黃立新 黃鑫 趙雄

內(nèi)容摘要 專(zhuān)利培訓(xùn)是一項(xiàng)很重要的專(zhuān)利工作，在向研發(fā)技術(shù)人員傳遞專(zhuān)利基礎(chǔ)知識(shí)方面扮演著重要角色，如何更好地提高專(zhuān)利培訓(xùn)的效果是專(zhuān)利工作人員的美好向往，文章分析了目前企業(yè)在開(kāi)展企業(yè)專(zhuān)利培訓(xùn)工作方面存在的一些問(wèn)題，然后在此基礎(chǔ)上，提出幾點(diǎn)關(guān)于如何開(kāi)展企業(yè)專(zhuān)利培訓(xùn)工作的建議。

關(guān)鍵詞 企業(yè) 專(zhuān)利 培訓(xùn) 建議

1 引言

許多企業(yè)都設(shè)置有專(zhuān)利工程師的崗位，專(zhuān)利工程師負(fù)責(zé)將企業(yè)的研發(fā)創(chuàng)新成果申請(qǐng)專(zhuān)利，專(zhuān)利工程師并不直接從事研發(fā)創(chuàng)新工作，直接從事研發(fā)創(chuàng)新工作的是研發(fā)技術(shù)人員，但研發(fā)技術(shù)人員不是很懂專(zhuān)利，這就需要專(zhuān)利工作人員對(duì)研發(fā)技術(shù)人員進(jìn)行專(zhuān)利培訓(xùn)。

筆者作為一名企業(yè)的專(zhuān)利工程師，專(zhuān)職從事專(zhuān)利工作近六年，深切地感受到對(duì)研發(fā)人員進(jìn)行專(zhuān)利培訓(xùn)不是一件容易的事情，具體體現(xiàn)在，雖然我們專(zhuān)利團(tuán)隊(duì)會(huì)定期對(duì)研發(fā)人員進(jìn)行專(zhuān)利培訓(xùn)，但效果不是很明顯，比如在培訓(xùn)中多次講到的知識(shí)點(diǎn)，研發(fā)人員依然存在誤解或者理解錯(cuò)誤。

結(jié)合多年的專(zhuān)利工作經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為，盡管我們花費(fèi)了不少的時(shí)間開(kāi)展專(zhuān)利培訓(xùn)，但效果不佳的原因主要包括以下幾點(diǎn)：一是單次專(zhuān)利培訓(xùn)的內(nèi)容過(guò)多過(guò)雜，比如在一次不到兩個(gè)小時(shí)的專(zhuān)利培訓(xùn)中，培訓(xùn)講解的內(nèi)容涵蓋了專(zhuān)利申請(qǐng)、專(zhuān)利維權(quán)、專(zhuān)利檢索等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，由于時(shí)間關(guān)系，導(dǎo)致每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)能講透、講清楚;二是專(zhuān)利培訓(xùn)選取的內(nèi)容不當(dāng)，例如有一次專(zhuān)利培訓(xùn)，專(zhuān)利培訓(xùn)講師跟研發(fā)人員扯了很長(zhǎng)時(shí)間的等同侵權(quán)原則和禁止反悔原則，其實(shí)等同侵權(quán)原則和禁止反悔原則是很專(zhuān)業(yè)的東西，需要研究得很深，并且本身就存在不少的爭(zhēng)議，即便對(duì)于專(zhuān)利工作人員來(lái)說(shuō)，也是比較難以理解的，因此，毋庸置疑該次專(zhuān)利培訓(xùn)的結(jié)果多半是收效甚微;三是培訓(xùn)的方式單一，照本宣科的很多，缺乏富于張力的表達(dá)方式，以致不能有效地吸引聽(tīng)眾，譬如有次專(zhuān)利培訓(xùn)，本來(lái)來(lái)了很多人，但由于專(zhuān)利培訓(xùn)講解的過(guò)于乏味和枯燥，致使許多聽(tīng)眾聽(tīng)了不到一半就離場(chǎng)。

