biāo)明質(zhì)量不計(jì)。然而部分學(xué)生對(duì)這類模型理解不夠透徹，導(dǎo)致分析出錯(cuò)。文章結(jié)合典型例題進(jìn)行分析探討。

[關(guān)鍵詞]高中物理，質(zhì)量不計(jì)，模型

[中圖分類號(hào)]G633.7[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1674-6058（2020）11-0050-01

數(shù)學(xué)與物理幾乎是不可分割地聯(lián)系在一起的，數(shù)學(xué)的高度抽象性，使它能夠概括物理運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的所有空間形式和相關(guān)物理量的關(guān)系。牛頓的代表作《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，正是采用了數(shù)學(xué)語(yǔ)言才對(duì)力學(xué)定律做出了科學(xué)的、有力的系統(tǒng)論述。對(duì)質(zhì)量不計(jì)，也就是質(zhì)量為0的物體，根據(jù)牛頓第二定律，F(xiàn)=ma，可做如下總結(jié)：質(zhì)量不計(jì)的物體其所受到的合外力一定為0.在合外力為0的時(shí)候其加速度可以為任意值?，F(xiàn)就根據(jù)這一結(jié)論對(duì)近年試題中出現(xiàn)的該類問(wèn)題做些分析討論。

對(duì)于“質(zhì)量不計(jì)”物理模型，要充分理解其所受到的合外力一定為0.另外質(zhì)量不計(jì)的物體沒(méi)有慣性。只有深刻認(rèn)識(shí)物理模型的物理含義，才能更好更有效地解決物理問(wèn)題。