在江西省上高縣田心鎮(zhèn)，有一群大學(xué)生黨員志愿者，他們懷著滿腔的熱血與激情，載著心中的夢想與信仰，與村里的貧困孩子們進(jìn)行著一場關(guān)于夢想的青春接力賽。

“我想讓他們飛去看看外面的世界”

“姐姐，你學(xué)旅游管理，是不是到處旅游，去過很多不同的地方呀？你去過有白娘子和許仙的杭州西湖嗎？書上的蘇州園林是不是真的那么美呀……”

“姐姐，大城市的地鐵是怎樣的？是跟我們平時(shí)坐的公交車一樣嗎？它為什么要叫地鐵？”

輔導(dǎo)作業(yè)的課余，曾思偉、曾麗芳兩姐弟，滿是好奇地問著自己的“輔導(dǎo)員姐姐”外面世界的模樣。

家住上高縣田心鎮(zhèn)新田村的劉菊英是江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)的大二學(xué)生，自新冠肺炎之始，就對(duì)疫情極為關(guān)注。2月5日，入黨積極分子劉菊英向村黨支部遞交了《請(qǐng)戰(zhàn)書》，申請(qǐng)加入鎮(zhèn)里的志愿服務(wù)隊(duì)，參與到家鄉(xiāng)的疫情防控中。之后，劉菊英就成了村里的防疫宣傳員，同村干部一起走村入戶，摸排登記，宣傳勸導(dǎo)。

宣傳防疫的過程中，劉菊英發(fā)現(xiàn)鄰村的曾思偉、曾麗芳兩姐弟由于缺少智能設(shè)備而無法進(jìn)行“在線上課”，便再次主動(dòng)請(qǐng)纓，借用村部的黨員教育室，由自己擔(dān)任兩姐弟的“臨時(shí)輔導(dǎo)員”，與他們一起上網(wǎng)課，為他們同步輔導(dǎo)課程，偶爾還會(huì)給他們講講自己的旅行見聞，幫助拓寬他們的思維與視野，打開世界維度的另一角。

“有時(shí)候看到他們姐弟倆會(huì)有些心酸，媽媽不在了，卻很懂事，我希望能以自己的微薄之力打開他們的心扉，讓他們擁抱這個(gè)世界的美麗，讓他們有一天能夠自己飛去看看外面的多彩世界！”談起輔導(dǎo)姐弟倆的“初心”，劉菊英這樣說。

“希望能夠成為別人的一束微光”

許是陰天的緣故，房間里的光線不足，在屋子中間懸著的昏黃燈影下，一個(gè)穿著紅色馬甲的志愿者正在講解著什么，另一個(gè)孩子盯著紙上劃動(dòng)的筆跡，聽得認(rèn)真專注?！斑@個(gè)單詞是多義的，你想想看，當(dāng)前的語境里，這個(gè)單詞意思是什么呢？”

原來，這是田心鎮(zhèn)斜溪村的貧困大學(xué)生志愿者聞寶姿在同村貧困生聞麗平家中，為她講解?？季砩系挠⒄Z錯(cuò)題。聞寶姿是斜溪村19年考入大學(xué)的貧困大學(xué)生，2月9日加入村里第一書記張遠(yuǎn)豐組建的“斜溪村青年突擊隊(duì)”，投身村里疫情防控的一線。同大家一起輪流值守卡口，走村入戶宣傳防疫知識(shí)。

防疫卡口撤掉后，聞寶姿參與到線上教學(xué)的一對(duì)一幫扶中，主動(dòng)為同村的貧困初三學(xué)生聞麗平進(jìn)行同步的課程輔導(dǎo)，講解解題思路與方法，分享自己的學(xué)習(xí)心得和應(yīng)試方法，助力聞麗平即將到來的“特殊中考”。

“微光照亮微光，一路走來，我得到了許多來自他人的幫助，正是這些幫助，照亮了我的人生路。我還無法成為太陽，但我仍然希望能夠成為別人的一束微光，發(fā)出自己的一點(diǎn)光、一點(diǎn)熱，給別人帶去一些溫暖與希望。”講出這番話的聞寶姿，臉上還帶著稚嫩與羞澀，卻可以清晰地感受到她眼神深處的璀璨光芒。

“很多貧困生在接受幫助之后，都希望能夠通過自己的方式來回饋家鄉(xiāng)，幫助家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親。此次疫情防控期間，這些大學(xué)生都剛好在家，有時(shí)間也有力量為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，展現(xiàn)當(dāng)代青年的擔(dān)當(dāng)與作為?！闭勂鸾M建“青年突擊隊(duì)”的初衷，田心鎮(zhèn)斜溪村第一書記張遠(yuǎn)豐這樣說道。

“老師是用生命影響生命的”

“小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，對(duì)我特別好，不管什么題，經(jīng)過她的講解，總能變得簡單易懂，還富有趣味。當(dāng)時(shí)我就下定決心，要成為一個(gè)像她一樣的老師。老師用她的生命影響了我，我也希望能夠用自己的生命去影響其他人，完成作為一個(gè)老師的使命。”今年19歲的金月艷，去年剛考上淮北師范大學(xué)，大一的她是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的一名師范生。

“你看這道題哈，要先審題，看看它是哪種題型，弄清楚它要求的是什么，然后想想要用哪個(gè)公式去求解，然后再進(jìn)行轉(zhuǎn)化……”金月艷正條例清晰地講解解題思路與解題方法。

“啊，原來這種題目是這樣做，我以后也想要和艷艷姐姐一樣，考個(gè)好大學(xué)，當(dāng)個(gè)好老師！”小學(xué)五年級(jí)的金嘉琪對(duì)于這個(gè)寒假為她輔導(dǎo)的“姐姐老師”贊不絕口，還定下了自己長大后的理想和目標(biāo)。

2月5號(hào)起，田心鎮(zhèn)的大學(xué)生黨員志愿服務(wù)隊(duì)己由最開始的2名大學(xué)生發(fā)展到了現(xiàn)在的20多名，解決了該鎮(zhèn)不少農(nóng)村孩子疫情期間的學(xué)習(xí)問題。

“我們計(jì)劃與村里走出去的大學(xué)生形成一個(gè)長期穩(wěn)定的聯(lián)系，不僅僅是疫情防控期間，即使是開學(xué)以后，也可以讓大學(xué)生黨員志愿者們和自己結(jié)對(duì)幫扶的孩子多一些聯(lián)系和交流的機(jī)會(huì)。畢竟這邊地處偏僻，與大城市有著巨大的差距，讓“走出去”的大學(xué)生幫帶村里的孩子們，有利于形成優(yōu)秀人才的接力，帶動(dòng)人才的成長與發(fā)展，讓孩子們有夢想可追，有夢想可圓”，大學(xué)生黨員志愿服務(wù)隊(duì)的組織者盧星談起下階段的期望如是說。

作者簡介：傅露，上高縣田心鎮(zhèn)人民政府。

責(zé)任編輯：程文燕