2 專(zhuān)利培訓(xùn)的幾點(diǎn)建議

2.1 精簡(jiǎn)單次專(zhuān)利培訓(xùn)的內(nèi)容

想要通過(guò)一次專(zhuān)利培訓(xùn)就將所有的專(zhuān)利基礎(chǔ)知識(shí)傳達(dá)給研發(fā)技術(shù)人員，這幾乎是一件不可能的事情。經(jīng)驗(yàn)表明，單次培訓(xùn)的知識(shí)點(diǎn)越多，導(dǎo)致的可能結(jié)果是所有的知識(shí)點(diǎn)都講不清楚。因此，我們有必要精簡(jiǎn)單次專(zhuān)利培訓(xùn)的內(nèi)容，將培訓(xùn)的范圍限定為兩到三個(gè)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并且將其中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)作為重點(diǎn)講，適當(dāng)穿插相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，比如講專(zhuān)利申請(qǐng)就講專(zhuān)利申請(qǐng)，絕不帶入專(zhuān)利維權(quán)等知識(shí)，當(dāng)然，適當(dāng)?shù)拇┎鍖?zhuān)利檢索知識(shí)是必要的，因?yàn)樵趯?zhuān)利申請(qǐng)之前，研發(fā)技術(shù)人員是需要做下簡(jiǎn)單的專(zhuān)利檢索的，以避免將現(xiàn)有技術(shù)拿來(lái)申請(qǐng)專(zhuān)利，提高專(zhuān)利授權(quán)率，但是講解專(zhuān)利檢索知識(shí)的時(shí)候，無(wú)需講的很深，點(diǎn)到即止為可，并且向研發(fā)技術(shù)人員說(shuō)明情況，我們已經(jīng)制定好了系列專(zhuān)利培訓(xùn)計(jì)劃，在后續(xù)的專(zhuān)利培訓(xùn)中我們會(huì)講到具體如何進(jìn)行專(zhuān)利檢索。

總的來(lái)說(shuō)，我們需要精簡(jiǎn)單次專(zhuān)利培訓(xùn)的內(nèi)容，每次培訓(xùn)的內(nèi)容不要太多，內(nèi)容過(guò)多反而會(huì)削減培訓(xùn)的效果，每次培訓(xùn)，把一兩個(gè)問(wèn)題說(shuō)通了就可以了，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)最好能夠附上幾個(gè)實(shí)例，生活中遇到的實(shí)例，這樣容易引起共鳴，引發(fā)研發(fā)技術(shù)人員思考，同時(shí)有利于研發(fā)技術(shù)人員融入培訓(xùn)中，減少排斥心理。

2.2 在專(zhuān)利培訓(xùn)內(nèi)容的選取上做更多思考

在專(zhuān)利培訓(xùn)中，將所有的專(zhuān)利知識(shí)點(diǎn)都傳遞點(diǎn)研發(fā)人員，既沒(méi)必要，也不現(xiàn)實(shí)，還不經(jīng)濟(jì)，比如等同侵權(quán)原則和禁止反悔原則算得上是專(zhuān)利知識(shí)中比較高深的知識(shí)，要想很好的掌握等同侵權(quán)原則和禁止反悔原則這兩個(gè)知識(shí)小點(diǎn)，對(duì)于專(zhuān)職從事專(zhuān)利工作的人員來(lái)說(shuō)，都是一件非常有困難的事情，何況是普通的研發(fā)技術(shù)人員，因此，不是所有的知識(shí)點(diǎn)都需要傳遞到研發(fā)技術(shù)人員，我們只需要把那些有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)講清楚了就可以，何謂有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)，就是研發(fā)技術(shù)人員關(guān)心的，然后就是有助于專(zhuān)利工作人員開(kāi)展專(zhuān)利工作的知識(shí)點(diǎn)。

