【摘? 要】化學(xué)工藝流程題以解決生活、生產(chǎn)實際問題為背景，意在考察學(xué)生對核心知識和關(guān)鍵能力掌握情況，非常契合化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的要求，是近些年高考中的必考考點。同時，由于高中教學(xué)中學(xué)生很少能接觸到工業(yè)的實際生產(chǎn)過程，對工藝流程解決實際問題也缺乏實際的運(yùn)用，普遍得分情況不理想。筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的學(xué)情的分析，依據(jù)工藝流程題的共性，得出隱形信息對該類試題的解答有非常重要的作用。

【關(guān)鍵詞】高考化學(xué);流程題

1.隱形信息的表現(xiàn)形式

（1）多余的語言（一般表現(xiàn)為定語）。表達(dá)一件事情，越簡練越合適，尤其是高考這樣級別的大型考試，因此，在試題中出現(xiàn)了多余的詞語往往對后面的解題會起到很重要的作用。例如：在空氣中煅燒，通入過量的NaOH溶液，某過程中主要的化學(xué)反應(yīng)方程式等等。我們會發(fā)現(xiàn)煅燒過程中多出了空氣，空氣中的成份可能參與了反應(yīng)，通入NaOH溶液強(qiáng)調(diào)過量，這可能對后續(xù)的步驟有一定的影響，某過程的化學(xué)反應(yīng)方程式突出主要，那么我們就要看主要成份的組成。

（2）工藝流程題后面附上了圖表。例如給出物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化圖或表，那么在解題環(huán)節(jié)中可能會出現(xiàn)趁熱過濾或冷卻結(jié)晶的答案;如果給出金屬離子開始沉淀與沉淀完全的pH的值，在答案中就會出現(xiàn)Ksp或pH區(qū)間的選擇，諸如此類。

（3）出現(xiàn)介紹物質(zhì)性質(zhì)的文字。工藝流程題涉及的可能是過渡金屬的性質(zhì)，而這些金屬的性質(zhì)高中并沒有介紹，那么在題目中如果出現(xiàn)相關(guān)的知識，這些知識就和后面的解題有很大的關(guān)系。

2.實戰(zhàn)演練

例1：（2018年高考化學(xué)全國Ⅱ卷）我國是世界上最早制得和使用金屬鋅的國家。一種以閃鋅礦（ZnS，含有SiO2和少量FeS、CdS、PbS雜質(zhì)）為原料制備金屬鋅的流程如下圖所示：

回答下列問題：

（1）焙燒過程中主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為：ZnS+O2? ZnO+SO2。

（2）濾渣1的主要成分除SiO2外還有PbSO4;氧化除雜工序中ZnO的作用是：調(diào)節(jié)溶液的pH，若不通入氧氣，其后果是：無法除去雜質(zhì)Fe2+。

（3）溶液中的Cd2+可用鋅粉除去，還原除雜工序中反應(yīng)的離子方程式為：Zn+Cd2+=Zn2++Cd。

（4）電解硫酸鋅溶液制備單質(zhì)鋅時，陰極的電極反應(yīng)式為：Zn2++2e-=Zn;沉積鋅后的電解液可返回溶浸工序繼續(xù)使用。

針對該套全國卷分析：第（1）小題中的主要反應(yīng)，我們可知閃鋅礦中的主要成份發(fā)生主要反應(yīng)，主要成份為ZnS和SiO2，產(chǎn)物有氣體生成，空氣中氧氣必將參與反應(yīng)，因而容易得出答案;第（2）小題中加入硫酸，濾渣1的主要成份根據(jù)硫酸鹽的溶解性可知為PbSO4，利用ZnO的堿性氧化物性質(zhì)，結(jié)合表格數(shù)據(jù)就可以很容易得知ZnO的作用，并根據(jù)表中數(shù)據(jù)及若不通入氧氣，可知其中有氧化還原反應(yīng)，涉及元素價態(tài)變化，又有“其后果是”，肯定是不好的影響，總和起來，答案也是呼之欲出;第（3）小題中“溶液中的Cd2+可用鋅粉除去，還原除雜工序中反應(yīng)的離子方程式為：”依據(jù)帶點字，答案也是答案皆在問題里;第（4）小題“電解硫酸鋅溶液制備單質(zhì)鋅時，陰極的電極反應(yīng)式為：”其中通過電解的方法使硫酸鋅轉(zhuǎn)變?yōu)閱钨|(zhì)鋅，陰極反應(yīng)等字眼答案也就容易作答了。

作者簡介：唐明慧（1978.08--）男，新疆烏蘇人，碩士，中教一級，研究方向為高中教學(xué)。