以下是筆者梳理的有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)：

（1）企業(yè)對(duì)于專(zhuān)利工作的獎(jiǎng)勵(lì)政策?，F(xiàn)在很多企業(yè)都制定了用于鼓勵(lì)研發(fā)創(chuàng)新的專(zhuān)利制度政策。以筆者所在的三一汽車(chē)制造有限公司為例，研發(fā)技術(shù)人員申請(qǐng)專(zhuān)利，不僅在申請(qǐng)階段有申請(qǐng)獎(jiǎng)，在授權(quán)階段還有授權(quán)獎(jiǎng)，而且還是研發(fā)技術(shù)職稱晉升的必備條件，可以說(shuō)，在我們?nèi)黄?chē)制造有限公司申請(qǐng)專(zhuān)利，不但可以揚(yáng)名，而且可以獲得可觀的經(jīng)濟(jì)收入。然而，盡管我們制定了專(zhuān)利獎(jiǎng)勵(lì)制度，但很多研發(fā)人員對(duì)此事居然不甚清楚。因此，我們有必要將企業(yè)對(duì)于專(zhuān)利工作的獎(jiǎng)勵(lì)政策持續(xù)的灌輸給研發(fā)技術(shù)人員，這對(duì)于調(diào)動(dòng)研發(fā)技術(shù)人員專(zhuān)利申請(qǐng)的積極性具有很大幫助。

（2）新穎性的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。目前，我國(guó)的新穎性的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)為絕對(duì)新穎性標(biāo)準(zhǔn)，只要全世界范圍內(nèi)任何一個(gè)國(guó)家或者地區(qū)公開(kāi)了專(zhuān)利申請(qǐng)所要求保護(hù)的技術(shù)方案，那么該技術(shù)方案就不具備新穎性。對(duì)于上述的新穎性評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，很多研發(fā)人員存在理解誤區(qū)，筆者常常聽(tīng)到這么一個(gè)來(lái)自研發(fā)技術(shù)人員的聲音“這個(gè)技術(shù)方案只在美國(guó)申請(qǐng)了專(zhuān)利，但沒(méi)有在我國(guó)申請(qǐng)，或者說(shuō)，這個(gè)產(chǎn)品只在國(guó)外有銷(xiāo)售，在我國(guó)沒(méi)有銷(xiāo)售記錄，也沒(méi)有申請(qǐng)專(zhuān)利，是不是我們可以將該技術(shù)方案在我國(guó)申請(qǐng)專(zhuān)利”，存在上述理解誤區(qū)的研發(fā)技術(shù)人員并不在少數(shù)，所以，我們有必要將新穎性的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確的灌輸給每位研發(fā)技術(shù)人員，以避免出現(xiàn)上述困擾。

（3）何謂專(zhuān)利侵權(quán)。常常有些同事問(wèn)筆者：“我就這個(gè)方案申請(qǐng)專(zhuān)利，會(huì)不會(huì)侵犯別人的專(zhuān)利權(quán)，因?yàn)槲疫@個(gè)方案是在別人的基礎(chǔ)上改進(jìn)的，根據(jù)完全覆蓋原則……?！憋@然，對(duì)于專(zhuān)利工程師來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)啼笑皆非的問(wèn)題，倘若換位思考，境況會(huì)隨之改變，假如我沒(méi)有學(xué)過(guò)專(zhuān)利法，自然不知道何謂專(zhuān)利侵權(quán)，也就有理由相信申請(qǐng)專(zhuān)利也可能侵犯他人的權(quán)利。因此，我們?cè)谥v解專(zhuān)利侵權(quán)概念的時(shí)候，一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)只有產(chǎn)品才會(huì)存在專(zhuān)利侵權(quán)的問(wèn)題，而申請(qǐng)專(zhuān)利不會(huì)。

3 在培訓(xùn)的方式上下功夫

為了提高專(zhuān)利培訓(xùn)的效果，我們需要在培訓(xùn)的方式上多下功夫，切勿采用照本宣科這種缺乏張力、乏味的表達(dá)方式，多思索富有張力的表達(dá)方式，盡量使得培訓(xùn)方式富于變化，下面是筆者總結(jié)的有關(guān)培訓(xùn)方式的思考：

（1）多用打比方的方法。專(zhuān)利有些知識(shí)點(diǎn)不是很好理解，但假如能夠采用打比方的方法，用生活中耳熟能詳?shù)臇|西來(lái)替代說(shuō)明專(zhuān)利領(lǐng)域的一些知識(shí)概念，則會(huì)使得情況有所改觀，比如說(shuō)專(zhuān)利申請(qǐng)?zhí)柕母拍?，?duì)于研發(fā)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，初次理解，是較為懵懵懂懂的，但如果我們能夠?qū)?zhuān)利申請(qǐng)?zhí)柋茸鲗?zhuān)利的身份證號(hào)，即對(duì)于某個(gè)專(zhuān)利來(lái)說(shuō)，專(zhuān)利申請(qǐng)?zhí)柸缤竦膫€(gè)人身份證號(hào)，是唯一的身份代碼，對(duì)于研發(fā)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，身份證無(wú)疑是耳熟能詳?shù)臇|西，通過(guò)這樣打比方的方式，可以加深研發(fā)技術(shù)人員對(duì)于專(zhuān)利申請(qǐng)?zhí)柕睦斫夂驼莆粘潭取?/p>

（2）聲音響亮，想一個(gè)好的開(kāi)場(chǎng)白或者打招呼方式。比如在筆者的一次專(zhuān)利培訓(xùn)中，在開(kāi)始講解之前，筆者用十分響亮的聲音向研發(fā)技術(shù)人員打招呼“各位研發(fā)精英們，大家晚上好”，一下子把各個(gè)研發(fā)技術(shù)人員的聽(tīng)課積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

（3）語(yǔ)言要平白，淺顯易懂，達(dá)到深入淺出的技術(shù)效果。具體來(lái)說(shuō)，多用研發(fā)技術(shù)人員能夠了解的語(yǔ)言，假如有些名詞研發(fā)技術(shù)人員不明白，建議一定要解釋清楚，可以在授課之前，提醒研發(fā)技術(shù)人員有問(wèn)題就可以隨時(shí)提問(wèn)，避免帶著問(wèn)題進(jìn)入后續(xù)的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)而言之，就是用研發(fā)技術(shù)人員能理解的方式及最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向他們解釋。

4 結(jié)語(yǔ)

對(duì)于專(zhuān)利工程師等專(zhuān)利工作人員來(lái)說(shuō)，專(zhuān)利培訓(xùn)是一項(xiàng)很重要的專(zhuān)利工作，在向研發(fā)技術(shù)人員傳遞專(zhuān)利基礎(chǔ)知識(shí)方面扮演著重要角色，專(zhuān)利培訓(xùn)開(kāi)展得好，可以簡(jiǎn)化很多其他專(zhuān)利工作，增進(jìn)專(zhuān)利工作人員與研發(fā)技術(shù)人員之間的情感，順利推進(jìn)專(zhuān)利工作，若專(zhuān)利培訓(xùn)開(kāi)展得不好，會(huì)無(wú)形中加大其他專(zhuān)利工作的推行難度。鑒于專(zhuān)利培訓(xùn)工作的重要性，本文從單次專(zhuān)利培訓(xùn)的內(nèi)容控制、內(nèi)容選取和培訓(xùn)方式三個(gè)維度提出了幾點(diǎn)如何提高專(zhuān)利培訓(xùn)效果的建議，以期拋磚引玉，幫助有需求的企業(yè)的專(zhuān)利工作人員更好地開(kāi)展專(zhuān)利培訓(xùn)，或者給專(zhuān)利工作者在開(kāi)展專(zhuān)利培訓(xùn)方面的啟發(fā)，使得專(zhuān)利培訓(xùn)更好的落于實(shí)處，產(chǎn)出更加豐碩的成果。

（第一作者系三一汽車(chē)制造有限公司 工程師）